二年级数学上册全单元测试题真题.docx
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二年级数学上册全单元测试题真题
二年级上册全册单元练习题
第一单元能力与测试……………………………………………………….第1页
第二单元能力与测试……………………………………………………….第5页
第三单元能力与测试……………………………………………………….第9页
第四单元能力与测试……………………………………………………….第13页
期中单元测试A卷……………………………………………………….第17页
期中单元测试B卷……………………………………………………….第21页
第五单元能力与测试……………………………………………………….第25页
第六单元能力与测试……………………………………………………….第29页
第七单元能力与测试……………………………………………………….第33页
第八单元能力与测试……………………………………………………….第37页
计算专项练习……………………………………………………….第41页
用加减法运算解决问题专项练习…………………………………………第45页
期末单元测试A卷……………………………………………………….第49页
期末单元测试B卷……………………………………………………….第53页
真题测试卷……………………………………………………….第57页
答案部分……………………………………………………….第61页
第一单元能力与测试
基本能力训练园
一、填一填。
1.在你的学生直尺上,从刻度15到刻度20之间的长度是(),刻度0到5是()。
2.数一数,自己的直尺上共有()个1厘米。
3.口算。
38米+7米=( )米19厘米-7厘米=()厘米
40厘米+60厘米=( )厘米=( )米 1米=( )厘米
4.在()里填上合适的单位名称。
5.把下面各长度从小到大排列起来:
40厘米 3米 28米 1米
( )( )( )( )
6.一把直尺两头都断了,那么,这支铅笔长()厘米。
7.下图是()条线段围成的。
二、判断。
(对的打“√”,错的打“×”)
1、明明的身高是102米。
()
2.床的长度是2米。
( )
3.100厘米就等于1米。
( )
4.一座楼房高100厘米。
( )
5.小红家的文具盒长是20厘米。
( )
操作能力训练园
一、画一画。
1.画一条7厘米长的线段。
2.画一条比8厘米小2厘米的线段。
3.画一条比右面线段长3厘米的线段。
4.每两个点之间画一条线段,你能画出几条?
5.下图如一个正方形,请按要求画一画(边的端点必须在正方形的边上)。
(1)你最多能画出()条和边一样的线段。
(2)你最多能画出()条比边长的线段。
实践能力训练园
1.如右图,小红要去新华书店买书,有两种走法,哪条最近,近多少米?
2..游乐园规定,身高1米的孩子买全票。
小亮的身高是95厘米。
他再长几厘米就需要买全票了?
3.一根彩带长19米,第一次用去4米,第二次用去6米,还剩下多少米?
4.小亮参加60米赛跑,已经跑了40米,还剩多少米没有跑?
5.一块三角地,第一条边长7米,第二条边长6米,第三条边长10米,三条边一共长多少米?
创新能力训练园
1.每两点之间画一条线,最多可以画条线,画出来。
最长的线段大约是厘米,··
最短的线段大约是厘米,
相差厘米。
··
2.两根绳子长为45厘米的绳子接为一条,每根接头处用去5厘米,接后绳子长多少厘米?
第二单元能力与测试
口算能力训练园
1.小猪接力赛。
2.在圈圈里填写“>”“<”或“=”。
85-553092-227098-2370
50-2525+1568-2480-6087-2813+17
3.里最大能填几.
63>78-38>62-
12>56-62>81-
4.估一估,下面哪些算式的得数比50大,给他涂成绿色。
笔算能力训练园
3.把竖式补充完整。
48835995
+29-25-24-71
()()()()
-36+12+18+28
()()()()
实践能力训练园
1.
3.
4.
5.
6.
7
(1)你能提出一个用加法解决的问题并解决吗?
(2)你能提出一个用减法解决的问题并解决吗?
创新能力训练园
1.小亮给弟弟15张邮票后,还比弟弟多10张,原来小亮比弟弟多几张邮票?
2.要使每条线上的三个数的和等于中间的数100。
圆圈里应填什么数?
第三单元能力与测试
基本能力训练园
1.填空。
(1)从一点起,用尺子向不同方向画()条直直的线,就画出一个角。
(2)数学课本的封面是一个()形,他的四个角是()角。
(3)我们要想知道一个角是不是直角,需要用三角板上的()角比一比。
(4)当()时整和()时整时,钟面上的时针和分针成直角。
(5)一个活动角,如果他的两条边之间的张口开得越大,这个角就().
2.判断。
(1)课桌面上的直角一定比数学书封面上的直角大。
()
(2)一个角有一个顶点和两条边。
()
(3)一个角再放大镜下看,角就会变大。
()
(4)如果把一个角的两条边延长,那么这个角就会变大。
()
(5)直角是最大的角。
()
3.填出角的各部分名称:
4.请把下列图形中是角的打“√”。
5. 把下面图形中是直角的打“√”。
6.选正确答案的序号填在括号内。
(1)()号是直角。
(2)()号不是直角。
(3)()号比直角小。
(4)()号比直角大。
操作能力训练园
1.在下面的长方形中,加画一条线段,使它增加四个直角。
2.从给定的点起画一个直角和一个比他小的角,并注明顶点和边。
.
