初中课外文言文练习完整版附答案.docx
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初中课外文言文练习完整版附答案
课外文言文阅读训练
一、不死之药
【原文】
有献不死之药于荆王者,谒(yè)者操之以入。
中射之士(警卫官)问曰:
“可食乎?
”曰:
“可。
”因夺而食之。
大王怒,使人杀中射之士。
中射之士使人说王曰:
“臣问谒者,曰‘可食。
’臣故食之。
是臣无罪,而罪在谒者也。
且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也,是客欺王也。
夫杀无罪之臣,而明人之欺王也,不如释臣。
”王乃不杀。
【练习】
1、下列句子中的“而”表转折的是()
A.因夺而食之B.是臣无罪,而罪在谒者也
C.臣食之,而王杀臣D.面山而居
2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么?
3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么?
(用原文回答)
(1)。
(2)。
二、蔡勉旃坚还亡友财
徐珂
【原文】
蔡璘,字勉旃,吾县人。
重诺责,敦风义。
有友某以千金寄之,不立劵。
亡何,其友亡。
蔡召其子至,归之,愕然不受,曰:
“嘻!
无此事也,安有寄千金而无劵者?
且父未尝语我也。
”蔡笑曰:
“劵在心,不在纸。
而翁知我,故不语郎君。
”卒辇而至之。
【练习】
1、对加点的词注音、解释正确的一项是()
(1)亡何,其友亡。
(2)且父未尝语我也。
A.
(1)wáng逃亡
(2)yì语言
B.
(1)wú不
(2)yù告诉
C.
(1)wú不
(2)yù词语
D.
(1)wáng死亡
(2)yù语句
2、下面加点的词解释有错误的一项是()
A.有友某以千金寄之,不立劵。
(他)B.安有寄千金而无劵者?
(却)
C.且父未尝语我也。
(将)D.而翁知我,故不语郎君。
(所以)
3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)重诺责,敦风义。
(2)卒辇而至之。
4、在市场经济环境下,你认为是否还需要“重诺责,敦风义”?
请谈谈你的看法。
三
【原文】
尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者(太监)称“宫市”取之;才与绢数尺,又就索“门户”(指“门户”税),仍邀(强要)以驴送至内。
农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,曰:
“须汝驴送柴至内。
”农夫曰:
“我有父母妻子,待此然后食。
今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已!
”遂殴宦者。
【练习】
1、解释文中加点词:
(1)才与绢数尺()
(2)农夫涕泣()
(3)不取直而归()(4)遂殴宦官()
2、下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是()
A.以刀劈狼首B.余故道为学之难以告之
C.不以物喜,不以己悲D.有好事者船载以入
3、把画线句子翻译成现代汉语:
我有父母妻子,待此然后食。
4、文中卖柴农夫的遭遇,揭露了怎样的社会现实?
四、陈万年教子
【原文】
万年尝病,召其子咸①教戒②于床下。
语至夜半,咸睡,头触屏风。
万年大怒,欲杖之,曰:
“乃公教戒汝,汝反睡,不听吾言,何也?
”咸叩头谢曰:
“具晓所言,大要教咸谄(chǎn)也。
”
【注释】
①咸:
陈咸,陈成年之子。
②戒:
同“诫”,教训。
1、解释下列句子的加点字:
欲杖之()具晓所言()
咸叩头谢曰()大要教咸谄之()
2、下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是()
例句:
召其子咸教戒于床下
A.盖简桃核修狭者为之B.一狼洞其中
C.肉食者鄙,未能远谋D.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
3、翻译句子:
大要教咸谄也。
4、你认为陈万年的做法对吗?
为什么?
五、陈元方
【原文】
陈元方年十一时,候①袁公。
袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?
元方曰:
“老父在太丘,强行绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
”袁公曰:
“孤④往者尝为邺令,正行此事。
不知卿家君法孤,孤法卿父?
