甘肃省武威市民勤县一中学年高一上学期第一次月考语文试题.docx
- 文档编号:3143678
- 上传时间:2022-11-18
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:38.76KB
甘肃省武威市民勤县一中学年高一上学期第一次月考语文试题.docx
《甘肃省武威市民勤县一中学年高一上学期第一次月考语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《甘肃省武威市民勤县一中学年高一上学期第一次月考语文试题.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
甘肃省武威市民勤县一中学年高一上学期第一次月考语文试题
民勤一中2020-2021学年度第一学期第一次月考试卷
高一语文
(时间:
150分钟总分:
150分)
一、选择题(20分,每小题2分)
1.下列各组词语注音、字形全都正确的一项是()
A.挥斥方遒(qiú)漫溯(sù)粗犷(kuàng)万户候
B.偏袒(tǎn)踟蹰(chí)颓圮(qǐ)惆怅
C.瞋目(chēn)创伤(chuāng)遏(è)文采
D.怯懦(nuò)目眩(xuàn)百舸(gě)争流苍桑
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生正确识记汉字字音、字形的能力。
A项,“粗犷”的“犷”读音改为“guǎng”;“万户候”改为“万户侯”;。
B项,“颓圮”的“圮”读音改为“pǐ”;
D项,“苍桑”改为“沧桑”。
故选C。
2.依次填入下列句子横线处的成语最恰当的一项是
①胡歌坐下来看剧本时,。
等到他表演时,他仔细揣摩人物心理、台词,完美演绎了“梅长苏”这个角色。
②卢嘉川不说话了,他好像陷入沉思的状态中,正襟危坐,,苦苦地思索着什么,回忆着过去发生的一切。
③那时候,知识的总量还没那么大,如果你几十年,就可把所学的那个专业的门类全部拿下。
A.目不斜视目不转睛目不窥园
B.目不转睛目不斜视目不窥园
C.目不窥园目不转睛目不斜视
D.目不斜视目不窥园目不转睛
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析:
正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
明确了这些成语的意思和用法,然后根据语境进行判断,即可选出答案。
目不转睛是形容注意力集中,第①句中用来表现人物看剧本时凝神专注。
目不斜视是形容态度严肃,遵守规矩,不左右乱看。
第②句中用来表现人物神情严肃庄重,与前文“正襟危坐”语境一致。
目不窥园是用来形容埋头读书,专心致志地苦学,与第③句中“所学的那个专业”语意契合。
3.下列各句中,没有语病的一项是()
A.如何才能富起来呢?
关键在于知识起决定性作用,知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足是以知识的充足为前提的。
B.不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人对劳动人民的同情。
C.有关部门这几年连续出台不少改革举措,特别是新修订的《促进科技成果转化法》,在法律层面保障了教师的利益、权力、责任。
D.尽管燕太子丹一手策划了刺秦计划,但他的急功近利和生性多疑的性格,又间接地导致了荆轲刺秦的失败,留给后人无限的叹息。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查辨析修改病句的能力。
A项,“关键在于知识起决定性作用”句式杂糅,或改为“关键在于知识”或改为“知识起决定性作用”。
B项,语序不当,句子只有一个主语“该诗”,关联词“不仅”应放在主语后。
C项,搭配不当,“保障……责任”不搭配,改为“在法律层面保障了教师的利益、权力。
故选D。
4.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来,三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响,三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人,是个过客……
对下面这首现代诗歌理解不正确的一项是
