学前教育宣传月活动总结.docx

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学前教育宣传月活动总结

2017学前教育宣传月活动总结

通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系。

下面是由语文迷网为大家提供的学前教育宣传月活动总结，供大家参考。

　　2017学前教育宣传月活动总结【1】幼小衔接是从学前期进入学龄期的重要阶段。

为深入贯彻落实新《规程》和《指南》精神，我园针对201X年学前教育宣传月的主题“幼小协同科学衔接”，组织开展了一系列活动，向幼儿园、家长和全社会传播正确的科学育儿方法，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面。

活动一：

宣传月启动仪式——教师专题学习

依据我园201X年学前教育宣传月活动方案，组织全园教师认真学习《关于开展201X年学前教育宣传月活动的通知》文件精神及国家相关政策文件，让教师们明确“幼小协同科学衔接”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。

同时，组织教职工观看了“2012—2015学前教育宣传月公益广告回顾”和“学前教育宣传月专题访谈”（聚焦幼小衔接）等宣传片。

活动二：

多渠道开展宣传活动

利用微信公众号、班级QQ群、微信群、班级宣传栏、幼儿园公告栏发放传单等多种渠道，向全园家长宣传“幼小协同科学衔接”专题知识，帮助家长正确认识学龄前儿童的学习规律，掌握幼小衔接的科学方法。

活动三：

开展主题活动《幼小牵手，助力衔接》

201X年6月13日大班组老师邀请了县完小一至三年级的小学生来园分享自己的小学生活，为即将毕业的孩子们解答疑惑。

在交流互动环节中，小学生哥哥姐姐还分享了他们小学生活的点点滴滴，还教弟弟妹妹们扎红领巾和整理书包，孩子们认真的跟着哥哥姐姐一起学习，眼神中充满了对小学生活的向往与憧憬。

活动四：

幼小衔接专题讲座

为给家长提供幼小衔接准备工作的信息与经验，让家长帮助幼儿顺利度过幼小衔接期，大班组的老师们为毕业班的家长开展了“幼小衔接”专题讲座《做好幼小衔接，让孩子顺利起飞》。

通过此次专题讲座，使家长们更加明确了幼小衔接的具体内容。

希望在幼儿园和家长的共同努力、携手协同下，全方面切实做好大班幼儿的入学准备工作，帮助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓励，为幼儿顺利进入小学打下坚实基础。

活动五：

走进小学，衔接无痕

为满足孩子们对小学的好奇心，激发孩子对入学的向往之情。

201X年6月20日毕业班的孩子们在老师的带领下参观了白朗县完全小学，提前感受即将到来的小学生活。

孩子们观看了升旗仪式,分班走进了小学一年级的课堂，观摩了小学生的教学活动，并参观了小学的校园环境，感受到完小浓厚的校园文化。

孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，对即将踏入的小学有了进一步的真切了解，激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往!

我园认真配合市教育局部署的宣传工作，围绕《指南》，扎实开展宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的幼小衔接观念和科学育儿方法，让科学知识真正深入幼儿园，走入千家万户。

　　2017学前教育宣传月活动总结【2】为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，切实防止和纠正幼儿园“小学化”现象，坚持小学教学“零起点”教学，科学做好幼小衔接工作，我园开展了以"幼小协同，科学衔接"为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，形成全社会关心、理解、支持幼小协同、科学衔接的良好氛围。

现将我园具体的工作开展情况汇报如下：

一、成立领导小组，责任到人。

我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长原景玉老师为组长的领导小组部署工作，召开专门会议认真研究，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣传月活动安排分工到各个部门和负责人。