”元方曰:
“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
周公不师⑤孔子,孔子亦不师周公。
”
【注释】
①候,拜访,问候。
②履行,实践,做。
③绥,安,安抚。
④孤,封建时代王侯对自己的谦称。
⑤师,学习。
【练习】
1、“法”字在古汉语字典里有如下解释:
①法令,制度;②方法,做法;③效法,仿效;④标准,法则。
你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是()
2、文中断句正确的一项是()
A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C.袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行
D.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
3、翻译句子。
弱者抚之以仁
4、回答。
①“正行此事”中的“此事”指的是什么?
②你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?
六
【原文】:
初,张咏在成都,闻准①入相,谓其僚属曰:
“寇公奇材,惜学术不足尔。
”及准出陕,咏适自成都罢还,准严②供帐,大为具待③。
咏将去,准送之郊,问曰:
“何以教准?
”咏徐曰:
“《霍光传》④不可不读也。
”准莫谕其意,归,取其传读之,至“不学无术”,笑曰:
“此张公谓我矣。
”
(选自《宋史?
寇准传》)
【注释】:
①准:
寇准,北宋政治家,景德元年任宰相。
②严:
敬重。
③具待:
具,备办;待,接待。
④《霍光传》:
载《汉书》,传末有“然光不学无术,暗于大理”之语。
【练习】
1、解释下列句子中加点词语的含义:
(1)闻准入相()
(2)咏适自成都罢还()
(3)准莫谕其意()
2、翻译句子:
此张公谓我矣。
3、从文中可以看出寇准具有哪些品质?
七、楚人学舟
【原文】
楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。
遂遮谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
【注释】
①楚:
古国名。
②折:
调头。
旋:
转弯。
③椎:
用椎敲。
古代作战,前进时以击鼓为号。
④亟:
突然。
犯:
碰到。
⑤柁:
同“舵”。
【练习】
1、解释下列句中加点的词语:
(1)其始折旋疾徐()
(2)乃四顾胆落()
2、解释句子:
(1)遂以为尽操舟之术。
(2)椎鼓径进。
3、本文告诉人们的道理是什么?
八
【原文】
楚庄王欲伐越,杜子谏曰:
“王之伐越何也?
”曰:
“政乱兵弱。
”杜子曰:
“臣愚患之。
智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。
王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也。
庄跷为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。
王之弱乱非越之下也,而欲伐越,此智如目也。
”王乃止。
故知之难,不在见人,在自见。
故曰:
“自见之谓明。
(1)解释下面句子。
智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。
(2)杜子是用什么方法说服楚庄王不攻打越国的?
(3)这则故事告诉我们什么道理?
九、楚子发母(节选)
楚子发母,楚将子发之母也。
子发攻秦绝粮,使人请于王,因归问其母。
母问使者日:
“士卒得无恙乎?
”对日:
“士卒并分菽粒而食之①。
”又问:
“将军得无恙乎?
”对日:
“将军朝夕刍豢⑦黍粱③。
”子发破秦而归,其母闭门而不内④,使人数之日:
“子不闻越王勾践之伐吴耶?
客有献醇酒一器者,王使人注⑤江之上流,使士卒饮其下流,味不及加美,而士卒战自五也⑥。
异日,有献一囊糗精⑦者,王又以赐军士,分而食之,甘不逾嗌⑧,而战自十也。
今子为将,士卒并分菽粒而食之,子独朝夕刍豢黍粱,何也?
”子发于是谢其母,然后内之。
(节选自刘向《列女传》)
注释:
①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。
②【刍(chú)豢(huàn)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。
③【黍粱]好粮食。
④【内】通“纳”,接纳、进门。
⑤【注】倾倒。
⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。
⑦【糗(qiǔ)鞴(bèi)】干粮。
④[甘不逾嗌(yì)]美味过不了咽喉。
嗌,咽喉。
10.解释下列句子中加点词的意思。
(2分)
①士卒得无恙乎?
()②子发于是谢其母。
()
11.用现代汉语翻译下列句子。
((2分)
使人数之日:
“子不闻越王勾践之伐吴耶?
”
12.阅读本文后,你认为子发的母亲是一个怎样的人?
