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学年八年级月考语文试题
2019-2020学年八年级5月月考语文试题
一、选择题(共4题;共8分)
1.(2分)下列句子中划线成语使用错误的一项是()
A.4月23日是“世界读书日”,社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。
B.在日常生活中,自觉选择低碳生活方式,是每位中学生责无旁贷的责任。
C.楼房鳞次栉比,公路平坦通畅,河流重现清澈,这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新气象。
D.春节期间,在东台甘港、西溪景区内,具有鲜明特色的景观让人们流连忘返。
2.(2分)对下列划线词解释有误的一项是()
A.空乏其身 空乏:
资财缺乏,使他受到贫困(之苦)
B.困于心,衡于虑,而后作 作:
奋起,指有所作为
C.入则无法家拂士 拂:
同“弼”,辅佐
D.人恒过,然后能改 过:
错误
3.(2分)下列句子没有语病的一项是()
A.在学习中,我们要及时解决和发现存在的问题。
B.经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使广州的空气更加清新。
C.一部分家长过分溺爱孩子,使许多学生缺乏自制力,生活上互相攀比。
D.“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事,可以说是家喻户晓的。
4.(2分)下列有关文字常识的表述,有误的一项是()
A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的代表人物。
C.《石壕吏》是“三吏三别”中一篇,作者是唐代的杜甫,我国现实主义诗人的杰出代表。
D.雨果,法国著名作家,代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。
他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行,表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。
二、默写(共1题;共9分)
5.(9分)(2011•连云港)在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。
(1)长风破浪会有时,________。
(李白《行路难》)
(2)________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(3)何当共剪西窗烛,________。
(《夜雨寄北》)
(4)________,千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》)
(5)谈笑有鸿儒,________。
(刘禹锡《陋室铭》)
(6)先天下之忧而忧,________。
(范仲淹《________》)
(7)生活中总会遭遇困境,只要你不气馁,不懈地走下去,就会峰回路转,绝处逢生,达到一个没好的境界,这正如陆游在《游山西村》中所说:
“________,________”。
三、书写(共1题;共4分)
6.(4分)根据拼音写出相应的汉字
课文中的一个个形象总是不断地撞击着我们的心灵:
有说话yì________扬顿挫、公正无私的藤野先生;有那忙lù________艰辛却坚定乐观的居里夫妇;还有虽长相平平却有一双xī________利而深suì________眼睛的列夫·托尔斯泰……
四、文言文阅读(共1题;共24分)
7.(24分) [甲]送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
[乙]孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权日:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
[丙]行路难(其一)(李白)
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(1)下列各组句中划线词的意义相同的一项是()
A.每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷
B.当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染
C.色愈恭,礼愈至则其受于人者不至也
D.益慕圣贤之道自以为大有所益
(2)下列句子中划线词古今意义相同的一项是()
A.录毕,走送之,不敢稍逾约。
B.孤岂欲卿治经为博士邪!
C.但当涉猎,见往事耳。
D.蒙乃始就学。
(3)把文言文中画横线句子翻译成现代汉语。
①是人多以书假余,余因得遍观群书。
②蒙辞以军中多务。
(4)[甲][乙]两文都是长者劝后辈读书,劝说方式有何相同之处?
宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发?
(5)丙]诗中“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,诗人这样写的言外之意是什么?
(6)[丙]诗中“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”中的“破”“挂”妙在何处?
五、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
8.(10分)古诗阅读欣赏。
鸟鸣涧
唐 王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
(1)请赏析“月出惊山鸟,时鸣春涧中”中“惊”和“鸣”二字的精妙之处。
(2)结合全诗内容,说说诗人在这首诗中流露的感情。
六、现代文阅读(共2题;共42分)
9.(22分)阅读回答问题。
当你不是世界的中心
①海水容纳百川,水以天下之至柔驰聘天下之至坚,却从不居功。
清风飘送花香,雨水润物无声,这温柔敦厚的自然总是厚德载物,却又不事张扬,更不会以造物主自居。
那么自称万物灵长的我们,更应该学会不以自我为中心。
②只有当你不把自己当作世界的中心的时候,你才能正确认识自己。
所谓“当局者迷,旁观者清”就是这个道理。
只有跳出自我,才能认识自我。
