届江苏省扬州市扬州中学高三上学期月考语文试题解析版.docx
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届江苏省扬州市扬州中学高三上学期月考语文试题解析版
江苏省扬州中学高三年级12月质量检测试卷
一、语言文字运用
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()
评论家认为,余华在小说中表现出来的某种对待世界的态度,有时让人难以理解。
该_______的地方他偏偏平静如水,该掩鼻而过的地方他偏偏_______地反复把玩。
该悲悯的地方,他又偏偏________,把应该有的万千愁绪化为_______地扑哧一笑。
A.心旌摇荡饶有兴致忍俊不禁没心没肺
B.心惊胆战情有独钟轻描淡写无缘无故
C.心惊胆战饶有兴致轻描淡写没心没肺
D.心旌摇荡情有独钟忍俊不禁无缘无故
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析:
本题主要考查成语的正确运用。
此类试题解答的关键在于两点:
仔细审查该词语的语言环境;注意对近义成语的分析辨别。
心旌摇荡:
面对自己想要或想得到的东西,心驰神往,不能自制。
心惊胆战:
形容十分害怕的样子。
饶有兴致:
很有兴致地看着一样物体或事物或令人感到很有趣,并十分注意。
情有独钟:
是指对某人或某件事特别有感情,把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上面。
忍俊不禁:
忍不住要发笑。
轻描淡写:
1.用浅淡的颜色轻轻描绘。
2.说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。
没心没肺:
一指谓不动脑筋,没有心计。
二指的是一些冷酷残忍、心狠手辣,甚至对待亲人、朋友手段都极其恶毒,缺乏感情色彩。
无缘无故:
没有一点原因。
本题应注意所填词语与句子中已给的词语的意义关联,句子中的“偏偏”包含语气的转折,最后一个横线上的词语用来修饰“扑哧一笑”,综合考虑清楚,应选A。
【点睛】正确运用成语,要弄清楚一下几种类型的错误:
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;五、看成语运用是否因望文生义而误用;六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
2.下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
进入60年代,诗歌面貌发生了重大转变,。
,:
,;,偏重于革命的壮志豪情的抒写和斗争精神的表现。
①诗歌的美学风格的追求经历了一个产生分化又重新整合的过程
②写实道路为绝大多数诗人所放弃
③另一些诗人以郭小川和贺敬之为代表,将诗与政治时事紧密结合
④分化主要产生两种倾向
⑤一些诗人开始刻意追求优美和谐的意境
⑥努力寻找和创造生活的诗情画意
A.⑤⑥③①②④B.②⑤⑥③①④C.②①④⑤⑥③D.⑤⑥③①④②
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查语言表达连贯的能力。
解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。
解答此题,结合“转变”分析,②为首句;结合“分化”分析,①④在一起;结合“一些诗人”“另一些诗人”分析,⑤在③前面;由“刻意追求优美和谐的意境”“寻找和创造生活的诗情画意”分析可知,⑤⑥在一起,综合C项正确。
3.根据诗中描写的季节,下列诗句分类恰当的一项是()
甲、春季乙、夏季丙、秋季
①芰荷迭映蔚,蒲稗相因依。
②万树江边杏,新开一夜风。
③草低金城雾,木下玉门风。
④燕草如碧丝,秦桑低绿枝。
⑤楼倚霜树外,镜天无一毫。
⑥夜来南风起,小麦覆陇黄。
A.甲:
②③乙:
①⑤丙:
④⑥
B.甲:
②④乙:
①⑥丙:
③⑤
C.甲:
④⑥乙:
②③丙:
①⑤
D.甲:
④⑤乙:
②⑥丙:
①③
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析:
本题主要考查诗句内容理解与分析。
抓住诗句中的关键词分析季节。
