小学二年级下学期音乐表格式教案.docx
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小学二年级下学期音乐表格式教案
第1单元
《到郊外去》
课题一
《山谷回音真好听》
第1课时
教
学
目
标
1、有表情的演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱。
2、引导学生积极创编回音游戏,培养学生创造力。
3、培养学生热爱大自然的情感,并激发学生对音乐的兴趣。
教学重点
学会演唱歌曲。
教学难点
是能用强、弱对比表现歌曲。
教具准备
录音机、磁带
教师活动
学生活动
一、导入新课:
师问:
同学们,你们开着火车,想到哪里去啊?
师导:
好了,同学们,不说了,今天老师想带同学们到一个神奇的地方,让我们仔细听,这是什么地方,又有怎样有趣的自然现象?
(教师播放回音的音乐)
师:
你们听的真认真!
这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象,是什么呢?
师:
回音好听吗?
这首歌曲的名字就叫做《山谷回音真好听》。
要怎么样才能唱出这么好听的声音呢,现在我们先来做一个小游戏。
二、回音游戏:
学生排成一列纵队,随着音乐,进行开火车的律动
学生自由谈
学生回答上面的问题
生答:
好听
教师活动
学生活动
1、把教室当做一个大山谷,对着山谷说话,一个同学说话,另一个同学做回音。
2、再请两位同学表演一下,看有没有不同。
教师小结:
是啊,回音应该比原声要弱一些,而且还是不只一次的重复。
3、老师当原声,学生当回音,一起来做回音游戏。
4、老师唱原声带有旋律的,学生做回音带旋律的。
三、学唱歌曲:
1、教师范唱歌曲,请同学演唱带回音一段的旋律。
2、分句教唱,指出学生的不足,并改进。
3、会唱后,找两位同学到前面为大家演唱。
四、歌曲创编:
1、师:
同学们,我们除了在山谷里能听到回音,还能在哪里听到回音呢?
)
2、分组讨论,让学生试着把自己刚刚想的这些编到歌曲里去,重新创编段新歌词,唱一唱。
师生共同评价。
3、随音乐把三段歌词连起来演唱一遍。
五、课堂小结:
学生游戏
指名学生表演
学生评价
学生游戏
学生表演
学生自由畅谈
学生分组进行展示
第1单元
《到郊外去》
课题二
《郊游》
第1课时
教
学
目
标
1、感受ABA的乐曲,区别乐段间的不同性质。
并选择运用自己喜欢的方式表达和表现对乐曲的理解。
2、感受歌曲的主要节奏型,并能用歌声用感情的演唱歌曲《郊游》。
3、通过欣赏管弦乐合奏《出发》,能用自己的语言说出歌曲表达的情绪。
教学重点
能用愉快的声音完整演唱歌曲《郊游》
教学难点
了解并感受ABA三段体结构音乐的特点,并能掌握其特点
教具准备
录音机、磁带
教师活动
学生活动
一、导入新课:
师:
经历了一个严冬,小动物们、小草等我们的好朋友,都觉得烦闷了,随着第一场春雨的到来,他们已经迫不及待的要走进春天了,小草睡醒了,开始伸展身子,发芽了;小动物们睡醒了,开始露出他们的小爪子,活动筋骨,准备组织一次春天的郊游,去寻找春姑娘的“花裙子”,他们在向我们挥手呢?
!
哦!
原来是让我们一起参加他们的郊游活动啊,那就让我们一起走进春天吧。
今天,我们就来学习一首台湾儿歌《郊游》。
大家说好不好?
二、学唱新歌:
1、教师范唱歌曲《郊游》。
2、播放歌曲。
3、教师引导学生划分ABA三段体的音乐结构,并介绍其特点。
4、教师带领学生学唱新歌。
听故事
答:
好!
