铁厂镇中小学教师支教方案.docx
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铁厂镇中小学教师支教方案
铁厂镇中小学教师交流支教方案
(讨论稿)
为了加强教师队伍建设,均衡配置学校教师资源,进一步促进我镇义务教育初步均衡发展,根据教育和科学技术局《关于进一步加强全县中小学教师队伍建设管理的实施意见》等相关文件精神,结合我镇近年来中小学教师交流制度建设的实际情况,制订本方案。
一、指导思想
以促进教育均衡发展为目标,以全面提高教师整体素质为核心,坚持统筹兼顾的原则,建立和完善义务教育师资校际交流制度,促进教师在优质学校和薄弱学校之间合理流动,努力建设一支素质优良、结构合理、数量充足、适应教育改革和发展的教师队伍。
二、组织领导
组长:
喻龙
副组长:
张禄继田茂武
成员:
刘仁东刘保明万仁杰杨剑锋张阳勇
及各中小学校长
领导小组下设办公室在中心学校,田茂武任办公室主任,刘保明、刘仁东、万仁杰为办公室成员,具体负责日常事务。
三、基本原则
按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则,合理配置学校师资。
四、交流支教条件
1、全镇中小学在职在岗教师,身体健康,年龄男教师不超过50岁、女教师不超过45岁(中心学校任命的行政人员除外)。
2、拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,吃苦耐劳,乐于奉献。
3、教育教学能力强,精通业务。
4、支教活动自2014年暑期开始执行。
五、交流支教方式
中心学校每年选定部分薄弱小学作为帮扶对象,从中学在职在岗教师中选派3名,镇完小【铁厂小学、河西小学】在职在岗教师中各选派2名到薄弱小学交流支教(另:
若选派学校有专任教师补充,再实行等额选派)。
交流人员每学年轮换一次,也可连续交流二年。
其主要工作任务是:
1、派出单位与交流支教的教师应签订协议书,经双方学校负责人签字并加盖公章后报中心学校备案。
2、按照《新课程标准》及《教学常规》的要求,认真完成所任教学科的各项教学工作,努力提高支教学校的教学质量。
3、积极参加交流学校的教学研讨活动,通过信息交流、听课、座谈、公开课等多种方式,充分发挥示范辐射作用,努力带动被支教学校教学质量的提高。
4、派出学校和支教人员要积极参与支教学校的管理,把先进的管理理念、管理模式、管理方式渗透到支教活动中,帮助被支教学校提高管理水平。
5、支教人员的选定按照个人申请、学校推荐、中心学校审批的程序进行。
6、暂缓或免予到薄弱学校交流支教的对象,属以下情况的学校教师暂缓或免予下派:
①身患重病,不能正常工作的;
②配偶残疾或重病、有年迈老人需照顾的;
③家庭遭遇重大变故的;
④教育教学有突出贡献的和特别优秀的(需经中心学校行政会研究决定)。
六、人员待遇
1、交流支教期间,支教人员的工资待遇不变,聘任关系不变,奖励性绩效工资由受援学校考核分配。
2、支教人员在参加评先选优时同等条件下优先考虑。
3、支教人员职务晋升同等条件下优先。
七、工作要求
1、各学校要高度重视支教工作,牢固树立大局意识,认真做好宣传发动工作,提高广大教师参与支教工作的积极性和主动性。
要加强领导,明确职责,周密安排,确保支教工作顺利开展。
2、受援学校要妥善安排好支教教师的工作和生活,主动帮助支教教师解决后顾之忧和实际困难,在生活和工作条件等方面尽可能为支教教师提供方便;派出学校要定期走访、慰问支教教师,让他们安心支教、乐于支教。
3、交流支教人员由支教学校和被支教学校双重管理,以被支教学校管理为主。
交流支教人员必须与派出学校日常工作脱钩,长驻被支教学校。
并自觉履行教师职业道德规范,遵守学校的工作制度和支教人员的工作纪律,尽职尽责。
4、支教教师要树立为薄弱学校教育做贡献的光荣感和责任感,把支教作为锻炼自己的良好机遇和有效途径,认真完成支教任务,切实帮助薄弱学校提高教学水平,每学期要对支教任务完成情况进行书面总结,总结一式3份,受援学校签字后,一份留受援学校,一份交派出学校,一份送中心学校。