①中,结合“芰荷”分析可知,为夏季;②中,在栽有万棵杏树的江边园林,一夜春风催花开,为春季;③中,结合“草低”分析,为秋季;④中,结合“燕草如碧丝”“秦桑”等分析,为春季;⑤中,结合“霜”分析,为秋季;⑥中,结合“小麦覆陇黄”分析,为夏季。
故选B。
4.以下是几位学者探讨“文学怎样讲述中国故事与中国经验”话题时的发言,最契合论题的一项是()
A.历史的风起云涌、传统的塌陷和人伦的巨大改变,便是中国文学讲述的中国大故事,这样的大故事对世界文学做出了独特的贡献。
B.不了解中国当下发生的一切,没有把握中国问题的思想能力,我们的作家就不能算作一个优秀的作家。
C.在精神上站立起来,将中华民族几千年凝聚而成的精神遗产继承下去,同时,在当代中国故事中提炼当代精神核心,构筑中国文艺的内在支撑。
D.今天的作家,有责任、有使命让世界听到、读到、看到中国故事,让凸显东方智慧的中国故事滋养和修复曾偏斜、西化的人类文明。
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:
本题主要考查语言表达准确的能力。
题干中的“怎样讲述”强调的是方法和途径,只有C项是最契合该论题的。
A项,阐明了什么才是“中国故事”;B项,从了解和把握中国问题的角度提出了优秀作家的标准;D项,阐明了作家的责任和“中国故事”对于人类文明的重大意义。
故选C。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
再上龚舍人书
王安石
安抚舍人阁下:
前日所与某言者,不过欲计校仓廪,诱民出粟,以纾百姓一时之乏耳。
某之所欲言者,非此之谓也。
愿毕其说,阁下其择焉。
某尝闻善为天下计者,必建长久之策,兴大来之功。
当世之人,涵濡盛德,非谓苟且一时之利,以邀浅鲜之功而已。
夫水旱者,天时之常有也。
仓廪财用者,国家常不足也。
以不足之用,以御常有之水旱,未见其能济焉,甚非治国养民之术也。
伏自庆历以来,南北饥馑相继,朝廷大臣,中外智谋之士,莫不恻然不忍民之流亡殍死,思所以存活之。
其术不过发常平、敛富民,为饘粥之养,出糟糠之馀,以有限之食,给无数之民。
某原其活者,百未有一,而死者白骨已被野矣。
此有惠人之名,而无救患之实者也。
昔者梁惠王尝移粟以救饥馑,孟子论而非之,所谓“徒善不足以为政,徒法不能以自行”。
若夫治不由先王之道者,是徒善、徒法也。
且五帝、三王之世,可谓极盛最隆,亦不能使五谷常登而水旱不至。
然而无冻馁之民者,何哉?
上有善政,而下有储蓄之备也。
某历观古者以还,治日常少,而乱日多。
今宋兴百有馀年,四境之远者至万馀里,其间可桑之野,民尽居之,可谓至大至庶矣。
此诚旷世不可逢之嘉会,而贤者有为之时也。
今朝廷公卿大夫不以此时讲求治具,思所以富民化俗之道,以兴起太平,而一切惟务苟且,见患而后虑,见灾而后救。
此《传》所谓“毂既破碎,乃大其辐。
事已败矣,乃重太息”,其云益乎?
某于阁下无一日之好,论其相知,固已疏矣。
然自阁下之来,以说干阁下再矣。
某固非苟有觊于阁下者也。
某尝谓大丈夫有学术才谋者,常患时之不遭也;既遭其时,患言之不用也。
今阁下势在朝廷,不可谓时不遭矣;居可言之地,不可谓言不用矣。
某故感激而屡干于左右者,以此。
阁下其亮之。
某再拜。
(选自《王文公文集》,有删改)
5.对下列加点词的解释,不正确的一项是()
A.以纾百姓一时之乏耳纾:
解除
B.某原其活者,百未有一原:
本来,原本
C.可谓至大至庶矣庶:
众,众多
D.以说干阁下再矣干:
求
6.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是()
A.仓廪,文中指仓库中的粮食,古代仓廪是储藏粮食的仓库。
B.糟糠,文中指共患难的妻子,古代糟糠是指酒糟和谷皮。
C.五帝,我国上古神话中的五个部落首领,黄帝是其中之一。
D.毂辐,我国古代车辆的两个构件,毂是车轮中心的圆木。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①当世之人,涵濡盛德,非谓苟且一时之利,以邀浅鲜之功而已。
②此诚旷世不可逢之嘉会,而贤者有为之时也。
③某尝谓大丈夫有学术才谋者,常患时之不遭也;既遭其时,患言之不用也。
8.请概括王安石写作本文的原因。
【答案】5.B6.B
7.①当今士人,浸润于仁德之中,不该是只顾眼前兴一时之利,并借此求取浅小的功劳。
