小升初语文古诗专项训练.docx
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小升初语文古诗专项训练
小升初语文古诗专项训练
2016春季班五年级古诗专项训练
(一)——诗中童年
一、把下列诗句补充完整,并填出诗题和作者
1、 ,飞入菜花无处寻。
( )( )
2、草铺横野六七里, 。
( )( )
3、牧童骑黄牛, 。
( )( )
4、 ,也傍桑阴学种瓜。
( )( )
二、下列四句诗描写儿童生活的一项是( )
A、但愿人长久,千里共婵娟
B、墙角数枝梅,凌寒独自开
C、小娃撑小艇,偷采白莲回
D、鹅鹅鹅,曲项向天歌
三、根据所学到的知识填空
1、“ ,呼作白玉盘。
”是唐朝诗人 《 》中的诗句,诗人又称为“诗仙”,是浪漫主义诗人的代表,对后世的诗歌创作有着深远的影响。
2、《池上》作者白居易,字乐天,号 、醉吟先生。
和白居易(合称元白)在文学上积极倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作”。
3、《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 ,这首诗描绘了 的情景,表达了作者 的感情。
2012春季班五年级古诗专项训练
(二)——诗中离别
一、把下列诗句补充完整
1、劝君更尽一杯酒, 。
2、 ,天下谁人不识君。
3、又送王孙去, 。
4、 ________________________ ,唯见长江天际流。
5、桃花潭水深千尺, __________________________。
6、 _____________________________,天涯若比邻。
7、正是江南好风景,_________________________________ 。
8、__________________________________ ,今日花开又一年。
二、连线题
《送元二使安西》 高适
《赠汪伦》 白居易
《别董大》 王维
《赋得古原草送别》 李白
《江南逢李龟年》 韦应物
《寄李儋元锡》 杜甫
三、按要求写诗句
柳在我国古代诗歌中是一个传统的意象,我国自古就有折柳相送的习俗,因为“柳”和“留”谐音,所以“柳”成为惜别的象征。
请你调动你的积累,写出至少三句含“柳”字的古诗名句。
四、阅读古诗,完成后面的题目
芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
1、诗中“ ”一词点明了送客时间是 。
2、古人常用冰来比拟心灵的纯洁,“一片冰心在玉壶”正确的意思是( )【拔高】
A、思念洛阳友人的一片真心象玉壶中的冰一样纯洁无暇。
B、对朋友的赤诚之心像玉壶中的冰一样,没有半点瑕疵。
C、心像玉壶中的冰一样澄澈透明,绝不会因遭受贬斥而改变志节。
D、作者以冰壶设喻,寄望于洛阳亲友,日后依然冰清玉洁,永远坚持操守。
3、王昌龄的七言绝句成就非常高,被誉为“七绝圣手”,请再写出一首他的诗来。
五、赠别诗在中国古代诗词中占有相当比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“( ),( )”来表达对友人的深挚感情;李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情,用“( ),( )”含蓄表达了对友人的依依不舍之情;李白在《》中以水之深喻情之深,化无形为有形的名句是“( ),( )”。
2016春季班五年级古诗专项训练(三)——诗中名胜
一、在横线上填上合适的名胜,并在括号里写出它属于哪个省(市、县)
1、山外青山楼外楼, 歌舞几时休。
( )
2、故人西辞 ,烟花三月下扬州。
( )
3、不识 真面目,只缘身在此山中。
( )
4、黄金百战穿金甲,不破 誓不还。
( )
5、借问酒家何处有,牧童遥指 。
( )
6、欲把 比西子,淡妆浓抹总相宜。
( )
7、相看两不厌,只有 。
( )
8、羌笛何须怨杨柳,春风不度 。
( )
二、按情景写诗句
1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如 在《望天门山》中写道:
( ),( )。
登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在《 》中的诗句( ),( )。
坐在顺水行驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:
( ),( )。
2、杜甫的“( ),( )。
”写出了泰山的高大雄伟;苏轼的“( ),( )。
”写出了庐山的多姿多彩;李白的“( ),( )。
”写出了敬亭山的百看不厌。
3、西湖美景闻名天下,下阵雨时的西湖更是别有一番景色。
北宋诗人苏轼就曾写下这样的诗句:
( ),( )。
( ),( )。
三、你会这首《涛声依旧》吗,你能有这首歌词想到哪首诗,试做下题
带走一盏渔火,让他温暖我的双眼,留下一段真情,让它停泊在枫桥边,无助的我,已经疏远了那份情感,许多年以后才发觉,又回到你面前;
留连的钟声,还在敲打我的无眠,尘封的日子,始终不会是一片云烟,久违的你,一定保存着那张笑脸,许多年以后,能不能接受彼此的改变?
