部编版四年级语文下册第七单元专项训练课内阅读含答案.docx
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部编版四年级语文下册第七单元专项训练课内阅读含答案
部编版四年级语文下册第七单元专项训练课内阅读
1.课内阅读。
选段一
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
选段二
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(1)如果将文中的“屹立”改为“站立”,可以吗?
为什么?
_______________________________________________________
(2)想一想,船长“指挥着”什么?
_______________________________________________________
(3)“人们透过阴惨惨的薄雾”,写“阴惨惨”的目的是什么?
_______________________________________________________
(4)“这尊黑色的雕像”是指________。
全文体现了哈尔威船长________
2.课文精彩回放。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾,(注视 凝视)________着这尊黑色的雕像(徐徐 慢慢)________沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于(职守 职责)________,履行做人之道。
面对死亡,他又(实践 践行)________了一次英雄的壮举。
(1)在文中的括号里选择恰当的词语,用横线画出。
(2)根据语境解释词语。
纹丝不动:
________
相提并论:
________
(3)说说下面句子的含义。
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。
面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
_______________________________________________________
(4)你认为哈尔威船长是一个怎样的人?
_______________________________________________________
3.课内阅读。
震荡可怕极了。
一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
(1)找出选文的中心句。
(2)选文从________、________、________三个方面描写了震荡的可怕。
(3)对画线句子理解正确的选项是( )。
①这句话通过对人物的动作、神态和语言的描写,展现了当时的混乱场面。
②写场面的混乱,更能烘托出哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。
4.快乐阅读轻松答。
(一)
突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似_________一个幽灵,又仿佛一座山峰。
只见一个阴森森的往前翘起的船头,突破黑暗,在一片浪花中飞驶过来。
那是“玛丽号”,一艘装有螺旋推进器的大轮船,它从敖德萨启航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负载_________又特别大。
它笔直地朝_________着“诺曼底号”逼了过来。
(二)
震荡可怕极了。
一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。
人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
(1)给选段
(一)加下划线的字注音,写在文中括号内。
_______________________________________________________
(2)选段
(一)中划线句子是什么描写?
有什么作用?
_______________________________________________________
(3)选段二中“划线句子是什么修辞?
表现了什么?
_______________________________________________________
5.阅读回答问题。
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
“洛克机械师在哪儿?
”
“船长叫我吗?
”
“炉子怎么样了?
”
“被海水淹了。
”
“火呢?
”
“灭了。
”
“机器怎样?
”
“停了。
”
船长喊了一声:
“奥克勒大副!
”
大副回答:
“到!
”
船长问道:
“还有多少分钟?
”
“二十分钟。
”
“够了,”船长说,“让每个人都到小艇上去。
奥克勒大副,你的手枪在吗?
”
“在,船长。
”
“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。
”
大家立时不出声了。
(1)船长与机械师、大副的对话,说明了船上的工作人员________。
(2)船长给大副的命令是“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。
”这是在告诉所有人________
(3)这样简短的对话,让我们看到了一个________、________的船长。
(4)这个语段给了你什么启示?
_______________________________________________________
6.阅读理解。
突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似( )一个幽灵,又仿佛一座山峰。
只见一个阴森森的往前翘起的船头,突破黑暗,在一片浪花中飞驶过来。
那是“玛丽号”,一艘装有螺旋推进器的大轮船,它从敖德萨启航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负载( )又特别大。
它笔直地朝( )着“诺曼底号”逼了过来。
(1)给加点字注音,写在文中括号内。
(2)用横线画出文中的比喻句,此句把________比作________。
(3)联系课文,理解一下“笔直”和“逼”说明了什么?
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7.课文《黄继光》精彩回放。
天快亮了,规定的时间马上到了。
指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!
他张开双臂,向(喷射 喷吐)着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
“冲啊!
为黄继光报仇!
”喊声(惊天动地 震天动地)。
战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。
(1)在文中的括号里选择恰当的词语。
(2)是什么力量使黄继光用自己的胸膛堵住了枪口?
_______________________________________________________
(3)理解“战士们像海涛一样向上冲。
”这句话的含义。
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8.课内阅读
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着、领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的人群,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿,他喊道:
“把克莱芒救出去!
”
克莱芒是见习水手,还是个孩子。
轮船在冰冷的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干!
”船长又叫道。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(1)短文选自《________》。
(2)根据解释从文中找出相应的词语。
①吓得不知道怎么办才好。
________
②遇到紧急情况不慌不忙。
________
③一点也不动。
________
④像山峰一样高耸而稳固地立着。
________
(3)从文中选出下列词语的近义词。
派遣----________ 片刻----________
浸没----________ 好像---________
(4)“一刹那间,男人、女人、小孩儿,所有的人都奔到甲板上。
”为什么用“奔”而不用“跑”?
_______________________________________________________
(5)、用直线画出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。
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9.课内阅读
“诺曼底”号上有二十八名船员,一名女服务员,三十一名乘客,其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。
一刹那间,男人、女人、小孩儿,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,______,一片混乱。
海水哗哗往里灌,______,______。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。
哈尔威船长,站在指挥台上,大声吼道:
“全体安静,注意听命令!
把救生艇放下去。
妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。
必须把六十人救出去!
”
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
(1)选文选自《________》,作者是________。
(2)按原文填空。
(3)面对猝不及防的变故,人们的表现怎样?
_______________________________________________________
(4)用直线画出文中的拟人句。
_______________________________________________________
(5)用简短的话概括文段的主要内容。
_______________________________________________________
10.课内阅读。
“诺曼底号”遇难记(节选)
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿,他喊道:
“把克莱芒救出去!
”
克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!
”船长又叫道。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(1)根据解释从文中找出相应的词语。
①吓得不知怎么办好。
________
②遇到紧急情况不慌不乱。
________
③像钢铁铸成的。
________
④山势直立高耸的样子,形容船长站在那直直的一动不动。
________
(2)从文中找出下列词语的近义词。
派遣—________ 片刻—________
沉没—________ 好像—________
(3)“一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。
”为
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