②这确实是世上所未有的好时机,贤能的人有所作为的时代。
③我认为,有才学的大丈夫经常担忧的是遭遇不好的时代,遇到好的时代以后,又担忧言辞不被采用。
8.国家经常出现灾情;目前国家应对灾情的办法只是一时权宜之法,不是长远之法;现在是一个大有可为的好时代;龚舍人位居高位,可以起到作用。
【解析】
【5题详解】
试题分析:
本题主要考查文言实词的意思。
实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,解答此题要注意上下文,最好方法是把所给的词义代到原文中去,依据上下文的语意来推导之,应该很容易判断出来。
B项,“某原其活者,百未有一”意思是“我推测救活的人百不及一”,“本来、原本”错误。
“原”应为“推测”的意思。
故选B。
点睛:
理解文言实词意思的技巧:
从语法搭配的角度辨析词性;从语义搭配的角度推测词义;从语境暗示的角度推断词义;从字形构成的角度推测词义;从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义;从句子结构对称的角度推断词义;从字音字形通假的角度推断词义。
如本题,主要从语境内容分析。
【6题详解】
试题分析:
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
此类试题解答时,文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。
这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。
B项,“文中指共患难的妻子”不正确。
文中“出糟糠之馀”意思是“提供一些稀粥、酒糟米糠之类粗食”,“糟糠”是指酒糟、米糠等粗劣食物。
故选B。
【7题详解】
试题分析:
本题主要考查文言语句翻译。
此类试题解答时,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。
文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
(1)“之”,助词,的;“涵濡”,浸润;“苟且”,只顾眼前,得过且过;“之”,助词,的;“以”,介词,凭借;“邀”,求取;“浅鲜”,浅小的;“而已”,罢了。
(2)“此”,代词,这;“诚”,确实;“逢”,遇上;“之”,助词,的;“会”,机会;“而”,连词,表并列;“有为”,有所作为。
(3)“某”,我;“谓”,认为;“大丈夫有学术才谋者”,定语后置句,有才学的大丈夫;“患”,担忧;“之”,主谓之间取消句子独立性;“遇”,遭遇;“既”,已经;“其”,那;“其时”,指好的时代;“用”,被重用。
【8题详解】
试题分析:
本题主要考查归纳内容要点,概括中心意思及分析概括作者在文中的观点态度的能力。
解答此类试题,需要立足文本内容,结合题干要求分析。
作者写作本文的目的,文章由五个自然段构成,第一段是总述,余下四个自然段阐明了写本文的原由。
第二段说“夫水旱者,天时之常有也”,现有储备不足以救助百姓;第三段说“发常平、敛富民,为鱣粥之养,出糟糠之馀,以有限之食,给无数之民”,这样的救助办法无救患之实,不是长远之计;第四段说“今宋兴百有除年”“可谓至大至庶矣。
此诚旷世不可逢之嘉会,而贤者有为之时也”,表明现在是一个大有可为的好时代;第五段说龚舍人“势在朝廷,不可谓时不遭矣;居可言之地,不可谓言不用矣”,居于高位,可以起到作用。
根据这些信息就可以得到本题答案。
【点睛】参考译文:
安抚舍人阁下:
您前天跟我讲的,不过想计算比较仓库储量多少,劝说富民献出粮食,来解除百姓一时的匮乏。
我想要说的,不是这方面的意思。
我愿把意思说完,请您选择些许有用的。
我曾经听说善于谋划天下大事的人,必定会设置长久的计策,创立非常的功业。
当今士人,浸润于仁德之中,不是要为国家兴一时之利,并借此求取浅小的功劳。
水旱灾害是常有的事,仓储财用国家经常不充足。
用不充足的财用来抵御经常发生的水旱灾害,没有见到它能救助多少,绝对不是治理国家、养育百姓的方法。
自从庆历以来,南北饥荒相连,朝廷大臣、朝野间富有智谋之人无不哀怜,不忍看到百姓流亡饿死,都在考虑让他们生存下去的办法。
他们的方法不过是发放常平仓
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