云南师大附中届高三高考适应性月考卷三语文试题.docx
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云南师大附中届高三高考适应性月考卷三语文试题
云南师大附中2019届高考适应性月考卷(三)
语文试题
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第H卷(表达题)两部分,。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
满分150分,考试用时150分钟。
注意事项
1.答题前,考生务必用黑色碳索笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚,并请认真填涂准考证号。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成l~3题。
大脑对语言的驾驭至少通过两个中枢:
一个是语言运动中枢,能指挥发音器官说出不同的语句;另一个是语言理解(阅读)中心,能理解他人所说的话,以及阅读并理解书面语言。
这两方面构成语言能力的生物学基础,它必然与遗传和基因有关。
人类第一个“语言基因”是英国牛津大学威康信托人类遗传学中心的安东尼。
摩纳哥和西蒙·费希尔研究小组发现的,其研究成果发表在2001年10月4日的《自然》杂志上,这个与语言能力有关的基因就是“叉头框P2基因”(FOXP2)。
FOXP2基因是在一个被称为“KE家族”的人群中发现的。
这个家族三代人有24名成员,但是其中一半人无法自主控制嘴唇和舌头的运动,因此发音和说话极其困难。
而且他们也存在阅读理解障碍,表现为不能正确拼写词语,难以组织好句子,弄不懂语法规则,很难理解别人说的话和进行阅读。
研究人员先对KE家族成员进行大脑图像扫描,发现其中有语言障碍的人在大脑分管语言的“基底神经节”部位出现异常,而FOXP2基因就是在基底神经节表达和产生功能的。
这个中枢控制人的口舌运动和发音说话,KE家族的语言障碍者的大脑皮质中这个区域不能正常工作。
1998年,研究人员又发现,一名与KE家族无亲缘关系的被称为“CS”的男孩也出现了与KE家族语言障碍者相同的症状。
对这些患者的基因测序发现,KE家族的语言障碍者和CS儿童的FOXP2基因中有一两个位点突变,造成大脑的基底节在发育期不能很好发育,从而影响了他们的语言能力。
最早发现FOXP2基因的科学家费希尔认为,人类的语言问题非常复杂,并非只有一个FOXP2基因起作用,类似FOXP2这样与人类语言能力相关的基因可能还有10到1000个之多。
例如,最新发现,有两个基因在语言的形成方面有重要作用,它们可以帮助人发育出较大的大脑,这对语言能力的发展是必须的。
这两个基因分别叫做“异常纺锤型小脑畸形症相关基因”和“微脑症基因”。
据研究,这两种基因出现的年代都非常近,前者约6000年前出现,后者则出现于约3.7万年前,此后可能通过进化适应或自然选择在人群中迅速扩张。
研究人员推测,由于这两个基因发生了变化,才让人类产生了较大的脑容量,并获得了较好的认知和学习能力。
进一步的研究发现,这两个基因也与人的语言类型有关。
人类语言可分为两大类,一类为声调语言,另一类为非声调语言。
声调语言是指发同一个语音时,高低不同的声调可表示不同的意思(语义)。
非声调语言是指语音声调在高低不同时,只表示语气,而不会影响语义。
英国爱丁堡大学的丹·戴迪休和罗伯特·莱德对非声调语言地区的人和声调语言地区的人进行统计,结果发现前者更可能拥有上述两种新进化的大脑发育基因,而这两种基因未能充分进化的人则更擅长于掌握声调语言。
戴迪休和莱德是在分析了近1000种基因和26项语言特征后得出这一结论的。
他们认为,两种新发现的语言基因对于大脑皮质会产生微妙的影响。
但并不能由此得出“非音调语言比音调语言更适应进化需要”的结论。
以中国为例,古老的中华文化在历史上拥有高水平的科学技术和哲学体系,而中文这种声调语言,与现代东地中海沿岸地区的非声调语言相比,则依然保持着旺盛的活力。
(摘编自2012年8月张田勘《中国新闻周刊·追寻人类共同的“母语”》)