二、广泛宣传动员

1、宣传方式：

5月20日为“义棠中心幼儿园201X学前教育宣传月”启动日，通过在幼儿园悬挂宣传条幅，营造宣传月氛围。

宣传月活动实施期间我园通过召开教职工大会、举办讲座，观看电影等方式宣传科学幼小衔接，并在线上通过幼儿园微信公众平台、各班家长微信群每日开展宣传工作。

宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。

2、宣传的内容：

宣传学前教育发展政策，增强社会共识。

重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。

广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。

宣传科学幼小衔接的理念，家园校三方合作，共同为幼儿入学做好准备工作。

三、开展园区活动

（一）、加强教师理论学习。

教研组组织教师认真学习晋中市教育局《关于做好幼小衔接工作的指导意见》，充分认识幼小衔接的重要意义，明确幼儿园工作内容与要求，扎实开展幼小衔接工作。

坚持科学导向，充分发挥园内教学骨干的作用，全园教师利用微信下载教育部新闻办“微言教育”中的相关视频与讲座资料进行认真学习，更新教育理念。

（二）、线上线下广泛宣传。

幼儿园公众微信平台每周更新幼小衔接的科学理念。

班级利用家园联系栏和各班微信群，每日向家长发送一条“微言教育”中幼小衔接的宣传内容，让家长理解幼小衔接不仅是知识上的准备，更主要的是在习惯、能力、兴趣等方面打好基础，切实消除家长“怕跟不上”的顾虑。

（三）、幼儿活动丰富多彩。

根据实施方案，紧扣宣传主题，我园开展了丰富多彩、形式多样的“幼小衔接”活动。

1、开展丰富多彩的欢庆“六一”活动。

通过文艺节目汇演、亲子游园让家长走进幼儿园，感受游戏和生活对孩子的独特价值，了解幼儿教育和孩子的发展规律特点等，对孩子树立合理期望。

2、大班段围绕“我要上小学了”开展各项主题活动，组织大班幼儿参观小学，让大班孩子近距离了解小学生的学习生活环境，感受小学校园生活的无限魅力，激发他们对小学生活的美好向往和当小学生的愿望，也为他们顺利进入小学学习奠定良好的基础。

（四）、家长工作辐射全镇。

1、我园作为义棠镇中心园，牵头组织义棠镇宣传协同小组，召开家长讲座，与各园园长、各校校长共同学习科学幼小衔接的先进理念。

在《幼小协同科学衔接》专题讲座中，介休九幼的张月玲老师和义棠小学胡兰老师分别召开讲座，指导家长注重培养幼儿的生活自理能力、行为习惯养成、学习品质和社会交往能力等，了解揠苗助长、超前学习等违背幼儿身心发展规律的教育方式的危害.

2、组织全园家长观看电影《别碰我的童年》。

通过电影中艺术的表现手法直达孩子的内心世界，知道应如何给予孩子适宜的爱，如何调整心态正确教育和引导孩子，使孩子能够享有健康快乐的童年。

影片结束后，家长们在印有“幼小协同，科学衔接”的条幅上慎重的签上自己的名字，誓做科学幼小衔接的践行者!

通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。

为此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕《指南》精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。

　　2017学前教育宣传月活动总结【3】5月20日至6月20日，我园按照常德市教育局《关于开展全市学前教育宣传月活动的通知》要求，结合本园实际，以“给孩子适宜的爱”为主题，在全园开展了形式多样、丰富多彩的学前教育宣传活动，收效良好。

现将活动情况总结如下。

一、高度重视，大力宣传

我园通过宣传栏、横幅、易拉宝等向全园家长广泛宣传科学育儿理念。

各园在醒目位置悬挂“给孩子适宜的爱”宣传标语、宣传海报。

宣传先进的育儿理念、正确的育儿措施，普及科学育儿知识，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。

在学前教育宣传月活动期间，围绕“给孩子适宜的爱”，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿身心发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。