仔细聆听
边听边找出相同的乐曲部分
教师活动
学生活动
5、分组,教师和小组学生一起演唱。
6、全体学生随教师琴声用愉快的感情演唱全曲。
三、拓展欣赏:
1、播放管弦乐合奏《出发》,学生体会音乐。
2、教师弹琴范唱乐曲的主题音乐。
3、用自己的话说说对这个乐曲情绪的理解。
4、分组欣赏若干遍后,讨论全曲风格。
四、课堂小结:
学生谈对主题音乐的理解和感受。
交流、讨论
第1单元
《到郊外去》
课题三
《放牛放到小河边》
第1课时
教
学
目
标
1、学会演唱《放牛放到小河边》,使学生亲进大自然,激发学生对音乐的兴趣,并积极参与音乐活动。
2、启发学生用亲切、自然,富有童趣的声音演唱歌曲《放牛放到小河边》。
3、欣赏河北民歌《放风筝》,体会地区民歌特点,体验民歌的感情处理,能够用简明的表演动作表现音乐情绪;并能用力度的强弱去表现歌曲。
教学重点
歌曲中衬词的演唱,后十六分音符的节奏演唱。
教学难点
唱好具有山歌风格的歌曲,并能用力度的强弱去表现歌曲。
教具准备
录音机、磁带、挂图
教师活动
学生活动
一、导入新课:
1、播放歌曲《牧童短笛》。
2、师:
同学们,刚才老师播放的音乐好听吗?
它是一首描写牧童放牧归来,悠然自得地吹着长笛,踏着夕阳归来的情景,美妙的音乐把我们带到了遥远的山村,今天我们就来学习一首民歌《放牛放到小河边》。
二、学唱歌曲:
1、播放范唱歌曲《放牛放到小河边》,让学生一边聆听音乐,一边观赏制作好的画:
放牛娃放牛的场景。
2、引导学生跟着节奏读歌词。
3、教师范唱歌曲,学生仔细聆听,并体会歌曲歌词表达的意境。
4、教师介绍歌曲:
这首歌曲是一首江西民歌,师边用富有童趣的声音再次范唱歌曲。
5、教师教授歌曲,学生学唱。
6、学生演唱,教师指导。
好听
聆听音乐
学生读歌词
学唱
教师活动
学生活动
7、全体学生一起掌握情感及民歌特点,进行完整演唱。
三、音乐知识拓展:
1、在音乐伴奏下,师和学生一起按节奏读歌词,引导学生区分歌词与衬词,衬词轻读,师范读,学生跟读,
2、出示:
XXXXXXX|XXXXXXX|
青呀青格格草哎|蓝是蓝格格天哎|
X.XXXXXX|X.XXXXX|
放牛放到小河边|小河边哟哎|
四、拓展欣赏:
1、播放河北民歌《放风筝》,并能找出衬词。
2、分组讨论这首歌曲所唱的具体内容(时间、人物、事件等)。
3、再次欣赏歌曲,生随歌曲哼唱,体会民歌特点。
4、引导学生用自己的话说出民歌的小特点,教师加以总结。
五、课堂小结:
完整的演唱
跟读
欣赏
第2单元
进行曲
课题一
1、欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
2、少先队鼓号队演奏。
第1课时
教
学
目
标
1、用精神饱满地情绪演唱全曲。
2、学会演唱《出旗》音乐的乐谱。
3、大致了解少先队队歌的历史变革。
教学重点
会演唱《出旗》音乐的乐谱
教学难点
了解少先队队歌的历史变革
教具准备
录音机、磁带
教师活动
学生活动
1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍(出示队歌的全部歌词)。
3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、边轻唱《队歌》边在原位踏步,体会进行曲的节律。
6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音
8、随教师学唱《出旗》的乐谱,提醒学生注意乐谱中只用了“5135”四个音。
9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进。
10、边唱《出旗》的乐谱,边列队走出教室。
听赏
跟唱
表演高举队旗的行进姿态。
欣赏
即兴模仿吹对号的动作,模仿演奏队鼓及镲的动作
课题二
歌曲《小号手之歌》
欣赏《共产儿童团歌》
第1课时
教
学
目
标
1、准确有表情地演唱歌曲,学习创编动作。
2、感受进行曲的风格特点。
教学重点
感受小号手的音乐形象,创编动作。
教学难点
启发学生全身心投入到歌曲氛围中,感受小游击队员勇敢坚强的革命精神。
教具准备
录音机、磁带、自制卡片
教师活动
学生活动
一、师生问好,组织教学。
二、学唱歌曲:
1、师:
今天这节音乐课,老师给你们带来了一位新朋友,想认识一下吗?