1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)
A.大脑至少通过语言运动中枢和语言理解(阅读)中心驾驭语言,这两方面也是语言能力的生物学基础。
B.“叉头框P2基因”(F0XP2)是最早在“KE家族”的人群中发现的人类第一个“语言基因”。
C.通过对KE家族的语言障碍者和“CS"男孩的研究发现,他们的FOXP2基因中有一两个位点突变,造成大脑在发育期不能很好发育,从而影响了他们的语言能力。
D.“KE家族”中那些发音和说话极其困难的人,也同时存在诸如不能正确拼写词语,难以组织好句子,弄不懂语法规则等阅读理解障碍。
2.下列理解和分析,符合原文意思的一项是(3分)
A.“异常纺锤型小脑畸形症相关基因”和“微脑症基因”可以帮助人发育出较大的大脑,在语言
的形成方面有重要作用。
B.最早发现FOXP2基因的科学家费希尔还认为有10到1000个之多的基因与人类的语言能力
相关。
C.“异常纺锤型小脑畸形症相关基因”和“微脑症基因”出现的年代都非常近,此后可能通过进
化适应和自然选择在人群中迅速扩张。
D.通过研究还发现,“异常纺锤型小脑畸形症相关基因”和“微脑症基因”可以让人类获得较好
的认知和学习能力,也与人的语言类型有关。
3.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)
A.声调语言是指发同一个语音时,高低不同的声调可表示不同的意思(语义),汉语就属于声调
语言。
B.非音调语言未必比音调语言更适应进化需要,声调语言也有自己的进化优势,汉语至今仍保持
着旺盛的活力就是明证。
C.两种新发现的语言基因对于大脑皮质会产生微妙的影响,这两种基因未能充分进化的人则更擅
长于掌握声调语言。
D.研究人员对声调语言地区的人和非声调语言地区的人进行统计,结果发现前者更可能拥有上述两种新进化的大脑发育基因。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下而的文言文,完成4—7题。
汪应轸,字子宿,浙江山阴人。
少有志操。
正德十二年成进士,选庶吉士。
十四年,诏将南巡。
应轸抗言:
“自下诏以来,臣民旁皇,莫有固志。
临清以南,率弃业罢市,逃窜山谷。
苟不即收成命,恐变生不测。
昔谷永谏汉成帝,谓:
‘陛下厌高美之尊号,好匹夫之卑字。
数离深宫,挺身晨夜,与群小相逐。
典门户奉宿卫者,执干戈而守空宫’。
其言切中于今。
夫谷永,谐谀之臣;成帝,庸暗之主。
永言而成帝容之。
岂以陛下圣明,不能俯纳直谏哉?
”疏入,留中。
继复偕修撰舒芬等连章以请。
跪阙门,受杖几毙。
教习竣,拟授给事中。
有旨补外,遂出为泗州知州。
土瘠民惰,不知农桑。
应轸劝之耕,买桑植之。
募江南女工,教以蚕缫织作。
由是民足衣食。
帝方南征,中使驿骚道路。
应轸率壮夫百余人列水次,舟至,即挽之出境。
车驾驻南京,命州进美妇善歌吹者数十人。
应轸言:
“州子女荒陋,无以应敕旨。
臣向募有桑妇,请纳之宫中,传受蚕事。
”事遂寝。
世宗践阼,召为户科给事中。
山东矿盗起,兖州,流入畿辅、河南境。
应轸奏言:
“弭盗与御寇不同。
御寇之法,驱之境外而已。
若弭盗而纵使出境,是嫁祸于邻国也。
凡一方有警,不行扑灭,致延蔓他境者,俱宜重论。
”报可。
在科岁余,所上凡三十余疏,咸切时弊。
以便养,乞改南,遂调南京户科。
张璁、桂萼在南京,方议追尊献皇帝。
雅知应轸名,欲倚以自助。
应轸与议不合,即奏请遵礼经、崇正统,以安人心。
不报。
嘉靖三年春,出为江西佥事。
居二年,具疏引疾,不俟命而归,为巡按所劾。
诏所司逮问。
应轸自陈亲老,鲜兄弟,乞休侍养。
吏部为之请,乃免逮。
久之,廷臣交荐,起故官,视江西学政。
父艰归,病卒。
(选自《明史·汪应轸传》)
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.臣民旁皇,莫有固志旁皇:
通“彷徨”,犹疑不决
B.教习竣,拟授给事中竣:
完成,完毕
C.廷臣交荐,起故官交:
交替,更替
D.事遂寝寝:
停止,平息
5.以下各组句子中,全都直接表明汪应轸直言敢谏的一组是(3分)