“天朝上国,物产丰盈,本不必与外夷互通有无”,正是清朝常常以“天朝上国”自居,闭关锁国,没有认识到自身各种弊病,从而日益落后于世界。
后人再看历史,无不扼腕叹息。
因此跳出自我,并审视自我,才能认识自我,并完善自我。
③不以自我为中心,就要有谦和的姿态。
北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李,一看就是几个小时,不恼不怒,反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。
著名影星林志玲在参加一个宣传活动时,很多经销商都和她握手。
有人注意到身高 174公分又穿着高跟鞋的林志玲,一定会膝盖微弯,蹲到和对方一样的高度,眼神平视地和对方握手。
那天地总共蹲了八十几次。
生活中,有些人总是以自我为中心,对每个人都保持一种“高姿态”,这种人其实最无实绩。
反而是季羡林和林志玲这样的人,以谦和的姿态平等待人,更显高贵。
无论是个人还是民族,都需要学会尊重池人,不以自我为中心,保持自身的风度与姿态。
④不以自我为中心,还要学会从他人的角度看世界,而不单从自身出发。
或许你以为自己是万众瞩目的大明星,是舞台的焦点,可是,在一个农民眼里,你只是个普通的人,远不及他的庄稼重要。
或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班,殊不知在他们眼里,蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。
所以,在别人眼中你不一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。
在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。
在孩子眼中,你奉为金科玉律的东西可能一文不值,所以你要以孩子的眼光去帮助他们找到幸福与快乐。
从他人的角度看世界,你将看到更绚丽的色彩。
⑤不以自我为中+心,还要善于向他人学习。
“一花一世界-一叶一菩提。
“万事万特皆有其闪光的一面。
师法自然,小草的坚韧,大树的昂扬,细流的执著,大海的宽容……都会给我们有益的启示:
师法大师,圣贤的哲思,大儒的风范,永远是我们追随的目标;师法凡人,芸芸众生里有很多普通人更值得我们学习。
“当代雷锋”郭明义,在平凡的岗位上奉献爱心,几十年如一日;最美女教师张丽莉,不顾个人安危勇救学生……这些平民英雄在日常生活中所展示出口的人性光辉,更是我们学习的榜样,其实我们每个人都是在不断的学习中成长起来的。
从某种程度上说,向他人学习是不以自我为中心的更高境界。
⑥当你不再是世界的中心,你将明白众生平等,从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶,你将读懂无言的自然和多彩的生活。
(1)选文的中心论点是什么?
(2)选文画线句运用了哪种论证方法?
有什么作用?
(3)选文②③段的顺序能否调换?
说明理由。
(4)选出最适合作选文⑤段道理论据的一项()
A.三人行,必有我师焉。
(出自《论语》)
B.学而不思则罔,思而不学则殆。
(出自《论语》)
C.己所不欲,勿施于人。
(出自《沦语》)
D.学而时习之,不亦说乎?
(出自《论语》)
(5)结合你的生活实际和选文的观点,自选一个角度谈谈你应该怎样做。
10.(20分)打造心灵的韧度
① 有则故事耐人寻味。
一个失意的年轻人寻找成功的秘诀,哲人递给他一颗花生说:
“用力捏捏它。
”年轻人用力一捏,花生壳碎了,剩下了花生仁。
然后,哲人又让他用力搓搓,结果红红的皮也被搓掉了,只留下了白白的果实。
哲人再让他用力捏捏,年轻人迷惑不解,但还是照做了。
可是,不论他如何用力,却怎么也捏不碎这花生仁。
哲人语重心长地告诉年轻人:
“虽然屡受打击与磨难,失去了很多东西,但始终都要拥有一颗坚强不屈的心,这样才会有美梦成真的希望啊!
”
②其实,每一位成功人士被磨砺“成型”的过程,大都绝非坦途。
诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事,会随时随地在生活中出现。
这恐怕是每个成功人士都经历过的,也是任何一个人成长道路中都可能遇到的。
应该说,不幸和挫折如同一块磨刀石,它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分,去掉人的骄气与娇气,打造心灵的韧度,促使人更踏实、更坚定地前进。
如果不能用客观的眼光看待挫折和不幸,稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃,就等于主动放弃了砥砺自己的机会,也放弃了进步的可能。
③其实,艰苦的环境不一定就是人生的不幸,相反还会成为磨砺人生的砥石,它可以培养坚强的品质、意志和毅力,就像燧石只有在锤击下才能放射出耀眼的光彩。
正如孟子所言:
“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”罗曼·罗兰说:
“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量,才是成功的保证。
”其实任何艰苦都只是相对的,如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上,努力打造心灵的韧度,就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。
④“艰难困苦,玉汝于成。
”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺,真正打造了心灵的韧度,把不幸的命运握在自己手中,才能在生活中做到宠辱不惊、镇定自若。
在面对突发情况时临危不惧、冷静处之,就能使自己始终不偏不倚、不疾不缓地朝着既定目标前行。
⑤人不怕痛苦,就怕丢掉坚强;人不怕磨难,就怕放弃希望。
要想有所建树,成就一番事业,就必须为自己打造一颗坚强的心,勇于在艰难困苦中磨砺斗志,走好自己人生路上的每一步。
(1)阅读全文,请写出文章的中心论点。
(2)请分析文章开头引述故事的作用。
(3)请针对第③段罗曼·罗兰的观点,列举一个名人的事例,并作简要分析。
(4)请用自己的话谈谈你读完本文后所获得的启示
七、名著导读(共1题;共2分)
11.(2分)根据小说《骆驼祥子》填空。
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