师徒结对协议书标准版.docx
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师徒结对协议书标准版
师徒结对协议书
初级中学师徒结对协议书
根据学校师徒结对工作方案,本着取长补短、共同提高的原则,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:
一、结对时间
2016年9月至2017年6月,为期一学年。
二、师傅基本职责
1、建立徒弟专业发展档案,对徒弟进行跟踪指导、全程考察,了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况,帮助他们确立发展目标,制定发展规划。
2、指导徒弟认真学习“课程标准”,钻研教材,熟悉教材,审核徒弟的教学设计,并提出修改意见;每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。
3、指导老师每学期至少听8节徒弟的课,并进行点评交流。
4、努力提高徒弟的综合素质和业务能力,给他们搭建成长平台,使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。
5、指导徒弟掌握教学常规,精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。
6、指导徒弟积极参加教研活动,认真撰写好教学反思和科研论文。
(在学年结束时徒弟的表现做出书面鉴定。
)
三、徒弟基本职责
1、虚心地接受指导老师的指导,主动地向指导老师请教。
每周至少听1节指导老师的课,并写好听课心得。
2、主动邀请指导老师审核自己的教案,听自己的课。
3、在指导教师的指导下,努力学习现代教育理论,更新教育观念、创新教育模式,践行“让学引思”,不断总结课堂教学经验,在实践中逐步形成并完善自己的教学风格。
4、每学年至少在校内上一次公开课。
5、强化科研意识,提高科研能力,积极承担教育科研任务,每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。
6、每学期一次,认真写好拜师学习的心得体会。
四、本协议一式三份,师徒双方各执一份,一份存教务处备查。
五、本协议自签订之日起生效。
甲方:
师傅(签名):
乙方:
徒弟(签名):
教务处
2016年9月9日
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协议书
为了促进年轻教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,提高学校师资整体水平,提高教学质量,我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动,在学校领导的安排与信任下,骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒,我们按照学校的要求,积极开展师徒活动,制定了以下的计划:
一、基本职责
1、师傅:
做到“三带”:
带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。
2、徒弟:
做到“三学”:
学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。
徒弟在师傅的帮助与学习下,学会教书的同时学会为师,健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,帮助其解决在教育教学中遇到的困难。
徒弟则虚心向师傅学习,有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师:
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅20节备课教案。
(4)每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。
第1页共14页
(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
(6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师:
(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。
(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划。
(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。
(4)主动听师傅的课,每学期不少于5节,听课要认真记录,并写出体会。
学期结束记录上交备查。
(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记。
(6)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。
(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。
(8)每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。
(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动,师傅可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识,充实徒弟的教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中,师徒交流心得,相互切磋,以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容,师傅教师陈先华、年轻教师马男杰皆达成共识,并计划认真执行!
师
傅:
徒
弟:
时
间:
2014年9月
石首市新厂镇初级中学
第2页共14页
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协议书
为了促进年轻教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,提高学校师资整体水平,提高教学质量,我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动,在学校领导的安排与信任下,骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒,我们按照学校的要求,积极开展师徒活动,制定了以下的计划:
一、基本职责
1、师傅:
做到“三带”:
带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。
2、徒弟:
做到“三学”:
学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。
徒弟在师傅的帮助与学习下,学会教书的同时学会为师,健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,帮助其解决在教育教学中遇到的困难。
徒弟则虚心向师傅学习,有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师:
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅20节备课教案。
(4)每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。
第3页共14页
(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
(6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师:
(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。
(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划。
(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。
(4)主动听师傅的课,每学期不少于5节,听课要认真记录,并写出体会。
学期结束记录上交备查。
(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记。
(6)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。
(7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。
(8)每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。
(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
通过以上的活动,师傅可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识,充实徒弟的教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中,师徒交流心得,相互切磋,以便达到师徒共同发展的目的。
以上内容,师傅教师李传清、年轻教师张帆皆达成共识,并计划认真执行!
师
傅:
徒
弟:
时
间:
2014年9月
石首市新厂镇初级中学
第4页共14页
石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带
协议书
为了促进年轻教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,提高学校师资整体水平,提高教学质量,我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动,在学校领导的安排与信任下,骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒,我们按照学校的要求,积极开展师徒活动,制定了以下的计划:
一、基本职责
1、师傅:
做到“三带”:
带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。
2、徒弟:
做到“三学”:
学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。
3、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。
徒弟在师傅的帮助与学习下,学会教书的同时学会为师,健康成长。
5、师傅指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,帮助其解决在教育教学中遇到的困难。
徒弟则虚心向师傅学习,有计划的完成各项任务。
6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
二、具体计划
1、师傅教师:
(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅20节备课教案。
(4)每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。
第5页共14页
(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
(6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。
(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师:
(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。
(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划。
(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于10次,并做好记录。
(4)主动听师傅的课,每学期不少于5节,听课要认真
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