七年级下册道德与法治知识点汇总.docx
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七年级下册道德与法治知识点汇总
七年级道德与法制知识点
1、为什么生活需要友谊?
2、闭锁心理有什么危害?
(认识?
)
3、如何克服(调适)闭锁心理,积极寻找朋友?
4、如何建立真挚友谊?
5.男同学女同学怎样交往?
6.对男女交往的认识?
7.为什么要感恩老师?
8.怎样热爱尊敬老师?
9.良好的师生关系是怎样的?
10.怎样建立良好的师生关系?
11.师生间的交流沟通有什么意义?
12.怎样化解与老师的矛盾?
13.情绪的类型?
情绪产生的原因?
14.情绪的影响?
15.我们应该如何调节和宣泄情绪?
16.如何认识学习压力?
17.怎样缓解学习压力?
18.怎样正确认识考试紧张?
19.怎样从容应对考试?
20.对情趣的理解?
21、高雅情趣的作用?
22、怎样培养高雅情趣?
23.如何正确认识好奇心?
24、人与大自然的关系?
25.为什么要尊重多彩的生命?
26、在日常生活中你能为爱护环境,保护生物多样性方面做些什么?
27、为什么说生命是美好的(为什么要珍惜生命?
)
28、怎样正确认识生命的独特性?
29、我们应该怎样珍爱自己的生命呢?
(日常生活中怎样做好自我爱护?
遇到突发危险时应如何应对?
怎样做到永不放弃生的希望?
)
30、为什么说奉献使人生更有意义?
31、如何认识付出是一种快乐?
32、怎样热爱美好生活?
33、怎样实现生命的价值?
34、为什么未成年人容易遭受不法侵害?
35.为什么说少年关乎未来?
36、为什么说未成年人需要特殊保护?
37、未成年人的两大法律、四方面保护?
怎样依法保护自己?
38未成年人自我保护的方法和技能?
39.获得法律帮助的方式和途径?
40.未成年人有哪些常见的违法犯罪行为?
这些行为的危害?
41.未成年人违法犯罪的原因?
42.未成年人的不良心理有哪些?
43.未成年人的不良行为和严重不良行为有哪些?
44.不良心理、不良行为和严重不良行为与违法犯罪的关系?
(为什么为自己设置一道防火墙?
)
45.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》46.一般违法与犯罪的区别?
47.一般违法与犯罪的联系?
48.一般违法与法罪的区别与联系?
49.怎样样预防违法犯罪?
(怎样防患于未然?
)
50、为什么行为不同结果不同?
51、怎样对自己的行为后果做出正确的预判?
52、怎样做到我做事,我负责?
53、真善美的影响?
54、假恶丑的对社会和对个人的影响?
55、生活中怎样才能让心中留下一片“净土”?
56、判断是非善恶的标准是什么?
57、怎样练就一双“慧眼”?
58、怎样勇于作出选择?
59.怎样做到明是非,会选择?
七年级道德与法制知识点
1、为什么生活需要友谊?
(1校园生活中,积极与同学交往是我们的心理需要,真挚的同学友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
(2真挚的友谊带给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐.
(3真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展.
(4)每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。
2、闭锁心理有什么危害?
(认识?
)
认识:
闭锁心理是从不成熟走向不成熟过程中的正常心理反应。
危害:
(1)容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,有碍自己的身心健康。
(2)会影响与同学、朋友的正常相处和交往。
(3)会影响正常的学习生活。
3、如何克服(调适)闭锁心理,积极寻找朋友?
(1)调适闭锁心理,需要我们正确认识自己。
(2)调适闭锁心理,需要我们敞开心扉,开放自己,主动与同学交往。
4、如何建立真挚友谊?
(1)朋友相交,贵在真诚。
(2)接纳差异,欣赏他人。
(3)互相帮助,乐于付出。
(4)把握原则,善交益友。
5.男同学女同学怎样交往?
