五年级上册语文阅读片断训练.docx
- 文档编号:314883
- 上传时间:2022-10-08
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:27.58KB
五年级上册语文阅读片断训练.docx
《五年级上册语文阅读片断训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册语文阅读片断训练.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级上册语文阅读片断训练
五年级上册语文阅读片断训练
“是啊,莺儿,你要好好保存(cúnchún)!
这梅花,是我们中国最有名的花。
︳旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈(yùyùe)是寒冷,愈是风欺雪压(yāyà),花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)气的!
︳几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们()历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来()顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
︳一个中国人,()在怎样的境遇里,()有梅花的秉性才好!
”︳
1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。
2.给句子画横线处填上关联词语,并自由选择其中一个写句话。
3.外祖父是通过来表达自己的情感的。
他赞美梅花的话有三层意思:
4.用“ ”画出表现梅花魂的句子。
5.读了这段话,你想到了什么?
6.选择句意,在括号里画“√”。
(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
a.赞美梅花不怕寒冷,生命力强。
()
b.梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。
()
c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点,与下文照应,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
()
(2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。
()
b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。
()
c.这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望的嘱咐:
希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
()
7.这段话赞扬了
片段二(要求背诵)
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。
”
父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。
1.这段话出自。
这篇文章以花生为线索,依次写了、、、,为了借花生的特点说明,赞美,作者详细地写了的经过。
通过这一过程告诉我们一个道理:
。
2.文中花生最可贵的特点是。
在叙述时作者将和进行对比。
3.体会意思:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”。
4.“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。
“有用的人”指什么?
“体面”是什么意思?
体会句子的意思。
5.我能在括号里填上最合适的关联词语。
1它()不好看,()很有用。
2它()好看,()很有用。
3它()好看,()有很多人都喜欢它。
6.在生活中哪些人,也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献?
请联系实际,写一写。
片段三(要求背诵)
阅读《钓鱼的启示》课文片段,完成练习
转眼三十四年过去了。
当年那个jǔsànɡ()的孩子已是一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是,在人生的lǚtú()中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的yòuhuò()人的“鱼”。
当我一次次面临道德juézé()的时候,就会想起父亲曾ɡàojiè()我的话:
道德只是个简单的是与非的问题,shíjiàn()起来却很难。
一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
1.根据拼音把文中的音节写成汉字。
2.写出下列词语的近义词。
面临() 著名() 相似()
旅途() 严格() 诱惑()
抉择() 告诫() 实践()
3.作者从钓鱼这件事中得到什么启示?
4.你是怎样理解“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
”这句话的?
5.句中的“鱼”加上双引号是因为这里指的并非真正的鱼。
根据你的理解,“诱惑人的‘鱼’”指的是什么?
6.“但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。
”读了这句话,你由此想到了什么事例?
7.请你写一句有关道德的名言送给大家
2008——2009学年度第一学期语文课内文段练习
五()班姓名:
成绩:
【文段一】
我边走边想:
“昨天读到什么地方了?
那本书放在哪里?
左边第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
1、用“△”标出“我”进书店时动作的词语,想想可以换一个什么字,换字后意思是否和原意一样?
2、哪几句话是作者心里想的句子,请用“_”画下来。
从这段文字中,你体会到作者的心情是怎样的?
3、请用“”画出文中的比喻句,作者这样写的目的是为了
【文段二】
当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:
如果口袋里有钱该多好!
去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书,嗯了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。
这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:
“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
”
1、照样子,写词语。
(1)依依不舍、
(2)舒舒服服 、
2、给下列带点字选择正确的读音。
(1)支撑(chēn chēng)
(2)暂时(zàn zhàn)(3)智慧(zì zhì)
3、这片段主要写了
4、用“~~”画出表达“我”复杂心情的句子。
从这句话我体会到
5、联系课文和生活实际,说说你对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话的理解。
5、读文后,你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。
成语:
、
读书名言:
【文段三】
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。
最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1、写出下列词语的近义词。
(1)欣赏( )
(2)忽略( ) (3)思考( )
2、读下面的句子,再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 ,也是 。
3、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?
他的读书方法对你有什么启示?
4、列出你最喜欢看的书的目录。
(3种)
你最喜欢的书是理由是
【文段四】
我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。
我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
这时候,我会拍着手笑起来 外公哭了 外公哭了 老人总是摇摇头 长长地叹一口气 说 莺儿 你还小呢 不懂
1、联系上下文,解释下列词语的意思。
(1)颇负盛名:
(2)王孙:
2、填空。
(1)“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是
(2)此段中运用的古诗表达了 的感情。
3、给文中空白处加上标点。
4、外祖父认为“我”小,不懂什么?
【文段五】
离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:
“外公,这不是您最宝贵的画吗?
”
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们( )历经多少磨难,( )受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,( )在怎样的境遇里,( )有梅花的秉性才好!
”
1、给下列带点字选择正确的读音。
(1)墨梅(mòmù)
(2)秉性(bǐng bǐn)(3)境遇(jìng jìn)
2、在括号中填上恰当的关联词。
3、这段话中的“她”指的是( )A、妈妈 B、作者 C、外祖母 D、梅花
4、联系上下文,说说梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪些地方。
(用文中的话作答)
5、文中“旁的花”具体指的花有:
(最少写两种)
6、用横线划出文中的排比句,并仿写。
7、作者不仅仅在赞颂梅花,更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂( )
A、中国人的气节 B、外祖父的思乡之情C、中华民族的精神 D、中国人都要有梅花的秉性
8、几千年来,我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人,想想学过的历史或课外阅读,你能写出一些具有梅花秉性的人吗?
【文段六】
不少人看过象,都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
1、这段话主要写什么?
2、文中把鲸与
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 语文 阅读 片断 训练