中考语文修辞手法及运用专题练习.docx
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中考语文修辞手法及运用专题练习
修辞手法及运用
一、单选题
1.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是( )
A. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(拟人)
B. 徜徉在古诗的海洋里,陶渊明的悠然遐思,李太白的潇洒飘逸,杜子美的济世情怀,岑嘉州的边塞放歌,无不让人荡气回肠。
(排比)
C. 大家都很喜欢她,因为她长得好像是明星刘亦菲。
(比喻)
D. 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
(反问)
2.下列句子中运用修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
C. 走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。
D. 树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
3.选出修辞方法使用上不同于其他三句的一项( )
A. 狼嗥的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网。
B. 他隐约看到一只灰狼的头。
那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。
C. 他的灵魂和肉体虽然在并排向前走,向前爬,但它们是分开的,它们之间的联系已经非常微弱。
D. 他的动作很慢。
他好像半身不遂似的哆嗦着。
4.选出修辞方法判断有误的一项( )
A. 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(拟人、排比)
B. 红的像火,粉的像霞,白的像雪。
(比喻、排比)
C. 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(比喻)
D. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
(比喻、拟人)
5.下列句子中,没有运用拟人修辞手法的一项是( )
A. “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
B. 树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
C. 水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
D. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
6.下列各句修辞手法不同的一项是( )
A. 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘。
牵动着阳光的彩棱镜、
B. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
C. 一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒……
D. 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了。
7.下列句子没有使用修辞手法的一句是( )
A. 他那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
B. 太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了地上的珠玑。
C. 白杨树的干通常有丈把高,像是加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。
D. 几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
8.下面的句子没有运用修辞手法的一项是( )
A. 这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
B. 树苗在风中颤栗,就像一个哭泣的孩子。
C. 我想象过树的绿色冠盖和褐色树干。
D. 而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
9.对下列句子使用修辞判断正确的一项是( )
①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
③它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!
④大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
A. 比喻 比喻 反复 拟人
B. 比喻 拟人 反复 拟人
C. 拟人 拟人 拟人 比喻
D. 比喻 比喻 拟人 拟人
10.下列句子没有使用任何修辞手法的一项是( )
A. 这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
B. 但是从南阳到襄阳,并没有走得多远,襄阳还是一个孤立据点,王凌云如不再逃,康泽的命运是在等着他的。
C. 一首首诗,一段段合唱,一幕幕短歌剧,在两小时之内,将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。
D. 从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
11.对于下面句子使用的修辞手法,说法不正确的一项( )
A. 在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门。
(比喻)
B. 但我是偷窃了什么吗?
我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!
(反问)
C. 一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!
(比喻)
D. 我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上,专候我的光临。
(拟人)
12.下列句子中所用的修辞手法不同于其他三句的一项是()
A. 野花遍地是:
咋样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
B. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
C. 树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
D. 得到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
13.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( )
①(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:
你们站出来!
你们站出来!
②他,是口的巨人。
他,是行的高标。
③“人家说了再做,我是做了再说。
”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”
④杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。
A. ①无 ②排比 ③引用 ④对比
B. ①反复 ②比喻 ③对比 ④引用
C. ①无 ②比喻 ③对比 ④对比
D. ①反复 ②排比 ③引用 ④引用
14.下列句子不是比喻句的一项是( )
A. 月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B. 月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
。
C. 我们急忙把通风口打开,只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来,跳到了大柜顶上。
D. 蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑的嘴角,好像有话要跟你说。
15.对下列句子所用修辞手法或表现手法的表述,正确的一项是( )
①我是一条小河,我无心由你的身边绕过。
②远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
③那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
④黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足。
A. 比喻 比喻 象征 象征
B. 拟人 比喻 象征 想象
C. 比喻 想象 想象 象征
D. 拟人 想象 想象 象征
16.下列各句中不是比喻句的一项是( )
A. (闰土的)脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
B. 多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。
C. 那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨,像是松树皮了。
D. 眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
17.读诗《有的人》,贯穿全诗的修辞方法是( )
A. 比喻.对比.排比
B. 反复.拟人.比喻
C. 比喻.反复.对比
18.下列句子没有使用比喻的一项是( )
A. 假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
B. 小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
C. 我用残损的手掌,摸索这广大的土地。
D. 我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。
19.“三十六计”是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。
“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。
下列计谋的定名都借助了比喻的一项是( )
A. 远交近攻 顺手牵羊 反客为主
B. 围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱
C. 打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山
D. 暗度陈仓 金蝉脱壳 欲擒故纵
20.下列语句修辞方法使用不正确的一项是( )
A. 人民是什么?
是无知。
宗教是什么?
是不宽容。
(反问)
B. 这就是中国的脊梁。
(比喻)
C. 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
(排比)
D. 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
(比喻)
二、填空题
21.指出下列句子运用的修辞手法。
①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
________
②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
________
22.指出下列句子所使用的修辞手法。
①那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
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②盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
________
③当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲。
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23.指出下列各句所用的修辞方法。
a方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
________
b杨诚斋诗云:
“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
________
c倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。
________
24.指出下列各句所使用的修辞方法。
红红的眼圈里射出疑惑的利剑,信客浑身不自在,真像做错了什么事普通。
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小南货店门口挂出一只绿色邮箱,也办包裹邮寄,这些乡村又与城市接通了血脉。
________
25.指出下列各句中所使用的修辞手法。
①当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
________
②时间一久,再面对天空一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地恐慌起来。
________
③临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。
________
26.判断下面句子所运用的修辞手法。
①咱们过了江,世界就是咱们的了,咱们一共要过来五万人,那几个南兵有什么可怕的?
________
②打不得!
打不得!
你们是兄弟啊!
你们是兄弟啊!
你们是兄弟啊!
________
③就连刽子手的钢刀,都赶不上你这刻毒的心肠一半的锋利。
________
④你现在跟这个犹太人讲道理,就像站在海滩上叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力。
________
27.庄子在《惠子相梁》将自己比作_______
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