大班音乐活动小海军教案及教学反思.docx
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大班音乐活动小海军教案及教学反思
大班音乐活动《小海军》教案及教学反思
大班音乐活动《小海军》教案及教学反思 黄丹丽 一、活动目标:
一、明白得歌词内容,感受歌曲雄壮有力的气质。
二、能较好地演唱附点音符。
3、在演唱歌曲中,体验小海军的英勇与威武。
二、活动预备:
海军图像、《小海军》音乐。
四、活动进程:
一、师生问好,温习歌曲,引出课题。
一、师:
小朋友们好,介绍了咱们的客人教师,我还带来了一名叔叔你们看他是?
(出示海军图片) 二、师:
看来小朋友们都熟悉海军叔叔,你们想明白海军叔叔平日里要紧做些 什么吗?
咱们赶紧动身,教师带你们去参观海军基地吧!
二、欣赏歌曲《小海军》 一、师:
小海军究竟会做什么呢?
教师那个地址有一首歌曲,名字就叫《小海军》,咱们一路来听一听吧!
二、师:
你们听到歌曲里唱了什么呢?
你最喜爱里面的哪一句?
你想用什么动作来表示这种感觉呢?
三、学说歌词 师:
咱们一路来朗诵一下歌词吧!
比一比,谁的声音响亮、有力。
词:
我是小海军,开着小炮艇,不怕风,不怕浪,勇敢向前进,炮艇开的快,大炮瞄的准,仇敌胆敢来侵犯,轰,轰,轰,打的他呀底海底沉。
第一遍:
在座位上鼓掌说歌词。
第二遍:
起立鼓掌说歌词。
第三遍:
跟教师一路边做动作边说歌词。
四、学唱歌曲 一、师:
小海军多勇敢呀,咱们跟上音乐来唱一唱吧!
(逐句教唱两遍)。
二、师:
此刻请小朋友们随着教师一路唱这首歌曲,教师声音大一点,小朋友们声音小一点哦!
(唱曲一遍)小朋友们再来一遍,这次你们要比教师唱的响亮哟!
(唱曲一遍) 3、师:
咱们只有效坚决果断的声音,才能唱出小海军威武神气的样子,小朋友们再试一次吧(唱曲一遍)。
4、师:
此刻咱们分成男小孩和女小孩两组来比一比,看看哪组小朋友唱的更像小海军(分组竞赛唱)。
五、动作演出,巩固唱曲。
“小朋友们,这首歌曲真好听,咱们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧!
(正步走、端枪走唱曲) 六、终止活动:
小朋友们表现真棒!
请你们想一想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气,下节课咱们来学习演出小海军。
(参考教师指导用书) 教学反思:
本次活动教师抓住幼儿喜爱海军这一特点,激发幼儿情感,通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。
幼儿能够较主动的说出唱出自己喜爱的一句歌词,尤其是三个“轰”字把歌曲的乐趣表现的淋漓尽致,若是教师能够抓住幼儿的爱好点给幼儿多一些表现的空间,让幼儿自由创编动作,教师做好引导,让幼儿在尽情演出中感受歌曲的优美。
因此这次活动做到不足的地址,我在下次的音乐活动中会专门的注意,幸免再次发生如此的问题。
大班音乐活动《小海军》教案及教学反思 黄丹丽 一、活动目标:
一、明白得歌词内容,感受歌曲雄壮有力的气质。
二、能较好地演唱附点音符。
3、在演唱歌曲中,体验小海军的英勇与威武。
二、活动预备:
海军图像、《小海军》音乐。
四、活动进程:
一、师生问好,温习歌曲,引出课题。
一、师:
小朋友们好,介绍了咱们的客人教师,我还带来了一名叔叔你们看他是?
(出示海军图片) 二、师:
看来小朋友们都熟悉海军叔叔,你们想明白海军叔叔平日里要紧做些 什么吗?
咱们赶紧动身,教师带你们去参观海军基地吧!
二、欣赏歌曲《小海军》 一、师:
小海军究竟会做什么呢?
教师那个地址有一首歌曲,名字就叫《小海军》,咱们一路来听一听吧!
二、师:
你们听到歌曲里唱了什么呢?
你最喜爱里面的哪一句?
你想用什么动作来表示这种感觉呢?
三、学说歌词 师:
咱们一路来朗诵一下歌词吧!
比一比,谁的声音响亮、有力。
词:
我是小海军,开着小炮艇,不怕风,不怕浪,勇敢向前进,炮艇开的快,大炮瞄的准,仇敌胆敢来侵犯,轰,轰,轰,打的他呀底海底沉。
第一遍:
在座位上鼓掌说歌词。
第二遍:
起立鼓掌说歌词。
第三遍:
跟教师一路边做动作边说歌词。
四、学唱歌曲 一、师:
小海军多勇敢呀,咱们跟上音乐来唱一唱吧!