4.在给的顶点上,分别画出三个大小不同的角,并标出角的各部分名称
综合能力训练园
2.下列图形各有几个直角:
①②
3.转动钟面的时针和分针,两根针就形成了大小不同的角。
把正确答案填在序号里。
()个角最大。
()角最小。
4.一个长方形有4个角,按要求切去角后,还有几个角?
(1)如下图切去一个角,还有()个角。
(2)如图,切去两个角,还有()个角。
(3)如图切去三个角,还有()个角。
创新能力训练园
1.下面有一张长4厘米、宽2厘米的长方形的纸,你能不能在纸上剪两刀,把剪成的三部分拼成一个最大的正方形?
1.把下面每个图形分别分成四份,分成的图形形状和大小要相同。
你能有几种分法?
第四单元能力与测试
(3)根据“五六三十”这个口诀写出两个乘法算式是:
和。
(4)一个因数是5,另一个因数是3,积是()。
(5)写出四道得数是12的乘法算式。
()×()=12()×()=12
()×()=12()×()=12
(6)从3、6、5、18这四个数中选出三个数,写出两道乘法算式:
()×()=()()×()=()
(7)6+6+6+6+3改写成乘加算式是。
5+5+5-2改写成乘减算式是。
(8)5×()<164×4=4×3+()
18>6×()5×3=5×4-()
(9)在○里填上“+”、“-”或“×”。
4○5=202○4=68○2=63○6=18
3○3=95○6=306○1=630○5=25
(10)在○里填上“>”、“<”、“=”。
5×5○108○2+61×4○4+1
30○6×42+2○2×26×2○3×4
2、啄木鸟看病。
(正确的在()里打“√”,错误的打“×”)
(1)1×1的积是2。
()
(2)在2×3=6这个算式中,因数是3和6。
()
(3)3个2元钱是5元钱。
()
(4)4×5和5×4计算时用同一句口诀。
()
(5)6+6+6+6+6+4可以写成6×4+4。
()
计算能力训练园
1.口算。
1×5=4×5=5×3=2×4=3×4+5=
5×6=5+4=3×4=1×1=4×6-4=
1×4=4+5=2×5=2×1=3×5+3=
6×3=6×2=2+5=2×2=4+4×6=
6+3=4×4=2×3=5×2=5×2+10=
2×4=5×5=2×6=3×5=6×3-7=
3×2=5+5=3×6=4+2=5×4+5=
4×6=4×2=3×3=5-4=30-3×3=
2.找朋友,把左右结果相同的用线连起来。
(1)2×31×4
(2)3×56个3相加
6×41×63×62+2
2×24×64+4+43和5相乘
3×46×22×24×3
3.列式计算。
(1)6个2相加是多少?
(2)9与7的和是多少?
(3)两个因数都是5,积是多少?
(4)5乘6,积是多少?
操作能力训练园
1.根据算式,画出一种它表示的意义。
(1)2×3
(2)5×4
(3)4×2
(4)3×3
2.小花里应该填几?
3.先读一读,数一数,再填写算式。
(1)
有一些猴,每只猴吃3颗松果,一共有多少颗松果?
□○□=□(颗)
(3)如图,停车场里停放了多少辆小汽车?
□○□=□(辆)
开走了8辆后,车站里现在还有多少辆小汽车?
□○□=□(辆)
(4)右图中,这堆木块共有多少个?
□○□=□(个)
综合能力训练园
1.王老师送给6个小朋友每人一束红、黄、蓝色的,王老师
一共买了多少个气球?
2.小明写了三页大字,第一页写了6个字,第二页写了5个,第三
页写了7个,他一共写了多少个大字?
3.
(1)做6根这样的跳绳,
需要多少米绳?
(2)二
(1)班原有6根跳绳,后来又做了8根。
现在有多少根?
创新能力训练园
1..已知+++=16+++=24,
求+=?
2.同学们布置联欢会,需要一些桌子,老师每人搬1张,学生每2人搬一张。
需要有2名老师和4名学生正好搬完,问一共需要多少张桌子?
1.直接写得数。
18分
2×5=6×3=6×5=4×6=1×1=2×2=3×4=5×4=3+20=4×2=1×6=3×3=
5×6=6×4=6×6= 3-3= 5×4=25-5=
2.小燕子送信。
4分
3.笔算。
15分
27+35=71-37=34-27=
32+48-59=65-43+19=45+37-20=
先想一想,再填空。
32分
1.看图列算式()×()=(),表示(),还表示()。
2.填口诀:
()四得八六()三十六
3.
图形中有()个角,其中有()个直角。
4.在○里填上“>”、“<”或“
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