(1)我们要学会以恰当的方式与异性同学交往。
(2)男女同学之间的交往提倡自然、适度。
在交往过程中,我们要尊重这种性别差异,真诚自然,落落大方,既不过分拘谨,也不过分亲密。
我们还要注意交往的场合、时间、频率,我们要真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
男女同学之间的友谊是珍贵的,萌发对异性同学的好感也是正常的,但我们要慎重对待、理智处理。
要学会把握自我,不要让纯洁的友情过早的发展成恋情。
6.对男女交往的认识?
(影响)
男女同学之间的正常交往,可以扩大我们的交往范围,拥有更多朋友;可以促进个性全面、健康地发展;可以在学业上取长补短,有利于学习进步。
但如果我们不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往,就会使自己产生一些不良情绪和不当行为,影响学业进步,妨碍身心健康。
7.为什么要感恩老师?
(1)老师引领我们的学习,启迪我们的智慧,老师的爱给我们温暖和力量。
(2)老师是“人类灵魂的工程师”。
那些有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心的老师,深深地影响着我们一生的成长和发展。
(3)“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”教育承载着中华民族伟大复兴的希望。
教师是人类文明的传承者和建设者,教师是最值得尊敬的人。
8.怎样热爱尊敬老师?
(1)我爱我师,就要尊敬老师,对老师有礼貌。
(2)我爱我师,就要体谅老师,关心帮助老师。
(3)我爱我师,就要听取老师的教诲,尊重老师的劳动。
(4)我们应把这一美德落实到生活中的一言一行中,让尊师重教的风尚在我们手中“薪火相传,生生不息”。
9.良好的师生关系是怎样的?
良好的师生关系,是一种人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系。
10.怎样建立良好的师生关系?
(1)建立良好的师生关系,离不开师生间的交往、沟通。
(2)我们要消除对老师的畏惧心理,克服对老师“敬而远之”的错误做法,把老师当作朋友。
11.师生间的交流沟通有什么意义?
(1)主动与老师交往、沟通,能增强师生间的相互了解,消除误会,化解矛盾,增进感情;
(2)有助于我们保持轻松愉快的心态,提高学习的效率和质量;
(3)能使老师了解我们的个性特点,做到因材施教,提高教育教学的效果。
12.怎样化解与老师的矛盾?
(1)理智看待老师的“不公”。
我们觉得老师“不公”时,如果能从老师的角度考虑问题,及时向老师袒露心扉,就会消除对老师的误解,帮老师澄清问题,拉近和老师的距离,融洽和老师的关系。
(2)正确对待老师的批评。
受到老师的批评,我们要虚心接受,有错即改,而不要耿耿于怀或顶撞老师。
如果因误解受到老师批评,可以寻找适当的场合、时机,心平气和地向老师作出解释。
(3)正确对待老师的过错。
发现老师有了过错,可以而且应该给老师指出来,但态度要诚恳,方式要恰当,不要当面争执、顶撞,甚至走极端。
13.情绪的类型?
人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的。
最常见的情绪有四大类:
喜、怒、哀、惧。
情绪产生的原因?
情绪产生的原因是多方面的。
(1)人的需要是否得到到满足,是情绪产生变化的原因。
(2)不同的情境下会产生不同的情绪。
14.情绪的影响?
积极情绪:
(1)积极的情绪能使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛,有利于个人正确的认识事物、分析和解决问题,从而能使自己的水平正常发挥,甚至还可能超常发挥。
(2)长期保持积极的情绪能增强人的机体免疫能力有益于身心健康。
消极情绪:
(1)消极的情绪会使人反应迟钝,体力衰弱,精神萎靡,不利于个人正确的认识事物、分析和解决问题,甚至影响自己水平的发挥。
(2)长期的消极情绪则会对身心将康产生不利的影响。
15.我们应该如何调节和宣泄情绪?
(1)人生难免会产生消极情绪,我们可以针对情绪产生的原因,根据自身特点灵活的选择调控情绪的具体方法。
可以采取理智调控法、注意力转移法、积极的自我暗示法、幽默化解法来进行调控情绪。
(2)消极的情绪需要通过一定的方式进行合理宣泄。
可以采取哭泣宣泄、倾诉宣泄,运动宣泄、书写宣泄等方法进行宣泄情绪。
情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益。
16.如何认识学习压力?
