能力提升14常见的力牛顿第必然律.docx
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能力提升14常见的力牛顿第必然律
能力提升14 常见的力 牛顿第必然律
1.离弦飞出的箭,在飞行进程中,使箭继续飞行的施力物体是( )
A.弦B.箭
C.地球D.不存在的
2.如图所示,铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到b处。
铅球在飞行进程中,
不断改变的是( )
A.惯性的大小B.运动的方向
C.受到重力的大小D.受到力的个数
3.忽略一切阻力,原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击,大石头的运动情形是( )
A.始终静止不动
B.动了一点点,专门快停下来
C.撞击时开始运动,然后慢慢停下来
D.撞击时开始运动,然后做匀速直线运动
4.教室的门关不紧,常被风吹开。
小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。
下列解释合理的是( )
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
5.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示用意,图中虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示用意是( )
6.如图所示,水平面上一个静止的小车上有一弯杆,其下端固定一个小球,小球的受力示用意正确的是( )
7.小阳发觉,将两本科学书每隔两页彼此交叉叠在一路,竟然很难将它们沿水平方向拉开。
下列现象与上述实验原理一致的是( )
A.甲图:
快速抽出纸条,杯子仍然静止
B.乙图:
抛出的球落回地面
C.丙图:
手握瓶子,瓶子不落下
D.丁图:
压路机压实路面
8.小明游览某市古迹文笔塔时,利用一根细棉线和一个小铁球,对一根立柱是不是竖直展开实验探讨,现象如图甲、乙所示。
相对于立柱底端而言,该立柱顶端( )
A.略向东南方向倾斜
B.略向西南方向倾斜
C.略向西北方向倾斜
D.略向东北方向倾斜
9.在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有一颗钢珠。
在实验车向右匀速直线运动的进程中,钢珠因断电下落。
如图是描述钢珠下落的四个示用意,图中虚线表示钢珠下落的路径。
以实验车为参照物,正确描述钢珠下落路径的示用意是( )
10.在“探讨二力平衡的条件”实验中,小明用如图的装置,把小卡片两头细线绕过滑轮,并挂上钩码。
下列说法错误的是( )
A.选择小卡片的原因是小卡片较轻,能够不考虑小卡片的重力
B.探讨两个力大小关系时,应观察细线两头所挂钩码的个数
C.探讨两个平衡力是不是在同一条直线上的操作是改变细线两头的钩码,松手后观察小卡片是不是平衡
D.滑轮在实验中的作用是:
既改变力的方向,又可减少摩擦力
11.在学习关于物体的平衡条件时,小明提出了下列疑问:
只受一个力作用的物体能维持平衡状态吗?
只受两个力作用的物体必然维持平衡状态吗?
物体处于平衡状态时必然只受两个力作用吗?
为此他做了如图所示实验,研究物体处于平衡状态时的受力情形。
关于实验,下列说法错误的是( )
A.由图(a)和(b)可知:
只受一个力作用的物体不能维持平衡状态
B.由图(a)和(c)可知:
物体处于平衡状态时,不必然只受两个力的作用
C.由图(a)和(d)可知:
物体处于平衡状态时,所受的两个力必然在同一直线上
D.由图(a)和(d)可知:
物体处于平衡状态时,所受的两个力能够不在同一直线上
12.如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时刻t的关系、物体速度v与时刻t的关系如图乙所示。
下列说法正确的是( )
A.0~2秒,物体没被推动,是因为推力小于摩擦力
B.2~4秒,物体做匀速直线运动
C.4~6秒,物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
D.2~4秒,物体受到的摩擦力是3N
13.小明观察如下漫画,总结了四个观点,其中错误的是( )
A.甲图中,此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力
B.乙图中,此刻箱子受到的摩擦力大于甲图中箱子受到的摩擦力
C.丙图中,此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力
D.丙图中,箱子在水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
14.如图所示,用水平拉力F拉上表面粗糙程度遍地相同的物体A,使其在水平地面上匀速运动,当物体B静止不动时,与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。
关于该状态,下列说法正确的是(不计绳和弹簧测力计的重)( )
A.B对A的摩擦力为静摩擦力
B.A对B的摩擦力方向水平向左
C.弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力
D.弹簧测力计对B的拉力等于力F的大小
15.如图所示,三位同窗用同一组器材进行了下面三项操作:
甲同窗用水平方向的力拉木块A在长木板B上匀速运动;乙同窗用水平方向的力拉木块A在B上加速运动;丙同窗用水平方向的力拉长木板B,使和A一路匀速运动。
三位同窗的操作中A与B之间的摩擦力的大小别离为f甲、f乙、f丙,则下列说法正确的是( )
A.f甲=f乙=f丙B.f甲=f乙,f丙=0
C.f甲=f丙<f乙D.f甲<f乙,f丙=0
16.如图所示,是甲、乙两组同窗进行拔河比赛时的场景,不计绳重,下列说法错误的是( )
A.比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力