5、中心学校成立交流支教工作领导小组,具体负责对全镇交流支教工作的组织领导,对支教学校和交流人员进行督促检查。
各学校也要成立相应的组织机构,制定相应工作措施办法,并明确专人抓好此项工作。
6、从今年起,未在镇属受援学校从事教育教学工作2年以上的,凡在申报评定教师专业技术职务时,必须具备1年以上支教经历的资格条件。
八、考核办法
1、中心学校教师交流支教工作领导小组制定教师交流工作考核细则,负责对交流支教工作进行考核。
支教结束后,被支教学校要对交流支教人员的工作表现作出鉴定与评价,存入支教人员个人档案。
2、交流支教工作期满经考核合格支教教师方可回原单位,考核不合格者暂缓调回原工作单位,且个人交流情况作为交流人员年度考核、职称评聘和晋升的重要内容。
3、对派驻学校领导不重视、管理不到位、出现问题的,将追究校长和责任人的责任。
交流人员不遵守工作纪律,工作不负责任,对于不履行支教职责,不报到,不上班,或托人情设障碍的,原学校将不安排新学年工作,中心学校将终止其支教交流资格,并视情节给予相应处理,其当年年度考核为不合格。
附件:
1、铁厂镇中小学教师自愿支教申请表
2、铁厂镇中小学支教教师月(度)工作考核表
3、学校支教人员安排表
4、铁厂镇中小学支教人员信息汇总表
5、铁厂镇中小学支教教师工作安排表
铁厂镇中心学校
2013年12月24日
附件1:
铁厂镇中小学教师自愿支教申请表
姓名
性别
出生
年月
工作
时间
政治
面貌
现家庭
详细住址
教师任职
资格种类
任教学科
联系
方式
职称
职务
兼职
身体状况
师德表现
最高学历
毕业院校
专业
毕业时间
近3年获得奖惩情况:
县级以上刊物发表论文及课题研究情况:
单位审核意见:
201 年月日
中心学校研究意见:
201 年月日
我已阅读并了解《铁厂镇中小学教师支教工作实施方案》相关内容,愿意参加支教活动并服从中心学校统一安排。
我将严格遵守各项纪律和规定,认真完成各项支教任务。
申请人:
201 年月日
附件2:
铁厂镇中小学支教教师月(度)工作考核表
考核时间:
201 年月日
姓名
性别
联系电话
教师任职
资格种类
专业
现职称
原工作学校
任教
学科
职务
现任教年级、班级
本周课时
本月
主要
工作
及
完成
情况
1、
2、
3、
4、:
5、
公开课节
讲座场
指导教师人次
参加教研活动次
整体评价:
本月应出勤天,实际出勤天,缺勤天,事假天。
评价等地:
优秀( ) 良好( ) 合格( ) 不合格( )
(盖章)
201年月日
注:
1、对支教教师考核每月进行一次,由受援学校负责考核填写和上报。
2、考核表请各接收单位于每月30日前交中心学校。
附件3:
学校支教人员安排表
201年月日
序号
姓名
性别
学历
职称
职务
参加工作时间
原单位
现单位
任教学科
任教班级
周课时
学校负责人
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
注:
此表供学校选派教师到薄弱小学开展支教交流活动时填写、存档和上报使用。
附件4:
铁厂镇中小学支教人员信息汇总表
201年月日
序号
姓名
性别
学历
职称
现任职务
参加
工作时间
任教学科
身体状况
师德表现
联系电话
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
注:
此表供学校审核、汇总和上报自愿支教教师信息使用。
师德表现栏目填写前一学年师德考核等次。
附件5:
铁厂镇中小学支教教师工作安排表
201年月(章)
原学校:
姓名:
任教学科:
任教年级班级:
教师周任课表
星期
周一
周二
周三
周四
周五
节数
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节
其它工作任务安排
备注:
注:
支教教师课务等主要工作如有调整,本安排表学校应及时报送中心学校备案。
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- 铁厂 中小学教师 支教 方案