小学生寒假假期计划.docx
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小学生寒假假期计划.docx
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小学生寒假假期计划
小学生寒假假期计划
篇一:
站上小学寒假阳光假期计划、总结
XX年站上小学寒假“阳光假期”活动方案
一、指导思想
为落实中央、省、市大力培育和践行社会主义核心价值观的工作要求,进一步加强和改进青少年思想道德建设,提高我校师生文明素质,丰富活跃共青团、少先队活动。
我们要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,开辟出有我校特色的社会实践的新途径。
二、组织形式
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组。
三、活动原则
1、就近就便。
社会实践活动原则上要就近就便,组织学生在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。
在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
发挥寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特点,动员少先
队员在春节、元宵节期间开展“五个一”的活动(参加一项传统民俗活动、参观一个历史文物古迹、阅读一篇传统文化经典篇目、学讲一个传统文化故事、做一件孝敬父母长辈的事),体验感受中华优秀传统文化的魅力,感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念。
三、“阳光假期”社会实践的主要内容
(一)、社会参观活动
参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、长沙新建图书馆、英雄模范人物故居?
?
)。
(二)、社会调研活动。
(参考主题如下,也可自选主题)
1、春节传统文化调查
2、传统民俗活动调查
四、“阳光假期”社会实践活动总结、表彰
各班组织开展“阳光假期”活动,及时对活动进行总结,将相关活动的信息、图片等上交至学校,由学校统一评定“阳光假期优秀班级”和“阳光假期优秀个人”。
另附春节传统文化调查表。
附件
站上小学XX—XX学年第一学期“阳光假期”活动
寒假社会实践——春节习俗调查表
XX年站上小学寒假“阳光假期”活动总结
根据共青团长沙市委、少先队长沙市工作委员会、长沙市文明办、长沙市教育局联合发布的关于春节期间开展“阳光假期”活动的通知要求,我校根据活动要求并结合自身特点和优势创造性的开展各项活动,取得了较为良好的活动效果,进一步推动了培育和践行社会主义核心价值观活动的常态化、制度化,同时进一步加强和改进了学生思想道德建设,提高了我校学生的文明素质。
现将活动开展情况总结如下:
一、组织开展社会实践和志愿公益活动。
各班根据自身情况制定
了相应的活动实施方案,开展了一系列的社会实践和志愿公益活动。
三四年级师生、家长开展了学唱雷锋歌曲活动、“捐献零花钱,点滴是雷锋”募捐活动等一系列活动。
有的年级进行了“关爱孤寡老人”及“关爱留守儿童”等多项社会实践活动。
有的学生开展“保护环境、爱护家园”实践活动,倡导大家少燃放烟花爆竹,减少空气污染。
(下图是五年级学生在清扫垃圾,用行动来践行“保护环境”。
)
以上一系列社会实践和志愿公益活动的开展,倡导了社会文明新风,进一步提高了学生的思想道德水平,增强了社会责任意识。
二、组织开展“优秀传统文化在我身边”活动。
我校在寒假期间动员全体学生积极参与“五个一”的活动(即参加一项传统民俗活动、参观当地一个历史名胜、学讲一个传统故事、为长辈做一件事情、做一次文明宣传员),体验感受中华优秀传统文化的魅力,感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念。
有的学生开展贴春联、挂灯笼等活动,不但培养了孩子的动手操作能力,也给孩子和家长之间提供了一个交流的平台。
有的学生帮助长辈做力所能及的事:
扫地、抹桌子、招待客人等。
有的班级组织了“讲优秀传统故事,做美德传承少年”的主题活动,不仅使孩子们的表达能力得到提高,也进一步促进了传统品德的传承。
有的学生制作了春节小报、画了以“春节”主题绘画作品。
(春节习俗调查表)(学生挂灯笼)
篇二:
小学寒假计划怎么写
一、时间安排1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的英语自学;
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划
如无特殊情况,每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到“保障”的前提下,可灵活自由安排;如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时不予执行;可以偶尔睡懒觉,但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
1、不参加语文、数学的培优,不请家教,相关课程自己独立完成。
2、语文课程计划
7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程计划
7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;
假期完成五年级《奥数提高班》的自学,基本掌握其要领,有选择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划
英语学习能力和成绩一般,要重点加强学习兴趣和能力的培养;
把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍,每天坚持听剑桥英语的磁带,时间不限;
假期把以前记得的英语单词都记在小本子上,分类汇总;若有兴趣、有机会,可以把语音和音标接触、巩固一下,尽量保证发音标准。
三、活动安排
1、随父母至少省内出去旅游一次,争取省外旅游去一次;
2、至少去乡下亲戚家2次,体验生活,其中爷爷家族亲戚去一次,外公家族亲戚去一次;
3、每天保障一小时的户外活动或运动,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;
4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上),洗衣服、择菜、简单做饭等;
5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次,并独立招待;
6、每周玩电脑2小时左右,重点加强打字能力的提高;
7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天,当1-2天家长;
8、其他:
根据具体情况,灵活安排。
附:
另一份暑假学习计划,欢迎比较。
小学生暑假学习计划
每天日程安排:
8:
00~8;30起床(刷牙洗脸吃饭)
8:
30~9:
00做老师布置的作业
9:
00~10:
00做课外作业
10:
00~13:
00玩
13:
00~14:
00做课外作业
14:
00~15:
00玩
15:
00~16:
00做课外作业
16:
00~21:
00玩
从另一个角度写的:
1.帮妈妈做力所能及的家务劳动....