B.比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,能够降低重心
C.比赛时,拉力较大的一组最终获胜
D.比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
17.按如实验事实和必然的理论推理,揭露自然规律是研究科学的重要方式。
如图所示,从斜面上同一高度下滑的小车。
①在铺有毛巾的水平面上,运动路程很短;②若是在没有摩擦的水平面上,将做匀速直线运动;③若是在较滑腻的水平面上,运动路程较长;④在铺有棉布的水平面上,运动路程较短;⑤在水平平整的木板表面,运动路程较长。
则下列判断和排列顺序正确的是( )
A.事实①④⑤,推论②③
B.事实①④⑤,推论③②
C.事实①②③,推论④⑤
D.事实①③②,推论⑤④
18.如图所示,弹簧测力计下挂着
铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P和Q均处于静止状态。
已知P和Q的重力别离为G和3G,若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是( )
A.P对弹簧测力计的拉力大小为G
B.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小别离为G和2G
C.P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为G
D.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为2G
19.如图所示,一块砖重15N,用20N的水平力把砖压在竖直的墙壁上静止,则墙受到的压力是________N,摩擦力是________N。
20.同一支圆铅笔,前后按图中方式A和B放置在同一个斜面的同一高度上,方式________(填“A”或“B”)中的铅笔比较容易抵达水平面,你的理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
21.如图,有一条平直的轨道ABC,其中AB段表面粗糙,BC段表面滑腻,一辆电动小车在A位置由静止向右运动。
小车静止时受到的支持力和________是一对平衡力。
小车通过B点后将做________运动(不计空气阻力)。
22.在实验中常常会出现实验现象与理论的“不配合”,理性试探这些现象有助于提高咱们的科学素养。
(1)如图是研究二力平衡的实验装置,现在物块维持静止。
若在右盘中再加入一个较小的砝码,物块理应向右运动,但实际操作时物块往往仍维持静止。
你以为出现这种现象的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)当实验现象与理论之间出现“不配合”时,可取的做法是________。
A.否定相应的理论
B.舍弃实验,直接认同相应的理论
C.查阅资料,了解理论适用条件
23.如图所示为“探讨滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)三次实验顶用弹簧测力计水平匀速拉动木块A,别离读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3,其中最大的是________。
(2)比较甲、乙两次实验,得出的结论是:
在压力相同时,___________________
_________________________,滑动摩擦力越大。
(3)在图丙中,弹簧测力计示数F3为N,若弹簧测力计示数增大到2N,现在木块A所受的滑动摩擦力为________N。
24.如图甲是小华“探讨二力平衡条件”时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线别离跨过左右支架上的滑轮,在线的两头挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整________来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探讨________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情形下,小华下一步的操作是
________________________________________________________________________。
(4)在探讨同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们以为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是________。
A.减少了摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上维持平衡
D.小卡片容易扭转
25.为了探讨阻力对物体运动的影响,小明设计了探讨方案,用相同倾角的斜面(木板、玻璃板、棉布)和相同的小车做了两次实验,并把实验数据记录在表一、表二中:
表一
小车在斜面上释放时的高度h/cm
水平部分材料
小车所受阻力的情况
小车运动的路程s/cm
10
棉布
较大
11
10
木板
较小
19
10
玻璃
最小
30
表二
小车在斜面上释放时的高度h/cm
水平部分材料
小车所受阻力的情况
小车运动的路程s/cm
20
棉布
较大
21
20
木板
较小
36
20
玻璃
最小
58
(1)分析表一(或表二)可得结论:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
(2)综合分析表一和表二还能得出结论:
________________________________________________________________________
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