月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚,今天的你我,怎样重复昨天的故事,这一张旧船票,能否登上你的客船?
1、这首歌词让你想到了()朝诗人( )的《 》。
2、这首诗中出现了一处名胜( ),它在( )省。
3、试着体会一下,你默写这首诗反映了诗人什么样的思想感情?
2016春季班五年级古诗专项训练(四)——诗中季节
一、辨别下列诗句描述的是哪个季节的景物
1、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
( )
2、可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
( )
3、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
( )
4、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
( )
5、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
( )
6、采菊东篱下,悠然见南山。
( )
7、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
( )
8、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
( )
9、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
( )
10、六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
( )
二、解释下列诗句中划线的词
1、但闻人语响( ) 2、迟日江山丽 ( )
3、独怜幽草涧边生 ( )4、弹琴复长啸 ( )
三、古诗情境填空(6.5分)
1、春天,来到河边,看到柳条儿随风飘拂,细长的柳叶纤巧可爱,我情不自禁地吟诵起贺知章的诗句:
“( ),( )”几只鸭子在河面上欢快地戏水,我又想起了苏轼的名句:
“竹外桃花三两枝,( )。
”夏日,来到公园,看到满池的荷叶挨挨挤挤,层层叠叠,像一个个碧绿的大圆盘,千姿百态的荷花娇艳欲滴,我脑中立刻闪现出杨万里的诗句:
“( ),( )。
”一只蜻蜓飞过来了,落在嫩绿的荷叶上,我不禁脱口吟道“( ),( )。
”
2、春雨常常是历代人们吟诵的对象:
“( ),吹面不寒杨柳风”,像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
此刻我想到了唐代诗人韩愈的一句诗:
“( ),草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人( )的一句诗:
“随风潜入夜,( )”,这几句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候,如“( ),野渡无人舟自横。
”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“( ),花落知多少。
”
3、雨是有灵性的,她似乎顺应人意,“随风潜入夜,( )”;雨同样是温柔的,“( ),吹面不寒杨柳风”;雨还是妖艳的,“( ),草色遥看近却无”;每当寒暑易节,总感慨世间险恶,于是变更向往那“青箬笠,绿蓑衣,( )”。
四、选出停顿不正确的一项( )
A、不知/细叶/谁/裁出 B、春眠/不觉/晓C、故人/西辞/黄鹤楼 D、才了/蚕桑/又插/田
2016春季班五年级古诗专项训练(五)——诗中山水
一、古诗情景填空
1、《江南春》中,描写江南水乡美丽风光的诗句是( ),( );表达委婉讽喻之意和忧国忧民之情的诗句是( ),( )。
2、《春夜喜雨》中,从视觉角度描绘动人的江村夜景的诗句是( ),( );生活中,比喻做潜移默化的思想工作,我们常引用《春夜喜雨》中的诗句是( ),( )。
3、《书湖阴先生壁》中描绘山水美景的诗句是( ),( )。
4、唐代诗人孟浩然写的《宿建德江》描写诗人在( )时候,在( )上看到的景象,分别从( )、( )这两个词可以看出来。
5、《周夜书所见》的作者是( ),这首诗中诗人运用了贴切形象的比喻,“一点萤”是把( )比作( ),“满河星”指的是( )。
二、古诗赏析
游园不值(南宋)叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
1、题目“游园不值”的意思是( )。
2、你能说出“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”这两句诗的意思吗?
3、在“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这两句诗中,诗人用了两处对比手法,你能找出来并说明这
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