①临清以南,率弃业罢市,逃窜山谷
②敬不即收成命,恐变生不测
③继复偕修撰舒芬等连章以请
④臣向募有桑妇,请纳之宫中,传受蚕事
⑤秦请遵礼经、崇正统,以安人心
⑥所上凡三十余疏,咸切时弊
A.①②③B.②④⑤C.②③④D.④⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.汪应轸出任江西佥事两年后上疏称病,不待复命便立即返乡,被巡按官员弹劾,后经自陈实情,又因吏部求情才得免罪获释。
B.汪应轸出任泗州知州时针对土地贫瘠、百姓懒情、不懂农桑的具体民情,采取买桑劝农、募工教织的措施,使得泗州百姓丰衣足食。
C.汪应轸为奉养亲老,请求调任南京,但与张璁、桂萼商议追封兴献皇帝尊号一事意见不合,立即上疏奏请世宗皇帝尊崇礼经与正统,以便安稳民心。
D.汪应轸曾用谷永劝谏汉成帝的典故当面劝止皇帝南巡,却因讽喻失当,招引圣怒,继而被罚跪宫门,遭受杖责几乎丧命。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)应轸率壮夫百余人列水次,舟至,即挽之出境。
(2)凡一方有警,不行扑灭,致延蔓他境者,俱宜重论。
”
(二)古代诗歌阅读。
(11分)
阅读下面这首诗,完成8—9题。
广陵吊史阁部①
(清)黄燮清
沿江烽火怒涛惊,半壁青天一柱撑。
群小已隳南渡局,孤臣尚抗北来兵。
宫中玉树征歌舞,阵上靴刀②决死生。
留得岁寒真气在,梅花如雪照芜城③。
[注]①广陵:
扬州。
史阁部:
指史可法。
明崇祯时,官至兵部尚书,南明福王立,加武英殿大学士,受命替师扬州,抵抗清兵。
孤军抗战至英勇就义。
史可法死后,扬州人民将他的衣冠葬在城外的雪岭,种了万株梅树来纪念他。
明制,大学士入阁办事,称阁臣或阁部。
②靴刀:
《田唐书·李光弼传》载。
唐代名将李光弼平定安史之乱作战时,常纳娅刀于靴中,表示决死之志。
③芜城:
扬州旧称。
8.诗作尾联意蕴丰富,请结合全诗内容,说说表达了怎样的思想感情。
(5分)
9.本诗运用了哪些表现手法?
结合诗句简要分析。
(6分)
(三)名句名篇默写(6分)
10.
(1)谨庠序之教,,颁白者不负戴于道路矣。
(《寡人之于国也》)
(2)一去紫台连朔漠,。
(杜甫《咏怀古迹》
(3)蜀道之难,难于上青天,!
,枯松倒挂倚绝壁。
(李白《蜀道难》)
(4),身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
(贾谊《过秦论》)
(5)吾师道也,?
(韩愈《师说》)
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
’只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。
如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
女巫的面包
欧·亨利
玛莎·米奇姆小姐在街道拐角处经营一个小小的面包店(就是你上三步台阶,推门时门铃叮当响的那个)。
玛莎小姐四十岁。
她有一个二千美元的银行存折和两只假牙,还有一颗同情心。
许多人都结了婚,而他们结婚的家当却大不如玛莎小姐。
有一位顾客每星期来两三次,她开始对他发生兴趣。
他是个中年人,戴着眼镜,留着仔细修剪过的红胡子。
他说带有浓厚的德国口音的英语。
衣服破旧,有几处补丁,而且宽松皱褶。
但是,他外表整洁、很有礼貌。
他总是买两块陈面包。
新鲜面包五分钱一块,陈面包五分钱两块。
他从来不要别的,只买陈面包。
有一回玛莎小姐看见他头上有一点红棕色的油渍,她断定他是个画家,而且非常贫穷。
不用说,他一定是住阁楼,在那儿绘画,一边啃陈面包,一边想着玛莎小姐面包店里好吃的东西。
当玛莎小姐坐在餐桌前,面对着肉排、松软的面包卷、果酱和茶,她时常叹息,希望那位举止文雅的画家能和她共享这些佳肴,不要在那四处透风的阁楼上啃干硬的面包皮。
正如上面说过的,玛莎小姐富有同情心。
一天,为了证实对他职业的猜
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