小学语文教师实习总结7篇.docx
- 文档编号:3139379
- 上传时间:2022-11-17
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:28.51KB
小学语文教师实习总结7篇.docx
《小学语文教师实习总结7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文教师实习总结7篇.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学语文教师实习总结7篇
小学语文教师实习总结7篇
小学语文老师实习总结1
为一名兢兢业业工作的年轻老师,“天道酬勤”早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭。
它时刻鼓舞我要和时间赛跑,将自己充足的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实习的创新。
时至今日,我还是坚持着一贯的“勤快”作风。
工作上我勤学,勤问,勤总结,将从优秀老师那里得来的珍贵经历与教学机灵,经过细心的领悟和分析,慢慢的内化为我的教学情感,思想与特色。
教学上我力求做到细微环节与艺术的结合。
因为我深知一节打算充分的好课,会令学生和教师都获益不浅。
因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认谨慎真钻研教材和教法,不满足就不收工。
虽然辛苦,但事实证明这样辛苦是值得的。
后来在反思中我慢慢发觉,其实听课也是提高自身教学实力的一个好方法,因为年轻教师只有多听课才能够渐渐积累经历,才能逐步驾驭那些驾驭课堂的方法和技巧。
个人学习方面,我通过踊跃学习各种教育理论来充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进展教育教学。
我们常说给学生一杯水,老师就要有一桶水,时代在不断的开展,学问也在不断的改变,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我照旧努力学习英语,给自己充电,并利用业余时间谨慎学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学效劳,上网查找资料等等。
就这样,我教学上躬亲示范,以自身的实际行动唤醒孩子们学习的踊跃意识,熬炼他们勤奋努力的坚毅意志。
这短短的一年里,我在辛勤的工作中领悟到了充溢真正的含义,收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞许与孩子们的拥护。
一份耕耘就有一份收获。
在这学期一系列的校内校外听课,家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后,我无论是在自己日常的教学上,还是在思想和理念上都有了新的突破。
这些不但对我的自信念是一种无形的鼓舞,也是对我各方面实力的一次次考验。
经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新,慢慢地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。
这学期我承受了学校课堂教学改革的试验工作,在理论上我踊跃阅读大量书籍,观看、学习大量的课改资料,在实际操作中,努力转变自己的思想,渐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式,同时提高了学生解决、分析问题的实力,极大地提高了学生学习的踊跃主动性。
精讲多练是我采纳的另一个稳固学生所学学问的方法。
课前,我留给学生足够的时间进展预习,并赐予了方法上的指导。
在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,驾驭学问重点难点,然后赐予他们更多的时间练习加以稳固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中驾驭学问,在练的过程中稳固学问。
同时,我又让每位同学打算一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上,以便于平常有重点地去记忆和理解。
事实证明,这一方法切实可行,也行之有效。
正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力,使得我在本学期的教学工作中取得了必须的好成果:
学生探究性学习成果竞赛中《便利面的调查》获得了区一等奖,我也因此获得了指导老师一等奖;我还参与了济南市小学语文高效课堂培训,并颁发了培训合格证书。
经过了一个学期的努力,我不但学会了如何教育学生,更学会了如何爱学生。
这种爱是了解,是关心,是敬重,是信任。
老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是同等的。
所以我在平日与孩子们的沟通中,尝试着从他们的心理开展特点启程,敬重他们的建议和想法,理解他们的无趣和天真;信任他们潜在的实力,放手让他们在实习中熬炼,在磨练中成长。
这一学期即将画上句号,但我盼望这个句号能是完备的。
在付出了许多的同时,自己也收获了许多。
此时此刻,这短短的一个学期又要完毕了,但这不是我志向和憧憬的终点,因为我在期盼着新学期的起先,在期盼着自己更大的进步,期盼着自己能取得更好的成果。
小学语文老师实习总结2
今年,我将在城市学院毕业,在校时,我学习的是汉语言文学,因此在毕业实习时,我选择了与自己的专业挂钩的实习工作——小学语文老师,起先了从学生到老师身份的转变。
现我报告我毕业后实习的过程。
刚起先实习的时候,我主要是去听我的指导教师的课,学习如何讲课。
我全面熟识小学三年级的语文教材,谨慎听指导教师的每一堂课,录好音,并做好每节听课纪录,课后反复琢磨录音,然后与教师沟通,虚心求教,深化了解课堂教学的要求和教学过程。
学习如何备课,如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
不断地进展反思,细致体会教师在课堂上的每个细微环节,并理解这个细微环节中所蕴含的意思。
因为在课堂上的每个动作都是为教学效劳的。
这是指导老师经常强调的一句话。
指导教师还经常带着我去听一些竞赛课、公开课、优质课。
之后我与指导老师一起探讨,更多的是教师的指引。
这个阶段是效仿与学习相结合的阶段,尽量吸取他人优秀成份作为自己所用。
上课,真是一门大学问。
教师不仅要具备渊博的学问,还要具备相应多方面的实力。
比方,教师要有预见实力,你必需在课堂起先以前对学生的身心开展状况,教育内容的适合性,各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计实力。
教师还必需将处理过的信息传输给学生,使其作用于学生身心的本事,教师还必需要具备掌控课堂的实力。
教师在课堂上始终是占主导地位的,在学生面前要始终处于良好的心理状态,以饱满的热忱、开心乐观、奋勉向上的精神状态去感染学生,在遭受到各种各样挫折状况下,仍能擅长限制自己,保持良好的心理状态在学生面前。
听了2个星期的课后,我的指导教师起先让我讲课了。
刚起先的时候,我心情特殊惊慌,由于经历缺乏和应变实力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课依次不清,师生协作不够默契”等等。
我的指导教师是本校的骨干老师,也是塘厦名师。
她没有丝毫的架子,有的更多是挚友般的亲切交谈。
