二年级暑假作业语文复习测《画杨桃》.docx
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二年级暑假作业语文复习测《画杨桃》
一、拼一拼,写一写。
túhuàshàngkèzuòwèi
二、组词。
悔()晌()杨()副()
诲()响()扬()幅()
三、选词填空。
严格严肃
1.张老师对我们的要求一向很()。
2.小强没有完成作业,李老师()地批评了他。
教育教诲
1.山村的孩子渴望受到良好的()。
2.虽然我离开母校多年了,可是老师们的(),永远留在我的心中。
四、按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。
(改成被字句)
2、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
(用合适的关联词语连成一句)
3、你怎么能这样做?
(改为陈述句)
4、你不能这样对待同学(改为反问句)
参考答案:
一、图画上课座位
二、悔(后悔)晌(晌午)杨(杨桃)副(副队长)
诲(教诲)响(音响)扬(飞扬)幅(一幅画)
三、
严格严肃
1.张老师对我们的要求一向很(严格)。
2.小强没有完成作业,李老师(严肃)地批评了他。
教育教诲
1.山村的孩子渴望受到良好的(教育)。
2.虽然我离开母校多年了,可是老师们的(教诲),永远留在我的心中。
四、按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。
(改成被字句)
杨桃被我画成了五角星。
2、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
(用合适的关联词语连成一句)
因为看到我画的杨桃像五角星,所以同学们哈哈大笑起来。
3、你怎么能这样做?
(改为陈述句)
你不能这样做。
4、你不能这样对待同学(改为反问句)
你怎么能这样对待同学?
一、把汉字和它的读音连一连。
阅窟叼诲掉
huì diāo diào kū yuè
二、读拼音,写字词。
三、把不是同类的字、词画出来。
1.厨窑厦厢
2.微笑傻笑哭泣狂笑
3.伙伴明亮柔软大厦。
四、按要求写句子。
1.照样子,把句子写具体。
例:
小马(难为情地)说:
“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。
”
同桌( )地说:
“这次运动会,我们班得了第一名!
”
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
(用加点的关联词语写句子)
3.他很后悔没有接受街坊的劝告。
(用加点的词语写句子)
五、按课文内容填空。
1.《揠苗助长》告诉我们的道理是;《亡羊补牢》告诉我们的道理是。
2.《画杨桃》中,老师告诉大家:
杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
3.《小马过河》中,妈妈告诉小马的有哲理的
一课内阅读。
小马驮起口袋飞快地往磨
二课外阅读。
聪明的徐文长
徐文长小的时候很聪明。
有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:
“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。
”
徐文长眼珠一转,就有主意了。
他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。
”伯父竖起了大拇指。
1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。
(1)形容事情容易做。
( )
(2)办法。
( )
2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?
用“”画出有关内容。
3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能,二不能。
4.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?
用“”画出来。
5.伯父夸徐文长聪明是因为( )
A.伯父喜欢徐文长。
B.徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。
七、看图写话。
小猪和小猴在做什么?
小白兔遇到了什么难题?
它们是怎么解决的?
仔细观察图画,写一写这个小故事吧!
