人教版高一英语知识点最新梳理5篇.docx

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人教版高一英语知识点最新梳理5篇

人教版高一英语知识点最新梳理5篇

高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

人教版高一英语知识点1

1.especially,specially

especiallyadv.特殊地;尤其是

（1）侧重于多种事物或人中比较突出的。

Ilikeallthesubjectsatschool,especiallyEnglish.

（尤其是英语）

（2）especially后可接介词短语或从句。

IliketheYueluMountains,especiallyinspring.

（尤其是在春天）Noiseisunpleasant,especiallywhenyouaretryingtosleep.

specially侧重特意地、专门地做某事（后面常接forsb.或todosth.）

Imadeachocolatecakespeciallyforyou.

2.boring,bored,bore

boringadj.令人厌烦的Thebookisveryboring.

boredadj.感到厌烦的Imboredwiththebook.

borevt.令人厌烦Thisbookboresme.

有些表示情感的及物动词，有与bore类似的用法。

如：

interest,excite,surprise,amaze,frighten,

astonish,move,inspire,touch,scare,disappoint,puzzle,worry

这类词的现在分词形式，为“令人……”;过去分词形式，为“感到……”。

3.exceptfor,except,but,besides

表示“除了”的词或短语有：

except;but;exceptfor;besides;exceptthat（when...）等。

（1）except和but都表示“除了……之外。

没有”，二者大多数情况下可以互换;但在no,all,nobody,nothing,no

one等词后多用but。

Nooneknowsourteachersaddressexcept/buthim.（排除him）

（2）besides除……之外，还……，有附加性。

Whatotherforeignlanguagesdoyouknowbesides

English?

（English与otherlanguages都属于know的范围）

（3）exceptfor只不过……，整体肯定，部分修正，用于排除非同类事物，for表示细节上的修正。

Yourarticleiswell

writtenexceptforafewspellingmistakes.

4.know,knowof,knowabout

（1）know用作动词，意思是“（直接地）获知，懂得，认识，熟悉”。

Idontknowwhetherheishereornot.

/Iknowhimtobehonest.

（2）knowof和knowabout的意思都是“（间接地）获知”，指听别人说到或从书报上看到，二者没有什么区别。

5.forexample;suchas

（1）forexample“例如”，用来举例说明某一论点或情况。

一般只举同类人或物中的“一个”为例，作插入语，可位于句首、句中或句末。

可用for

instance替换。

Forexample,airisinvisible./Hisspellingisterrible!

Lookat

thisword,forexample.

（2）suchas“例如”，用来列举事物，一般列举同类人或事物中的几个例子。

插在被列举的事物与前面的名词之间，as后面不可有逗号。

Someof

theEuropeanLanguagescomefromLatin,suchasFrench,ItalianandSpanish.

[注意]如把前面所述情况全部举出，用thatis或namely。

人教版高一英语知识点2

as可作关系代词，引导定语从句。

1.as

as可以在限制性定语从句和非限制性定语从句中作主语或宾语。

①在限制性定语从句中，as可跟在由suc,so,thesame修饰的先行词之后。

Suchmenasheardhimweredeeplymoved.

听过他说话的人，都会深受感动。

（as在定语从句中作heard的主语）

Iveneverheardsuchstoriesashetells.

我从未听过像他讲的这样的故事。

（as在定语从句中作tell的宾语）

Heliftedsoheavyastoneasnooneelsecanlift.

他搬起别人都搬不起的大石头。

（as在定语从句中lift的宾语）

比较：

在thesame

人教版高一英语知识点3

一、一般过去将来时

1.概念：

立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：

Thenextday（morning,year…）,thefollowingmonth（week…）,etc.

3.基本结构：

主语+was/were+goingto+do+其它;主语+would/should+do+其它

4.否定形式：

主语+was/were+not+goingto+do;主语+would/should+not+do.

5.一般疑问句：

was或were放于句首;would/should提到句首。

6.例句：

HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.他说他第二天要去北京。

Iaskedwhowasgoingthere.我问，谁要去那里。

二、现在进行时

1.概念：

表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：

Now,atthistime,days,etc.look.listen

3.基本结构：

主语+be+doing+其它

4.否定形式：

主语+be+not+doing+其它

5.一般疑问句：

把be动词放于句首。

6.例句：

Howareyoufeelingtoday?

你今天感觉如何?

Heisdoingwellinhislessons.在课上他表现得很好。

人教版高一英语知识点4

一.直接引语和间接引语

（一）直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。

间接引语一般构成宾语从句。

直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。

直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。

1.时态的变化：

直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said,

asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。

例如：

Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”

→Tomsaidtomethathisbrotherwasdoinghishomework.

2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：

根据意义进行相应的变化，例如：

SheaskedJack,“Wherehaveyoubeen?

”

→SheaskedJackwherehehadbeen.

Hesaid,“Thesebooksaremine.”

→Hesaidthatthosebookswerehis.

（二）直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。

直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。

转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me,

him,her,us等。

如：

Shesaid,“Isyourfatherathome?

”

→Sheaskedmeif/whethermyfatherwasathome.

“WhatdoyoudoeverySunday?

”Myfriendaskedme.

→MyfriendaskedmewhatIdideverySunday.

直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气（即请求或命令）加上ask,tell,

order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。

其句型为：

ask/tell/ordersomeone（not）todo

something.例如：

Shesaidtous,“Pleasesitdown.”

→Sheaskedustositdown.

Hesaidtohim,“Goaway!

”

→Heorderedhimtogoaway.

Hesaid,“Don’tmakesomuchnoise,boys.”

→Hetoldtheboysnottomakesomuchnoise.

二.各种时态的被动语态

被动语态概述

被动语态的概念：

它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。

主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：

Theysawthe

littleboycryingbytheriver.被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：

Thelittleboywasseen

cryingbytheriver.

被动语态的构成

被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。

助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。

几种常见时态的被动语态形式如下：

1.一般现在时am/is/are+过去分词

例如：

RiceisplantedinthesouthofChina.

2.一般过去时was/were+过去分词

例如：

Thesetreeswereplantedtheyearbeforelast.

3.一般将来时will/shall+be+过去分词

例如：

Asportsmeetingwillbeheldnextweekinourschool.

4.现在进行时am/is/are+being+过去分词

例如：

Yourradioisbeingrepairednow.

5.过去进行时was/were+being+过去分词

Whenhegotthere,