她在教学上1给了我很大的协助,上课前给我提出课文的重要点,要怎样克制上课时的惊慌心情,怎样入手才能使学生易懂、明白,帮我分析上课的每一个环节,教我如何更大程度地激发学生的思维,让他们更简单地发觉教师的意图,承受新的学问等等,使我受益良多。
指导教师支配给我的课时挺多的,我上讲台的次数就自然增多,这就使得我有更多的熬炼时机。
在做得不好的地方,教师也是刚好地给我指出。
另外我在课后细心琢磨教材、具体写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到指导教师那里进展初审。
在审查时指导教师要求我说出我的上课打算,这就让我练习了说课的环节。
在指导教师的批改和建议下再做修改,之后在上课前进展试讲。
我的每一节课指导教师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法,并且确定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后,我努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。
我还要在教学过程中学会整体规划,依教学秘书的按排缔造性完成教学任务。
在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
实习期间,我还经常帮办公室的一些教师批改作业,订正学生的错误是特别重要的。
我在订正学生每个错误的时候,写上鼓励的评语,并在评语中强调订正的重要性,依据各个学生的状况加以勉励之,开导之。
对那些在我要求订正之后仍旧不订正的学生,我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生订正错误的时机,直至相识了错误并改正为止。
对于个别状况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者,就是要有这样的耐性,才能把学生的缺点订正过来。
课堂上教师必需具有一种教学激情和自信,才能感染你的学生。
为他们供应宽松的而自由的思索环境,让全部喜爱说话的孩子们都有时机和同学共享自己的发觉成果,因此我不只是给时机让更多的学生有时机回答下列问题,而是赐予更多的互动时间,让学生充分探讨或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。
这样让每个人都动起来,往往还会有不少精彩的发觉呢!
但是这样一来,课堂秩序怎么限制呢?
当时有人建议我运用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然,这种方法可以强求维持课堂秩序。
然而,这也无疑加深2了教师与学生之间的隔膜,甚至使学生产生厌学的心理。
因此我制定了一些课堂纪律管理口令。
洪亮拍三下手,学生们立刻有反响:
一面双臂做端坐姿态做好,一面说:
“快坐好!
”从而提示没有留意到教师指令的学生。
或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的,教师就说:
“小眼睛。
”小挚友立刻说:
“看黑板!
”诸如此类的口令,形成学生们的一种共识,这些教学手段在课堂限制中作用特别大。
说到课堂的调控手段,不得不提的是我的指导教师缔造的一种奖惩方法:
分组画星星。
对于表现的特殊好的组,每次加一个星星,纪律不好的组,每次擦掉一个他们已经得到的星星,并对获得星星最多的小组进展小小的礼品嘉奖,这个措施结果很奏效,小挚友们也乐意为自己的小组争取星星嘉奖。
从实习前的打算到实习中到实习完毕,我们每一个人都经验了人生的一次洗礼,是人生的一个转折点,为此我们也颇感慨良多。
在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有其次步、第三步……但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。
小学语文老师实习总结3
这近二个月来的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的二个月,也是促进我教学上不断成长的二个月。
所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干劲和热忱努力!
一、更新观念,以新的观念做为指导思想
1、转变老师观
伴着学问经济时期的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的老师已经不顺应时期的须要了,必需具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思索、摸索,朝着教育家的方向努力。
以老师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分坚信学生,踊跃评价学生。
老师除了一方面有丰富的学问外,更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力,老师的言行对学生有干脆的影响,老师要通过自身典范无言的力气教给学生做人道理,老师的价值应表达在道德情操与学问水平、教学实力完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里,必需教育民主化,老师与学生是同等的,老师有尊严、学生也有尊严。
每一个学生不管成果好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严,应受到敬重。
老师要发自内心地爱学生,努力发觉学生多方面的特长,观赏学生的每一点进步,学生只有感受到教师的爱和敬重,方能惬意地学习,安康的成长。
在信息时期,老师许多方面的学问都可能不如学生,那么必需放下架子,与学生建立相互学习的伙伴挚友关系,真诚地向学生学习,教学相长、共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训,我在教学观上有了确定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:
教是为了最终到达不须要教,为了达成这个目标,教学不光是简朴的传授学问,要重在教学生把握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生把握了方法,终身受用,可以自己获得学问,除了学习,还要留意启迪学生的才智,给学生充分的空间、工夫,发挥出他们的想象力和缔造力。
二、踊跃实践,不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。
当今社会、科技飞速开展,只有不断学习,方能与时俱进,以全新的眼光视察和指导自己的教学工作,时期对老师提出了特殊高的要求,老师要学习的东西越来越多元化,多学科的学问都要触及,无论是哪方面的学问都要懂一点方能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。
协助学生确定恰当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,把握学习策略和开展实力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习爱好,充分调动学生的踊跃性,为学生供应各种便利,为学生效劳,建立一个民主、宽容的课堂气氛,与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦,能够成认过失和错误。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 教师 实习 总结