A.中国闺怨诗一向是含蓄不露,不违温柔敦厚之旨,这首诗的风格也是明快而不直露,含蓄而不晦涩。
B.诗歌营造出了别具感情色彩的意境,尽力渲染浓重的愁绪,亲人久别但最终相聚,这些都曲折地表现了出来。
C.诗歌委婉曲折地表现了思妇的怀人心理,描摹出思妇幽闭的内心世界,形象地刻画出一个寂寞女子哀怨的形象。
D.诗中所出现的意象也是传统的、中国的,如莲花、东风、柳絮、跫音、春帷、小小的寂寞的城、小小的窗扉、青石的街道。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
B项,“亲人久别但最终相聚,这些都曲折地表现了出来”错误,没有最终相聚。
《错误》这首诗,以一连串具有传统意味和江南风情的意象,将豪放旷达的气质和欲语还休的情韵融为一体,营造出和谐、完整的艺术境界。
虽然诗中写了思妇和浪子,但与传统的闺怨诗相比,表现出了较强的历史感和时空感。
故选B。
5.下列划线的词语解释有误的一项是()
A.以乱易整易:
替代
B.因人之力而敝之敝:
损害
C.荆轲顾笑武阳顾:
连词,只是
D.图穷而匕首见穷:
动词,极,尽
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查考生理解常见文言实词含义的能力。
C项,句意为:
荆轲回过头来对秦武阳笑了笑。
顾:
回头,回过头。
故选C。
6.对下列句子中划线的词解释有误的一项是()
A.轲自知事不就,倚柱而笑就:
成就。
B.微夫人之力不及此微:
假如没有
C.吾其还也其:
表商量或希望语气,还是
D.愿大王少假借之,使毕使于前假借:
宽容,原谅。
【答案】A
【解析】
【详解】此题考查考生理解常见文言实词、虚词含义的能力。
A项,句意
:
荆轲自己知道事情不能成功了,靠着柱子笑着。
就:
成功。
故选A。
7.下列句子中没有通假字的一项是()
A卒起不意,尽失其度
B.行李之往来,共其乏困
C.入则无法家拂士
D.焉用亡郑以陪邻
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查把握文言文中的通假字的能力。
A项,“卒”通“猝”,仓猝。
B项,“共”通“供”,提供。
C项,“拂”通“弼”,辅佐。
D项,
8.下列句子中,句式和例句相同的一句是()
例:
若亡郑而有益于君
A.夫晋,何厌之有B.秦王购之金千斤,邑万家
C.以其无礼于晋D.晋军函陵,秦军氾南
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查把握文言句式的能力。
例句是状语后置句,“于君有益”。
A项,宾语前置,“之”字标志宾语前置,“有何厌”。
B项,省略句,状语后置句,“购之(以)金千斤,邑万家”,“(以)金千斤,邑万家购之”。
C项,状语后置句,“于晋无礼”。
D项,省略句,状语后置句,“晋军(于)函陵,秦军(于)氾南”,“(于)函陵军,(于)氾南军”。
故选C。
9.下列选项中和例句划线字用法相同的一项是()
例句:
太子迟之,疑其有改悔
A.使使以闻大王B.箕踞以骂
C.燕国见陵之耻除矣D.群臣怪之
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文言实词的用法的能力。
例句,迟,形容词的意动用法,“认为……迟缓”;
A项,闻,动词的使动用法,“使……听到”;
B项,箕,名词做状语,“像簸箕一样”;
C项,见,介词,被,无活用现象;
D项,怪,形容词的意动用法,“认为……奇怪”。
故选D
10.下列句子中没有古今异义词的是()
A.樊将军以穷困来归丹B.若舍郑以为东道主
C.必得约契以报太子D.丹不忍以己之私,而伤长者之意
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查古今异义词的辨析能力。
A项,穷困:
古义,走投无路,陷入困境;今义,贫穷,生活贫穷,经济困难
B项,东道主:
古义,东方道路上(招待过客)的主人;今义,泛指接待宴客的主人。
D项,长者:
古义,品德高尚之人;今义,年长之人。
故选C。
二、
阅读下面的文字,完成题目。
父啊,我的父啊
徐可
父亲是他76岁生日的前一天走的。
那天上午,接到家中电话后,我争分夺秒地往回赶,傍晚到家时,父亲已处于弥留状态。
他双目紧闭,神态安详,仿佛睡着了一般,家人喊他,告诉他我回来了,没有反应;又让我喊,我握着他的手,连声地喊:
“父啊!
父啊!