参考答案
一、阅—yuè 窟—kū 叼—diāo 诲—huì 掉—diào
二、1.筋疲座 2.伯伯立刻 3.愿意
三、1.窑 2.哭泣 3.大厦
四、1.兴高采烈
2.妹妹既不喜欢唱歌,也不喜欢跳舞。
3.我很后悔没有认真完成老师布置的作业。
五、1.做事不能急于求成,要按规律办事,欲速则不达一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚
2.看的角度不同
3.不动脑筋不去试试你去试一试
4.纽必结俱紧切有定位勿乱顿致污秽
六、
(一)1.mò fáng
2.啦啦呼呼
3.因为一条小河挡住了小马的去路,他想问问妈妈能不能过河,但是已经离家很远了。
(二)1.轻而易举主意
2.挂在比徐文长高出许多的扁担上
3.把扁担横下来站在高处去拿
4.他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。
5.B
七、提示:
仔细观察图画,图1中小猪和小猴在跳绳,小白兔前边有一条河,自己过不去。
图2中小猪和小猴把一块木板架在了小河上,图3中小白兔、小猪和小猴一起开心地玩跳绳。
按照三幅图的先后顺序,抓住三幅图的要点去串连成一个完整的故事即可。
一、基础训练营。
(48分)
1.我会连一连组词语。
(8分)
2.看拼音写词语。
(8分)
3.加偏旁,组成新字再组词。
(16分)
皮—( )( ) 占—( )( )
合—( )( )音—( )( )
亥
果
4.写出下面词语的近义词。
(4分)
赶紧——( )严肃——( )
立刻——( )突然——( )
5.按要求写词语。
(6分)
(1)表示笑的词语:
_____________________
(2)两个字意思相近的词语:
______________________
6.照样子,写句子。
(6分)
(1)例:
他转来转去。
他焦急地转来转去。
①妈妈看着窗外。
妈妈__________看着窗外。
②小刚跑回了家。
小刚__________跑回了家。
(2)例:
这么浅的河,我怎么会过不去?
这么浅的河,我过得去。
羊被狼叼走了,我难道不着急吗?
___________________________________________________
___________________________________________________
二、综合展示厅。
(10分)
7.班里的图书角已经建成了。
图书角负责人小丽为使图书得到更好地使用,发起了一次班级讨论会,形成了班级的“图书借阅公约”,请你补充一下这份公约。
三、课本直通车。
(14分)
8.根据所学知识完成练习。
(6分)
(1)唯德学,,不如人,当自砺。
若衣服,若,不如人,勿生戚。
(2)《小马过河》一文中,告诉小马河水很深,告诉小马河水很浅,小马自己尝试了以后,才知道河水不深,也不浅。
(3)《画杨桃》一文中,“我”把杨桃画成五角星形状的原因是。
从中可以看出“我”具有(实事求是 创新)的精神品质。
9.想一想,连一连。
(8分)
四、阅读检阅台。
(13分)
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。
水井提醒乌龟说:
“喂,伙计!
请离得远一点,掉到我这儿是很危险的。
”
乌龟笑着说:
“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口井。
”
水井对乌龟说:
“我这儿的环境与那些地方不同。
”
“什么相同不相同,还不都是水!
我这就下去给你看看。
”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也没法爬上来了。
10.短文共有( )个自然段。
(2分)
11.“我这儿的环境与那些地方不同”一句中,“这儿”指,“那些地方”指。
(4分)
12.这则寓言的寓意是什么?
用“√”选出。
(3分)
(1)水井能关心帮助乌龟。
( )
(2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。
( )
(3)骄傲自大是不对的。
( )
13.你觉得乌龟的失误在什么地方?
(4分)
_______________________________________________________
五、习作百花园。
(15分)
14.图中都有谁?
他们在干什么?
后来发生了什么事?
他们又是如何解决的?
请小朋友们开动脑筋,以“皮球浮上来了”为题目写一个故事吧!
第一单元达标检测卷
一、1.
2.座位 愿意 劝告 兴亡 抢先 应该 皮筋 突然
3.疲 疲劳 钻 钻进 哈 哈哈大笑 意 意见
4.连忙 严厉 马上 忽然
5.
(1)微笑 哈哈大笑 笑呵呵
(2)寻找 明亮 柔软
6.
(1)①出神地 ②急匆匆地
(2)羊被狼叼走了,我很着急。
二、7.每周五下午第二节课 借书时间、归还时间 1本 1周 撕破、乱画等
三、8.
(1)唯才艺 饮食
(2)松鼠 老牛
(3)“我”的座位在前排靠边的地方 实事求是
9.
四、10.5
11.水井里 江河湖海
12.
(2)√
13.他不听人劝告,不会区别情况,自大逞能。
五、14.思路导航:
仔细看图,分析四幅图讲述了一件什么事,可以通过图中人物的动作、表情来发挥想象,用通顺连贯的语言写一个小故事。
例文略。
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- 画杨桃 年级 暑假 作业 语文 复习 杨桃