二、家园互动，家园共育

5月20日、21日幼儿园开展活动《今天我来做老师》家长进班体验。

活动通知一发出，家长们便积极踊跃的报名，不仅有爸爸妈妈，连奶奶们也积极参与。

他们体验不同的职务，陪孩子们度过了快乐但辛苦的一天。

在体验感受中，家长们写到这是非常有意义的一次体验，从来不知道孩子在园里这么能干，自理能力和动手能力这么强。

平日，在家里事事包办，剥夺了孩子尝试和锻炼的机会。

幼儿园老师的工作也比自己想象中的辛苦很多，回头想想有时对孩子过多的保护、干预和对老师们无理的要求其实不是爱孩子而是害孩子。

5月30日幼儿园组织了“陪伴是最好的爱”六一亲子游园会活动。

老师们精心将幼儿园打造成一个快乐的游乐园，家长们也放下了忙碌的工作，陪着孩子一起在生活馆里烙煎饼;在舞蹈馆里跳舞;在科学馆里制作泡泡水;在美劳馆里用各种豆子贴画;在游戏馆里踩气球、吹蜡烛等等。

在温馨有趣、丰富多彩的活动中，幼儿园里随处都充满的欢声笑语，家长们都说非常感谢幼儿园提供了这么好的一个亲子时间，忙碌的工作常常忽视了孩子的成长，忽视了孩子的心理需求。

最后，孩子们还和爸爸妈妈一起选出了我最喜欢的游戏前三名。

分别是豆子粘贴画、煎煎饼和踩气球。

6月1日至6月10日我园组织家长集体学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》家长读本，并要求各位家长提交读后心得体会。

家长是孩子的第一任老师，也是孩子在成长路上必不可少的陪伴者。

通过《指南》家长读本的学习，家长们对教育孩子又有了更深的认识，学会了蹲下来真正倾听孩子，做孩子们的好朋友，给孩子们能够自由呼吸的爱。

6月16日幼儿园组织了以《给孩子适宜的爱》为主题的家庭教育讲座。

在讲座中，园长主要围绕三个问题进行：

1.什么是“爱”或“不爱”2.为什么只能是适宜的爱?

3.怎样给孩子适宜的爱。

讲述每个孩子都有独特的性格，孩子需要个性化的发展，但这跟家长们给孩子适宜的爱密不可分。

在我们深爱着孩子的同时也应坚持着原则，通过播放收录的视频短片告知了家长们，孩子对爱与不爱的真心话以及给孩子们过多的爱，过多的要求，过高的期望，对于孩子们而言，犹如过多的水与肥料，会让他们自由生长的身心不堪重负。

6月17、18日幼儿园还组织“端午节”亲子包粽子活动;6月19日还组织了“感恩父亲节”活动。

三、倾力活动，注重实效

幼儿园在《给孩子适宜的爱》主题下，通过开展的各项活动中取得的成效十分理想。

我园有一位陈思彤小朋友，由于爸爸妈妈常年在外地工作，外公外婆十分疼爱她。

每天来园都很晚，在进班路途中皆是爷爷抱着、奶奶帮忙拿书包。

由于自理能力的缺失，小彤彤在幼儿园非常的不适应，在教育教学活动中经常莫名的大声哭泣或是习惯性的尿床。

通过这次宣传月的活动开展，她的家长，特别是妈妈有了很明显的变化，如今小彤彤的妈妈每周都从长沙过来陪彤彤过周末，陪参加幼儿园的亲子活动，并鼓励彤彤做自己力所能及的事情。

小彤彤现在都是自己背着书包来上幼儿园，通过她越来越早的入园情况也明显感觉到她对上幼儿园有了期待，在幼儿园中她开始学着适应环境，学着乐于结交新朋友。

现在，孩子都自己背书包走路上幼儿园、自己穿脱衣服、自己吃饭、学会谦让、学会等待等等。

看着孩子的进步，和家长们一样，老师也喜在心头。

四、总结经验，常抓不懈

在本次宣传月期间，我园通过各种各样的形式，大力宣传了“给孩子适宜的爱”的迫切性和重要性。

通过各种活动，让家长和老师们了解到：

我们不是孩子的手，更不能做孩子永远的拐杖，我们可以适当的宠爱但不能溺爱孩子;我们应当尊重孩子但不能放任孩子;我们可以张扬孩子的个性但不能随他们任性。

爱孩子，就应该给孩子适宜的爱，适合孩子成长的才是最好的爱!

最好的爱要建立在懂孩子、尊重孩子，以孩子的发展需求为导向的基础上。

慢养孩子，静待花开!