最新人教pep版《小学英语四年级下册Unit 6shopping单元全单元教学设计》精品优秀实用完整打印版教案.docx
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最新人教pep版《小学英语四年级下册Unit6shopping单元全单元教学设计》精品优秀实用完整打印版教案
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最新人教pep版小学四年级英语下册
Unit6shopping单元
优
秀
教
学
设
计
(全单元完整版)
前言:
该教学设计(教案)由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。
实用性强。
高质量的教学设计(教案)是高效课堂的前提和保障。
(最新精品教学设计)
教学内容
四年级英语科:
Unit6shopping
课时
第一课时
主备人
英语教研组
所在学校
教材分析
1、单元教学内容:
本单元围绕购物展开教学,主要学习询问衣物价格并作简略评价,同时简单描述衣物的大小、颜色款式。
这些内容都和平时的购物息息相关,学生非常熟悉,所以教师教起来要密切结合学生的生活实际,并引导学生联系生活对所学英文进行运用。
关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。
这一单元主要谈论服装的价格和评价。
可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来,教师在教学中可以从学生已学过的知识入手,在复习的过程中引入本单元的新知识,使学生能把学过的语言结合起来进行运用。
在教学CanIhelpyou?
等购物交际句型时,教师可创设交际情境,在交际活动中融入新的句型,使交际更贴近生活,更真实。
教师应当设计多种交际活动,让孩子在交际的过程中,真正掌握语言。
2、单元教学重点:
学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。
3、单元教学难点:
:
A、B部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn。
可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点,有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。
教学目标
知识目标
1、能够听、说、认读本课时的主要句型:
CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.
能力目标
2、能够跟录音朗读对话并进行表演。
情感目标
会唱Let’ssing的歌曲。
教学重点
学习新句型:
CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.
教学难点
在情景交际中正确使用本课时的新句型。
教学准备
教学光盘、单词卡片
教学过程
教学内容
学生活动
补充、总结
一、复习引题
日常口语训练。
二、教学新课
1、教师出示Let’slearn部分的挂图,让孩子表演图中的情景,教师与学生共同表演对话。
教师挑出两双鞋,一双适合自己的脚,另一双或大或小,然后让学生猜哪一双是自己的鞋,引出新句型的教学。
2、教师指导学生做问答练习,然后调查同伴的鞋的号码,进行小组汇报。
3、待学生能够熟悉句型后,教师为学生放VCD,让学生感知对话内容。
4、学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。
学生分角色朗读对话。
三、巩固练习
1、教师播放一段购物的视频录像,孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。
2、小组交流自己看到的内容。
四、布置作业
听第58页的Let’stalk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。
板书设计
Unit6、shopping
CanItrythemon.
They'rejustright.
教学内容
四年级英语科:
Unit6shopping
课时
第二课时
主备人
英语教研组
所在学校
教材分析
1、单元教学内容:
本单元围绕购物展开教学,主要学习询问衣物价格并作简略评价,同时简单描述衣物的大小、颜色款式。
这些内容都和平时的购物息息相关,学生非常熟悉,所以教师教起来要密切结合学生的生活实际,并引导学生联系生活对所学英文进行运用。
关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。
这一单元主要谈论服装的价格和评价。
可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来,教师在教学中可以从学生已学过的知识入手,在复习的过程中引入本单元的新知识,使学生能把学过的语言结合起来进行运用。
在教学CanIhelpyou?
等购物交际句型时,教师可创设交际情境,在交际活动中融入新的句型,使交际更贴近生活,更真实。
教师应当设计多种交际活动,让孩子在交际的过程中,真正掌握语言。
2、单元教学重点:
学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。
3、单元教学难点:
:
A、B部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn。
可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点,有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。
教学目标
知识目标
1、学习四个名词sunglasses,gloves,umbrella,scarf。
能力目标
2、在A部分对话的基础上,运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。
情感目标
会唱Let’ssing的歌曲。
教学重点
能听、说、读、写本册的四会单词。
教学难点
正确书写本册的四会单词。
教学准备
教学光盘、单词卡片。
教学过程
教学内容
学生活动
补充、总结
一、复习引题
1、Let’stalk:
学生读一读,并进行角色表演。
2、Guessinggame:
教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中,让学生猜一猜里面有什么,学生猜对后,取出并描述一下大小、价钱等。
二、教学新课
1、教师出示大挂图,让孩子结合图说一说Whatcanyousee?