(逐句教唱两遍)。
二、师:
此刻请小朋友们随着教师一路唱这首歌曲,教师声音大一点,小朋友们声音小一点哦!
(唱曲一遍)小朋友们再来一遍,这次你们要比教师唱的响亮哟!
(唱曲一遍) 3、师:
咱们只有效坚决果断的声音,才能唱出小海军威武神气的样子,小朋友们再试一次吧(唱曲一遍)。
4、师:
此刻咱们分成男小孩和女小孩两组来比一比,看看哪组小朋友唱的更像小海军(分组竞赛唱)。
五、动作演出,巩固唱曲。
“小朋友们,这首歌曲真好听,咱们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧!
(正步走、端枪走唱曲) 六、终止活动:
小朋友们表现真棒!
请你们想一想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气,下节课咱们来学习演出小海军。
(参考教师指导用书) 教学反思:
本次活动教师抓住幼儿喜爱海军这一特点,激发幼儿情感,通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。
幼儿能够较主动的说出唱出自己喜爱的一句歌词,尤其是三个“轰”字把歌曲的乐趣表现的淋漓尽致,若是教师能够抓住幼儿的爱好点给幼儿多一些表现的空间,让幼儿自由创编动作,教师做好引导,让幼儿在尽情演出中感受歌曲的优美。
因此这次活动做到不足的地址,我在下次的音乐活动中会专门的注意,幸免再次发生如此的问题。
大班音乐活动《小海军》教案及教学反思 黄丹丽 一、活动目标:
一、明白得歌词内容,感受歌曲雄壮有力的气质。
二、能较好地演唱附点音符。
3、在演唱歌曲中,体验小海军的英勇与威武。
二、活动预备:
海军图像、《小海军》音乐。
四、活动进程:
一、师生问好,温习歌曲,引出课题。
一、师:
小朋友们好,介绍了咱们的客人教师,我还带来了一名叔叔你们看他是?
(出示海军图片) 二、师:
看来小朋友们都熟悉海军叔叔,你们想明白海军叔叔平日里要紧做些 什么吗?
咱们赶紧动身,教师带你们去参观海军基地吧!
二、欣赏歌曲《小海军》 一、师:
小海军究竟会做什么呢?
教师那个地址有一首歌曲,名字就叫《小海军》,咱们一路来听一听吧!
二、师:
你们听到歌曲里唱了什么呢?
你最喜爱里面的哪一句?
你想用什么动作来表示这种感觉呢?
三、学说歌词 师:
咱们一路来朗诵一下歌词吧!
比一比,谁的声音响亮、有力。
词:
我是小海军,开着小炮艇,不怕风,不怕浪,勇敢向前进,炮艇开的快,大炮瞄的准,仇敌胆敢来侵犯,轰,轰,轰,打的他呀底海底沉。
第一遍:
在座位上鼓掌说歌词。
第二遍:
起立鼓掌说歌词。
第三遍:
跟教师一路边做动作边说歌词。
四、学唱歌曲 一、师:
小海军多勇敢呀,咱们跟上音乐来唱一唱吧!
(逐句教唱两遍)。
二、师:
此刻请小朋友们随着教师一路唱这首歌曲,教师声音大一点,小朋友们声音小一点哦!
(唱曲一遍)小朋友们再来一遍,这次你们要比教师唱的响亮哟!
(唱曲一遍) 3、师:
咱们只有效坚决果断的声音,才能唱出小海军威武神气的样子,小朋友们再试一次吧(唱曲一遍)。
4、师:
此刻咱们分成男小孩和女小孩两组来比一比,看看哪组小朋友唱的更像小海军(分组竞赛唱)。
五、动作演出,巩固唱曲。
“小朋友们,这首歌曲真好听,咱们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧!
(正步走、端枪走唱曲) 六、终止活动:
小朋友们表现真棒!
请你们想一想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气,下节课咱们来学习演出小海军。
(参考教师指导用书) 教学反思:
本次活动教师抓住幼儿喜爱海军这一特点,激发幼儿情感,通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。
幼儿能够较主动的说出唱出自己喜爱的一句歌词,尤其是三个“轰”字把歌曲的乐趣表现的淋漓尽致,若是教师能够抓住幼儿的爱好点给幼儿多一些表现的空间,让幼儿自由创编动作,教师做好引导,让幼儿在尽情演出中感受歌曲的优美。
因此这次活动做到不足的地址,我在下次的音乐活动中会专门的注意,幸免再次发生如此的问题。
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