我的书法之路作文600字.docx

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我的书法之路作文600字

我的书法之路作文600字

我的书法之路作文600字1

我的书法之路是一条漫长的道路。

从小学开始，我的字就一直写的不怎么样，还一直认为这种事无所谓，买来了老师让买的字帖，却将它丢到桌子上。

一年下来，只有几页星星点点的写了几个字，放在家里当成一个装饰品，数百年不动，字帖上面逐渐有了灰尘。

进入了初中，我的练字还是毫不起色，没有过人之处，比如老师发的童生，对我的评价只是乙或丙。

可我仍像小学时一样，毫不在意。

这种状态一直持续到了初一毕业后的第一个暑假，那时，彭老师让盛靖斐和周波翰每个人都开始收徒弟，然后教他们练字。

妈妈得知后，天天在我耳边唠叨，让我去参加，因为想早些摆脱这种

唠叨，就拜了周波翰为师，在他家开始了练字。

从那时起我开始逐渐喜欢上了练字。

初二到了，在作业本上写作业时原以为我的字会和初一时的相比是天壤之别，谁知效果并不怎么明显，只有几个字写得较好，心里燃出了一股怒火——在周波翰家练字到底有什用，暑假里每天看到自己练的字的进步而感到兴奋的笑岂不是很可笑？

心里油然出一种想要把字练好的想法。

从那天起，彭老师每教一个字，我总是认真的听着，然后仔细的观察彭老师写在黑板上的字各笔画的分寸。

每当彭老师点出我的错误时总是认真的听着然后努力改正，晚上写作业时坚持一笔一划的慢慢的写，哪怕耗费更多的时间也不在意，所以，同学十几分钟写完的，我总是用两倍的时间来完成，这样，我总是用课件的时间来弥补我晚自习上没写完的作业，这样虽然很累，很麻烦，但老师评的分数却在逐渐上涨，现在已达到39.9分，效果十分明显。

拿出我现在的作业本和上学期的作业本里的字做比较，终于可以说是一个在天上，一个在地上。

地上的只能高高仰望天上的，连正视都达不到。

我的书法之路的名字叫做坚持

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细长精致的毛笔，浓厚醇香的墨汁，润滑柔软的宣纸，膀大腰粗的砚台，都是我的多年老友，他们让我愈发坚持。

我三年级开始接触书法，但是，却一直找不到内心想要的感觉。

五年级，我找到了那个感觉——左笔反书。

每个星期六，我和老朋友欢聚一堂，无需言语，一个眼神，一撇一捺足以，我们心心相印。

我的微笑，笑在彼此的脸上；我的伤心，痛在彼此的心里。

那是最幸福快乐的美好时光。

六年级我忙着学习，学习。

渐渐地，我和我的老朋友渐行渐远。

不是他们抛弃了我，而是我忽略了他们。

这段时间，偶尔想起他们，总有一丝丝忧愁从胸口拂过，挺不是滋味。

我想找回过去那种感觉，可是，我的心已经静不下来了，与老朋友也找不到共同的话题。

老师说：

“不要再和昨天的自己见面了，重新站起来吧！

”我拾起了丁点信心。

可无意中听见老师们的谈话——如果哪个孩子不好好学，就要和家长汇报。

和家长汇报，这可不是一件普通的事情。

因为我父母很看重这些。

之前的信心不知跑哪儿了？

我把自己闷在家里，努力反思。

可是，越想越恼怒，甚至有放弃的念头。

别人都更上一层楼，我却原地踏步。

妈妈看到我垂头丧气，走过来说：

“他们可是你的老朋友，你怎能就这样抛弃他们呢？

”是啊，是我当初要选择走这条路的，绝对不能半途而废！

于是，我在家努力练习。

把一笔一画写到位，把一点一横写传神。

日积月累，我家的练习纸已堆积成一座小山丘。

功夫不负有心人。

我的练习初见成效，获得了全国软笔书法少儿组二等奖，全国网络书法大赛三等奖，还参加了东莞市星剧场的书法展览

笔墨纸砚，我的多年老友。

我们走过风，走过雨，彼此心里都有你。

虎墨沉香，陪我熬过寒冬，走进春天。

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书法，一门独特的艺术，古代有许多书法名家，王羲之，就是其中之一，我的书法之路是这样开始的。

小时候，写字很难看，写自己名字时，简直可称得上是龙飞凤舞，渐渐的，一年级了，妈妈突然叫着我说“嘉穗，你该练字了”我霎时一惊。

从那以后，我每天中午放学回家，总要练上那么一页字，上面写拼音，下面写字，练好了，就拿给妈妈打分，今天得了九十五，明天又是九十八，写错了，妈妈就帮着我纠正，那时，最让我犯难的一个字就是“杨”每次我总是不禁把那第二撇打在弯那儿，其次就是握笔和坐姿，什么眼离桌子一尺子，胸离桌子一拳头，握笔最让妈妈费口舌，笔不能握得太直，要斜一点儿，所以现在我都怕妈妈给我听写，她实在太唠叨了，可这唠叨似乎并不管什么用，直到哥哥回来。