引出新单词。
2、通过引入情景表演,描述图中的各种物品。
3、学生进行情景表演练习,并熟悉新的单词。
4、出示课件,让孩子观看课件(关掉声音),根据故事的内容给课件配音
5、播放课件,孩子看课件理解含义。
6、孩子分角色跟读。
三、巩固练习
1、做Completeandsay的练习,先以两人一组完成表格填空,然后全班展示。
2、做作业本上配套的练习。
四、布置作业
1、读课文第59页;
2、用英语向家长介绍自己的衣物。
板书设计
Unit6、shopping
sunglasses,gloves,umbrella,scarf
教学内容
四年级英语科:
Unit6shopping
课时
第三课时
主备人
英语教研组
所在学校
教材分析
1、单元教学内容:
本单元围绕购物展开教学,主要学习询问衣物价格并作简略评价,同时简单描述衣物的大小、颜色款式。
这些内容都和平时的购物息息相关,学生非常熟悉,所以教师教起来要密切结合学生的生活实际,并引导学生联系生活对所学英文进行运用。
关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。
这一单元主要谈论服装的价格和评价。
可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来,教师在教学中可以从学生已学过的知识入手,在复习的过程中引入本单元的新知识,使学生能把学过的语言结合起来进行运用。
在教学CanIhelpyou?
等购物交际句型时,教师可创设交际情境,在交际活动中融入新的句型,使交际更贴近生活,更真实。
教师应当设计多种交际活动,让孩子在交际的过程中,真正掌握语言。
2、单元教学重点:
学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。
3、单元教学难点:
:
A、B部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn。
可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点,有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。
教学目标
知识目标
复习本册的所有字母组合的发音。
能力目标
能听、说、读、写本册的四会单词。
情感目标
会唱Let’ssing的歌曲。
教学重点
能听、说、读、写本册的四会单词。
教学难点
正确书写本册的四会单词。
教学准备
教学光盘、单词卡片。
教学过程
教学内容
学生活动
补充、总结
一、复习引题
1、师生做日常口语练习:
A:
CanIhelpyou?
B:
Yes...
A:
AretheyOK?
B:
...
2、请学生表演A部分Let’stalk的对话。
二、教学新课
1、播放Readaloud的录音,让学生听歌谣。
2、让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。
3、播放Listenandchant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。
三、巩固练习
完成作业本上的配套练习。
四、布置作业
抄本册四会单词4+1模式。
教学内容
四年级英语科:
Unit6shopping
课时
第四课时
主备人
英语教研组
所在学校
教材分析
1、单元教学内容:
本单元围绕购物展开教学,主要学习询问衣物价格并作简略评价,同时简单描述衣物的大小、颜色款式。
这些内容都和平时的购物息息相关,学生非常熟悉,所以教师教起来要密切结合学生的生活实际,并引导学生联系生活对所学英文进行运用。
关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。
这一单元主要谈论服装的价格和评价。
可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来,教师在教学中可以从学生已学过的知识入手,在复习的过程中引入本单元的新知识,使学生能把学过的语言结合起来进行运用。
在教学CanIhelpyou?
等购物交际句型时,教师可创设交际情境,在交际活动中融入新的句型,使交际更贴近生活,更真实。
教师应当设计多种交际活动,让孩子在交际的过程中,真正掌握语言。
2、单元教学重点:
学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。
3、单元教学难点:
:
A、B部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn。
可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点,有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。
教学目标
知识目标
1、听懂会说:
“CanIhelpyou?
Howmuchisthisskirt?
It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.”
能力目标
能在实际的情景中运用进行实际交际。
情感目标
培养孩子购物要节约的观念。
教学重点
句型:
CanIhelpyou?
Howmuchisthisskirt?
It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.
教学难点
对新词的读音的指导和规范,如:
“eighty-nineyuan.”
教学准备
教学光盘、单词卡片。
教学过程
教学内容
学生活动
补充、总结
一、复习引题
1、日常口语训练。
2、用算术题复习数字,为价格的描述作好准备。
二、教学新课
1、教师通过课件展示各种衣物。
2、教师和孩子们进行对话的交流
T:
Lookatthisshirt.It’scolourful.
S:
Yes,it’spretty.
T:
Howmuchisit?
S(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuan.It’stooexpensive.
3、教师播放课件,让孩子观看故事,理解内容。
4、再看一边,边看边模仿故事中人物的语气说一说。
5、分角色给课件配音,小组练习和表演。
三、巩固练习
孩子运用自己手中的卡片,仿照Let’stalk部分中的对话,进行对话和描述,完成Letact。
四、布置作业
听第61页的Let’stalk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听
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