(1)学习是每天实实在在的任务,要取得学业进步自然就会有压力。
(2)压力并不可怕,适当的学习压力能促使我们努力学习。
(3)而过大的学习压力,则会使我们失去学习的信心,甚至产生厌学情绪。
(4)长此以往,还会严重影响身心健康发展。
17.怎样缓解学习压力?
(1)发现学习的乐趣,减轻学习压力。
(2)适当调整自己的目标,找到适合自己的学习方法,提高学习效率,正确看待考试。
(3)当学习压力过大时,可在老师的指导下,找到缓解学习压力的有效方法。
18.怎样正确认识考试紧张?
(1)面对考试,有些同学感到紧张,这是正常的现象。
(2)适度的紧张可使人的注意力集中,有利于水平的发挥。
(3)过于紧张会导致考试焦虑,过度的考试焦虑,这会影响学习和个人水平的发挥,又会影响身心健康。
19.怎样从容应对考试?
(1)从容应对考试,需要我们正确的看待考试。
(2)从容面对考试,要根据自己学习的实际情况,确定“跳一跳,够得着”的合理期望。
(3)从容应对考试,最重要的是把学习搞好。
20.对情趣的理解?
高雅情趣是健康、文明、向上的情趣,体现了一个人对美好生活的追求和乐观的生活态度。
生活中的情趣并非都是健康、文明向上的。
庸俗的生活情趣不利于身心健康发展,甚至有害身心健康。
21、高雅情趣的作用?
(1)拥有高雅情趣,能使我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受,从而提高生活品味,提升生命质量。
(2)拥有了高雅情趣,可以促使我们在生活中更多的发现美
感受美、欣赏美。
(3)可以拓宽我们学习和活动的领域,开阔我们的视野额,发展想象力,做事更持久、专注,从而提高我们的审美能力,激发创造力。
22、怎样培养高雅情趣?
(1)以乐观的态度对待生活。
(2)增强好奇心,培养广泛性趣。
(3)丰富文化生活,提高审美能力。
23.如何正确认识好奇心?
(1)好奇之心,人皆有之。
好奇心可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘,获得新的感受,给我们的学习和生活增添情趣。
(2)好奇心如果把握不好,也可能会影响正常的学习和生活。
(3)好奇心是兴趣的开始,而有益的兴趣爱好,又可以陶冶高雅情趣。
24、人与大自然的关系?
(1)人类是大自然的产物,其生存和发展一刻也离不开大自然。
(2)可爱的动植物与人类共同生活在大自然中,是人类不可或缺朋友。
(物质基础和精神需要)
25.为什么要尊重多彩的生命?
人类是生命世界中的一员。
人类和其他众多生命均以自己独特的方式生活着,以自己独特的价值存在着。
种类繁多的生命构成一个共存共荣、息息相关的生命世界。
我们既要尊重人类自身的生命,又要尊重其他生命,保护生命多样性。
不尊重其他生命,将会危及人类自身的生存,从这个意义上讲,保护生命形态的多样性就是保护人类自己。
(3)尊重生命,善待自然,保护生态,是一种美德,更是一种责任。
人人都能树立尊重自然、爱护自然的生态文明理念,自觉保护地球家园,缤纷的生命世界才会更加和谐美好。
26、在日常生活中你能为爱护环境,保护生物多样性方面做些什么?
尽量步行,出行多骑单车。
不燃放烟花爆竹。
积极宣传珍爱生命、保护环境的重要性。
积极争当环保小卫士和守护生命的志愿者。
27、为什么说生命是美好的(为什么要珍惜生命?
)
(1)生命是宝贵的。
失去了生命,我们便失去了一切。
(2)生命是一个过程,苦与乐都让我们品尝着生活的滋味,丰富着我们的生命历程。
(3)每个人的生命只有一次,而且是不可重复的。
(4)我们应倍感生命的宝贵,必须更加珍惜。
28、怎样正确认识生命的独特性?
(1)人的生命的独特性,不仅体现在相貌、性格、兴趣、意志、技能等方面,还体现在道德品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面。
(2)我们都是独一无二的,要认识自我生命的独特价值,发挥自己独有的优势,展现自己特有的风采。
(3)每个人的生命不仅属于自己,
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