哥哥是研究生，所以对我的要求就比妈妈严格了，不仅管我的语文，还管我的数学，那时，哥哥让我练字，大年三十给我买一本字帖，我气急了，差点哭了出来，但是，看见哥哥严峻的面孔，我极不情愿的买了一本字帖。

自从家里买了本字帖，我天天都练，原本以为练完了可以解放了，没想到哥哥让我把上面的哲理名言抄下来，我提出了抗议，软磨硬泡之下，该练的，还得练，练过数篇后，我干脆把前面练过的，拿来顶着，字帖上写腻了，就干脆编几个名字“时间就是生命—达芬新”可是纸总是包不住火的，哥哥看了，二话没说，于是让我写语文书上的字，每天监督我练好一篇字，暑去寒来，我的字一天天变好，回首过去的冬天，坐在书桌上练字的我冷得直跺脚，我不禁想起了“只要功夫深铁杵磨成针”这句话。

这就是我的书法之路，虽说没受过专业老师的指导，但是，哥哥的指教也让我受益匪浅。

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小时候，才一两岁的我，就对这种行如流水的字体特别感兴趣，每当看见它，我就心潮澎湃，血液也会快速流动，就像遇到难觅的指引似的，因为我的心总是能感觉到它的气质，它的音韵。

上幼儿园时，明白了这是书法，是一种精神，是一种修养，是每个中国人的骄傲。

渐渐地，我由感兴趣变成了尊敬。

于是，我吵着要学习书法，爸爸妈妈坳不过我，在我七岁那年，终于给我报了个书法班。

临去学书法的前一个晚上，我兴奋拿起水彩笔，在白纸学着大人的样子练习起来——歪歪扭扭地写了几个字。

那是一个星期六的下午，我被带到一个宽敞明亮的教室。

“镜镜，叫汤老师，以后你就跟着老师认真学习哦！

”妈妈牵着我的小手教导道。

就这样，我向书法迈出了第一步。

可是，它并没有我想象中的那么简单。

由于要求要抬着手写，一节课下来，我的骨头都要散架了。

背也必须挺得直直的，左手也不能休息，必须五指张开，撑在桌子上，否则就要罚站。

尤其是到了雪花飘飘的冬天，窗外呼啸的寒风就足以让我冷得腿打颤，就连握在手里的毛笔都是冰冷入骨，加上我的手又冻得发紫，耳朵也是快冻成脆薯片了。

每当我要退缩时，耳朵总是会回荡妈妈教导我的话：

“难道你忘了你的志向吗？

”