2、师出示小号手图片:
瞧,他是谁?
3、师:
对了,他是一位小号手,他还有话要对小朋友说呢!
4、师播放录音片段,以小号手身份简要介绍共产儿童团。
5、师:
原来他是一名光荣的共产儿童团团员。
听,嘹亮的军号声吹响了。
6、师演唱歌曲中衬词片段两遍:
老师是用哪两个字来模仿军号声的?
7、师:
你们想吹响小号手手中的军号吗?
8、出示节奏谱例:
9、师:
你能跟着老师的琴声唱出嘹亮的军号声吗?
试试看!
10、师:
小号手吹着号角,唱起了《小号手之歌》。
11、听录音范唱
12、师:
听完歌曲,你有什么感受?
13、再听录音范唱
生答
观察
生答
谈感受
教师活动
学生活动
14、师:
吹一吹嘹亮的号角,昂首挺胸正步走一走,你们有没有找到一点小号手的感觉?
现在就让我们一起来学唱这首歌曲《小号手之歌》。
(出示谱例)
15、师:
请小朋友看一看,歌谱中有几个音符老师是用红笔写的,你们认识吗?
①师对比演唱有无休止符的两种唱法。
着重练唱这几句。
②集体演唱。
16、师:
歌曲中有两句是歌词旋律一模一样的,你们听出来了吗?
17、加上动作完整演唱。
三、动作创编,延伸拓展:
四、听赏《共产儿童团歌》:
1、师:
小号手们的英勇形象在很多歌曲中都出现过,下面老师请大家欣赏的也是一首描写儿童团员的歌曲,歌名叫《共产儿童团歌》。
2、听录音范唱
3、师:
共产儿童团员昂首阔步朝我们走来,让我们用鼓声来欢迎他们好吗?
4、在教室中寻找音源模仿鼓声
5、再听录音范唱,用节奏为歌曲伴奏
五、师总结,结束教学
学唱
体会感受休止符的作用
完整演唱
听赏
模仿拍击
范唱
第2单元
进行曲
课题三
1.欣赏管弦乐合奏《进行曲》(选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》)。
2.欣赏《土耳其进行曲》1.感受乐曲的童话色彩。
第1课时
教
学
目
标
1.感受乐曲的童话色彩。
2.通过编队、创编动作,表现乐曲雄壮有力而又欢快活泼的情绪。
教学重点
总结本单元歌曲及欣赏曲目,再次感受进行曲的风格。
教学难点
用打击乐器为音乐片段伴奏,通过力度变化刻画军队由远到近又由近到远的音乐形象。
教具准备
手偶、大鼓、双响筒、响板、三角铁、铃鼓、沙锤、串铃、VCD光盘。
教师活动
学生活动
一、故事导入
阶段目标:
激发兴趣、引人新课。
教师操作:
1.播放《胡桃夹子》中进行曲乐段(背景音乐,音量要小)。
2.讲故事:
有一个叫玛利的小姑娘,在圣诞节前夕收到许多礼物。
她特别喜欢其中一个胡桃夹子娃娃。
可是被几个淘气的男孩子弄坏了,她非常难过。
晚上,玛利朦朦胧胧地进入梦乡,她发现许多老鼠抢吃她的糖果和玩具。
受了伤的胡桃夹子领着玩具兵与鼠王打仗。
胡挑夹子支持不住了,小玛利向老鼠扔去一只大皮鞋,把鼠王砸死了。
其他小老鼠也都吓得四散奔逃。
随后,胡桃夹子变成一个漂亮英俊的王子,和小玛利成为了好朋友。
二、欣赏乐曲、感受乐曲形象
三、欣赏《土耳其进行曲》阶段目标:
进一步感受进
听故事
欣赏、谈感受
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