”父亲还是没有任何反应,我却哽咽得喊不出来了,一会儿,父亲终于长长地呼出了一口气,眼睛也睁开了,仿佛刚刚睡醒一样。
转瞬间,他又闭上了眼睛,我终是克制不住,跑到屋外捂着嘴啜泣,生怕被别人听到。
过不多时,侄子过来告诉我,爷爷走了。
我进去一看,父亲神态安详,仿佛睡着一般。
这一刻,距我到家仅十几分钟。
从小到大,我和父亲并不很亲。
我们家乡有很多很奇怪的习惯,其中之一便是:
家境较好的、父母对孩子较娇惯的,叫“爸爸”“妈妈”或“娘”;家境较差的、父母对孩子没那么宠爱的,都单叫一个“父”“妈”,“父”后加语助词“啊”,叫“父啊”。
我家穷,孩子多,父母对我们自然宠爱不过来,理所当然地是后者,父亲读过初小,算是一个文化人,当过村(那时叫生产队)里的会计。
但是他太轻信别人,村民从队里借点钱、粮什么的,他从来不记账。
到年底一查账,亏室了,谁也不认账,只好由他赔偿,于是,会计的职位丢了,家也被抄了,稍值钱一点的八仙桌之类的被抬走了。
屋漏偏逢连夜雨。
当地一个有名的小偷又光顾了我家,把能拿走的全拿走了。
抄家、遭窃,都被年幼的我看见了,心里留下深深的阴影。
我们与别人家的孩子有了冲突,他不仅不护着我们,反而责备我们。
我自小很乖,不爱惹事,挨打算是少的了,但也有刻骨铭心的几次。
印象最深的一次是,他不知为什么打我,一巴掌把我打得摔倒在地上,我捂着脸含着泪却不敢哭,心里恐惧极了。
那时父亲在我心目中就是一副暴君的嘴脸。
直到长大懂事后,听到村里人夸老徐家的孩子懂事有教养,我才对父亲的严厉有了一丝感激。
在我19岁那年,我考上了北京的一所大学,那时交通不便,我要到十几里外的县城坐长途汽车到省城,再坐火车到北京。
前往学校报到的那天下着大雨,大哥用自行车驮着我的行李,天不亮就出发了,父亲坚持要送我,我们在沉沉的夜色中默默地走了一程又一程,只听到唰唰的雨声和脚踩泥泞的路面发出的咯吱咯吱声。
我一次次地催他回去,他总不肯。
大概走了半个小时或是一个小时,天色微微亮了,父亲总算停下了脚步,叮嘱我到了就给家里写信。
我走了几步回头看看,他还在原地站着,我鼻子有点酸酸的。
后来才知道,父亲回到家后扑在床上大哭了一场。
随着我在事业上取得了一点成绩,父亲对我的态度变得尊敬、谦恭,甚至有点拘谨、小心翼翼。
他跟我说话总是小声地,赔着笑脸。
小时候觉得父亲很高大、威严,现在才发现他原来是那么瘦小、卑微。
我知道父亲是为我高兴,为我自豪,在他的眼里,这个最小的儿子还是有点出息的,是让人尊敬的,他用自己的方式表达着这种尊敬。
我没有制止他这样做,但这却让我很是不安。
我对父亲一向是客客气气的,从来不顶撞他,但有一件事令我一直心怀愧疚。
有一年我回老家,家乡领导要请我吃饭,并请我父亲和村支书参加,领导的意思是,我不在家,请村里多多照顾我年迈多病的父母。
不巧村支书不在家,我想那父亲也别去了,免得有蹭饭之嫌。
当时父亲已经换好了新衣服,等着走呢。
我跟他说了,他没说什么,事后母亲告诉我,父亲已经跟左邻右舍说了,市领导要请他和儿子一起吃饭。
我一听后悔莫及!
父亲那点可怜的虚荣心,就这么被他的儿子轻轻地戳破了。
父亲去世前半个月左右,已经报过一次病危,我匆匆赶回家去,尽管已有心理准备,但还是被吓了一跳。
父亲本来就瘦,现在更是瘦得只剩下骨头了,眼窝深陷,颧骨突出,看着非常吓人。
那时化生活已经无法自理,我帮他擦洗身子,他像个孩子似的不好意思,轻轻地说:
“脏。
”我心里很不好受,一个曾经那么要强的人,现在只能任人摆布,在家待了几天,大概母亲跟他说了什么,有一天他跟我说:
“你工作忙,先回去吧,有了特殊情况再回来。
”我嗯了一声,一出门眼泪就下来了。
过去,我曾经很不喜欢“父啊”这个称谓,觉得它土,乡里乡气的,当着别人的面都叫不出口。
现在,我却特别怀念可以叫“父啊”的时光。
如果时间可以倒流,我多么希望一直这么叫下去:
父啊!
我的父啊!
(有删改)
11.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.文章开头用倒叙的手法,先写父亲临终时的情景,渲染气氛,继而由眼前之景转入对往事的追忆,突出了“我”对父亲的怀念。
B.小时候家里穷,孩子多,父母对我们照顾不过来,“我”很少得到娇惯、宠爱,因而和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 甘肃省 武威市 民勤县 一中 学年 上学 第一次 月考 语文试题