暑去寒来，我的书法有了很大的进步。

我渐渐惊奇的发现书法并不是单纯的写几个字，它是要将情感融入到字体里。

我抱着这种兴趣，总是趴在汤老师的桌子上看他写着时而舒缓、时而激昂、时而明快的字，心中就会跟着节奏敲打起来。

功夫不负有心人，经过三年多的勤学苦练，终于酿出了甜美的蜂蜜——我曾在国家级、省级、市级的书法比赛中多次荣获一等奖，还曾经获得过一台笔记本电脑。

有一次，书法大师王毅看了我写的字，拍手叫好，跟我交谈了一下书法的心得，还亲自提笔送我一幅字，希望我能继续努力，取得更大的进步。

而今年，我已开始向行书迈出了第一步。

书法就如一轮太阳，照亮我前进的方向。

我一定会沿着这条路一直走下去

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我是一个书法爱好者。

在学习书法的道路上我饱尝了艰辛，曾经有过烦恼，有过沮丧，曾经想要放弃但一次次收获丰满的喜悦，让我一路走来，坚持了整整四年。

四年前的一天，爸爸带我去书院玩。

在书院门前，一位白胡子老爷爷正在饱蘸，挥笔如疾，在一张大纸上龙飞凤舞。

我不解地问爸爸：

“这是什么呀？

我怎么不认识？

”爸爸说：

“爷爷写的是“博览群书”四个字，因为写的是“颜体”书法，所以你看不懂。

哟，原来书法这么有魅力，我也要学。

此刻，学习书法的念头便在我心中萌发。

周末，爸爸看我兴趣盎然，给我报了一个书法学习班。

从此，我便走上了书法学习之路。

一开始，我因为喜欢书法，在班里表现的十分积极，经常得到老师的表扬。

回到家里，我也回去认真完成每一次的作业。

当老师开始教我们握笔的时候，我还是一贯认真。

时间长了，我还是没有掌握怎么握好笔，老师也一直不教写字。

这种枯燥，单调的的学习让我感到十分厌倦，课外班也不想去上了，在家也不想去练字了，真让我想放弃写字这种无谓无味的学习。

一天下午放学后，我又在书院门口看见了那位写字的老爷爷，在他身边的宣纸上写着“坚持不懈”，四个大字赫然映入我的眼帘，同时也引起了我的反思：

是啊！

做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。

书法不仅要认真学习，还要持之以恒。

从此，我鼓起勇气学习起来，一年四季，从不间断。

果然，功夫不负有心人，我的书法越来越好，每次参加书法比赛都能获奖。

看着贴满一屋子的奖状，我心里美滋滋的.。

辛苦的劳动让我有了莫大的收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。

现在我对书法更是情有独钟。

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艺术就像广阔的大海，海面上时不时会拍打出高高低低的海浪，各种海浪的魅力各不一样，我就折服于其中的书法。

我与它结缘于萍乡的秋收广场。

那里有一位身穿长袍的老爷爷，他一手挥笔，行云流水般地在地上写着，笔锋来回摆动，身子也跟着有节奏地动起来。

他写的字迹里刚中带柔，似乎有一种无法抵抗的威力，一笔笔笔画如高山流水一样，发挥得不重不轻，恰到好处。

从那时开始，我便决定学习书法了。

一开始，老师叫我练习基本功——握笔姿势。

食指丶中指丶大拇指握住笔杆，小拇指则紧贴着无名指的下侧，掌心要离笔一个拳的距离。

接下来就练习手掌悬空，手在空中的前三分钟，我可以轻松保持住，但到了剩下两分钟，我渐渐体力不济，手不停地颤抖，手肘离桌子越来越近，毛笔开始脱落，就像要回到书桌的怀抱一样，酸痛传遍我的全身，可我还是咬牙坚持了下来，第二个基本知识是练习笔顺，我练习的是“点”，点的头尖，肚圆，背驼，体态丰满。

我倒上墨，吸足墨水，开始舔笔，在白纸上写字，但一张纸从白色被我糟蹋成了个“四不像”，“点”被我写成了个皮包骨的小点。

我十分伤心，老师走过来安慰我：

“世界上没有天才！

难道王羲之出生就是书法家么？

当然不是！

他为了练习书法，将家里池子中的水都染黑了，正是他的勤学苦练，才使得他成为伟大的书法家！

”我很惭愧，立刻继续练习，慢慢的，笔锋被我磨砺出来了，我的书法在不断进步，我也找到了学习书法的自信了。

我的艺术之路上虽然有着“书法”这一片风景，但艺术这一片无边的大海，将一直伴我成长！

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我生在21世纪，长在21世纪，从我记事起，每天的娱乐就是看着动画片，吃着冰激凌，跳着街舞，玩着轮滑全然是一个活泼好动，热情奔放的新时代少年。

爸爸妈妈嫌我过于活泼，给我报了一个书法班，让我练练毛笔字，同时也磨磨我的心性。

原以为，汉字就横竖撇捺笔画摆好就行，没想到接触以后，才发现书法的内涵是那么丰富，学习过程是那么让人回味和深思。

在一笔一画的书写中，有着汉字内在的精气神；每种字体的背后，唱响的是那个时代的声音；墨汁慢慢浸透在宣纸上，洇染出书写者的神韵汉字，以千变万化的线条，浓妆淡抹的笔痕，疏密有致的行气，尽展中华文化的博大精深。

作为用惯了电脑打字，习惯了语音输入的我，学写毛笔字真不是一件简单的事。

拿着毛笔的手抖得不停，写出来的字活赛毛毛虫；悬腕的手不多时就酸得不行，只能写写停停，慢慢适应；端坐在没有风扇的屋子里（风扇会吹乱纸），不多时就汗流浃背，腰酸背痛。

至于写出来的字，除了横不平竖不直之外，顿笔和提笔的地方也不到位，整个字扭在一起，要多难看有多难看。

我看着自己写出来的奇丑无比的字，委屈地想哭，还是老师用微笑的话语鼓励我：

“比昨天的好多啦，大家都有这个过程，要坚持，加油！

”从老师的言语中，我获得了坚持的力量。

在日复一日的练习中，我的手果真不怎么抖了，悬腕时候也不怎么酸了，至于端坐一两个小时，也能坚持下来了，字也很争气似的地越写越美观了。

每一次练习，我不仅收获了写字的快乐——那是一种手之于笔之于心的只可意会不可言传的快乐，还真切地感受到中华书法文化的奇特。

它充满了各种形象的美、各种角度的美、各种风格的美、各种内涵的美。

书法，既看形，又重意，说白了就是要把感悟所写的情景，融入其中