2.做有意义的公益劳动......
3.学会一项家务技术或其他的小技术...
4.改掉一个坏毛病、缺点..
5.读一部好书,写出读后感....
6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章,锻炼自己的写作能力....
7.看一部好的电影,试着写出观后感...
8.学一首好歌....
9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事
10.完成假期作业,并努力做到最好...
11.要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整.
12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完.最好看一些第三,每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲13.天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后果.
14.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能.
篇三:
小学生如何合理地安排学习时间、假期时间
小学生如何合理安排日常学习时间
(一)
老师们都喜欢对学生说这样一句话:
“每个人每天都有二十四个小时,你利用好了,成绩就好,利用不好,成绩就上不去。
”想想也是,同样的孩子,谁也不比谁笨多少,都是早上八点上学,晚上五点放学,大家都花差不多的时间学习,可是为什么有的孩子学习效果就好,而有的孩子学习效果就差呢?
这里面的诀窍就在于会学习的孩子能够科学合理地分配学习时间。
时间对每一个人来说都是有限的,要想在有限的时间内让孩子取得更好的学习效果,合理地分配学习时间就显得至关重要。
那么,怎样才能让孩子学会合理分配时间呢?
首先,要充分利用课堂时间。
许多老师都有这样的体验:
凡是那些取得优异成绩的孩子,无一例外的都是善于利用课堂时间的。
孩子每天的大部分时间是在学校度过的,因此,课堂学习时间是孩子最主要的学习时间。
如果能够充分利用课堂时间,当堂就能理解掌握老师所讲的内容,就等于抓住了学习的主动权,就可以取得最佳的学习效果。
其实,老师在课堂上所讲的,都是孩子们必须掌握的内容,也是考试常考的重点内容,只要掌握了这些知识点,应对考试基本上就不用发愁了。
有一些孩子,白天上课不认真听讲,对老师的讲课不重视,晚上回家一个人偷偷地“加料”,看各种课外辅导书、做课外习题,每天都搞到很晚,这样的孩子,也许会算几道难题怪题,但却常常抓不住老师讲的重点,所以总体成绩往往并不如意。
充分利用课堂学习时间,就要全神贯注地“投入”。
上课的时候,孩子应该全身心地投入到课堂上,认真听老师讲课,积极地思考老师提出的问题,做好课堂笔记,千万不要“身在曹营心在汉”,人端坐在书桌前,心却早不知飞到哪里去了。
用好课堂时间,掌握老师讲述的知识点,课后再稍加复习,就可以掌握这一天的学习内容了,这样才不会犯“丢了西瓜捡芝麻”的错误。
其次,要利用课余时间做好预习和复习。
可以让孩子在课前做好预习,这样就对老师要讲的内容有一个大概的了解,接受起来就特别快,而且,上课时还可以对自己在预习时没有看懂的内容进行有针对性的学习。
课后还要做好复习,即使上课全都听懂了,但学过的内容如果不加巩固,是很容易遗忘的。
在课后一定要做好老师布置的作业,来巩固新学到的
知识。
第三,对各个科目做有针对性的学习。
学习的科目越多,对各个科目的学习就更要合理地分配时间,以便进行有针对性的学习。
语文的学习需要不懈的积累。
无论现代文的字词、语法、文学常识,还是文言文的字句都需花大量时间来积累整理,而且需要不断地练习和巩固,才能运用自如。
可以要求孩子在每天晚上花二十分钟把课堂内容较快地浏览一遍,使所学内容得以巩固。
除了在平常给予一定的时间进行学习外,可以要求孩子在双休日抽一定的时间进行阶段性的总结,以免遗忘。
英语也是一门需要积累和经常复习的学科。
学习英语要持之以恒,每天都要给英语一定的学习时间,学过的单词、短语要反复地朗读、书写、记牢;每天要抽出二十分钟大声地朗诵课文,对于常用句型要熟记,能默写。
日积月累,英语成绩就可以得到明显的进步。
学习数学则需要做大量的练习。
要记牢每一个重要的公式、定理,每天都要抽出一定时间,把老师上课讲过的例题重新演算一遍,这样就了解了这一类型题目的解法。
除此之外,课余还要做一定数量的习题。
做题不要只图快,不图精。
要弄清楚题目中的道理,知道该使用哪些知识点、哪些公式来解题;做题时应该周密思考,把思路扩展到其他同类型的题目上,达到举一反三、触类旁通的目的。
做练习还不能“三天打鱼两天晒网”,只有坚持不懈地练习,才能使成绩有所提高。
切忌在某几天突击做几道题就完事,这样只能是囫囵吞枣,欲速则不达。
第四,在均衡的基础上,有目的地培养孩子的专长。
有的孩子对所学的科目会有偏好。
比如男孩子常常会喜欢数学,女孩子则更喜欢语文、英语。
这时
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