十、处之不易①
【原文】
殷仲堪②既为荆州,值水俭③。
食常五碗,盘外无余肴。
饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。
虽欲率物④,亦缘其性真素⑤。
每语子弟云:
“勿以我受任方州⑥,云我豁⑦平昔时意,今吾处之不易。
贫者士之常,焉得登枝而捐其本?
尔曹⑧其存⑨之!
”
(选自刘义庆《世说新语》)
【注释】
①处:
居于高位;易:
改变。
②殷仲堪:
人名。
③俭:
荒年。
④率物:
为人表率。
⑤素:
朴素。
⑥受任方州:
受命担任大州刺史。
⑦豁:
抛弃。
⑧尔曹:
你们。
⑨存:
谨记。
【练习】
1、解释句中加点的词。
辄拾以啖之盘外无余肴
亦缘其性真素勿以我受任方州
2、翻译句子。
殷仲堪既为荆州,值水俭。
3、文中“贫者士之常,焉得登枝而捐其本”,可解释为:
安于清贫是读书人的本份,哪能攀上高枝,就把树干抛弃了呢?
这句话给我们怎样的启示?
十一、打捞铁牛
【原文】:
宋中府浮梁①,用铁牛八维②之,一牛且数万斤。
治平③中,水暴涨绝梁,牵牛,没于河,募能出之者。
真定④僧怀丙以二大舟实土,夹牛维之,用大木为权衡⑤状钩牛,徐去其土,舟浮牛出。
转运使张焘以闻,赐之紫衣。
【注释】:
①浮梁:
浮桥②维:
系,连结③治平:
北宋英宗赵曙的年号
④真定:
却今天河北正定⑤权衡:
秤锤秤杆
【练习】:
1、解释下列加点字的含义。
一牛且数万斤()募能出之者()
徐去其土()真定僧怀丙以二大舟实土()
2、翻译句子:
用大木为权衡状钩牛,徐去其土,舟浮牛出。
3、试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的?
十二
【原文】
大将军邓骘闻其(杨震)贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。
当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。
震曰:
“故人知君,君不知故人,何也?
”
密曰:
“暮夜无知者。
”震曰:
“天知,神知,我知,子知。
何谓无知!
”密愧而出。
后转涿郡太守。
性公廉,不受私谒。
子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:
“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!
”
【练习】
1、解释下面句中加点的词。
①故所举荆州茂才王密为昌邑令()
②君不知故人,何也()
2、翻译下面的句子。
以此遗之,不亦厚乎!
3、“杨震拒金”一事表现了杨震的品质。
十三、啖菱
【原文】
北人(北方人)生不识菱①者,仕于南方。
席上啖菱,并壳入口。
或曰:
“啖菱须去壳。
”其人自护所短,曰:
“我非不知,并壳者,欲以清热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山后山,何地不有!
”
夫菱生于水而日土产,此坐②强不知以为知也。
【注释】
①菱:
俗称菱角,水生植物,果实可以吃。
②坐:
因为。
【练习】
1、解释下列加点的词:
(1)仕于南方()
(2)席上啖菱()
(3)或曰:
“啖菱须去壳。
”()(4)欲以清热也()
2、翻译句子:
其人自护所短。
3、从这则故事中,你得到什么启示?
4、下列句中加点的“食”与“席上食菱”中的“食”意思相同的是()
A.衣食所安B.谨食之,时而献焉
C.设酒杀鸡作食D.退而甘食其土之有
5、下列句中加点的“去”与“欲以去热也”中的”去”意思相同的是()
A.今日存,明日去B.去死肌,杀三虫
C.乃记之而去D.俸去书来
6、翻译句子:
夫菱生于水而日土产,此坐强不知以为知也。
7、阅读本文,说说你对北人“强不积压以为知”的看法。
十四
【原文】
狄梁公性闲①医药,尤妙针术。
显庆中,应制②入关,路由华州,阛阓③之北,稠人广众,聚观如堵。
狄梁公引辔遥望,有巨牌大字云:
“能疗此儿,酬绢千匹。
”即
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