人教版春秋版七年级下学期期中考试语文试题D卷测试.docx
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人教版春秋版七年级下学期期中考试语文试题D卷测试
人教版2020年(春秋版)七年级下学期期中考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列加点字注音正确的一项是()
A.酝酿(liànɡ) 黄晕(yùn) 棱镜(lénɡ)
B.莅临(lì) 镶上(xiānɡ) 高邈(miǎo)
C.粗犷(kuànɡ) 静谧(mì) 竦峙(sǒnɡ)
D.抖擞(sǒu) 着落(zháo) 澄清(chénɡ)
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()
A.地方的恶势力逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。
B.上百头野生的海狮无所事事地打斗、游戏、抢地盘,引来无数游人驻足观赏。
C.航天员是太空的冒险者,有时会忙得无暇顾及自己看起来或者闻起来怎么样。
D.经过了史无前例的十年浩劫,不但人遭劫,花也不能幸免,遭到了人类的摧残。
3.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。
(把“眼花缭乱”改成“目不暇接”)
B.我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品,深受广大艺术爱好者青睐。
(在“审美”后加上“价值”)
C.镇咳祛痰片,它里面的成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
(去掉“里面的成分”)
D.各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(将“改正”和“认识”互换位置)
二、现代文阅读
4.阅读下面两段文字,回答问题。
(甲)我想起很多年前,尼采在路上,看到一个农夫在鞭打自己的驴,尼采不顾一切上前救护,抱着驴头失声痛哭:
我受苦受难的兄弟呀……
(叶倾城《我受苦受难的兄弟呀》)
(乙)我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
(郑振铎《猫》)
(1)两段文字分别运用了怎样的人物描写方法?
(2)两段文字都写到了动物,作者要表达的情感主旨各是什么?
《朝花夕拾》“主题阅读”。
(阅读方法指导)
“主题阅读”就是围绕一个主题,在一定时间内阅读不同文章和书籍的阅读方法。
主题阅读可以多角度、更全面地理解这一主题思想,还可以把相同的部分整合,不同的部分拼接,然后把它们串联起来,构建自己的知识体系。
(选文一)三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
“人都到那里去了?
!
”
人们便一个一个陆续走回去:
一同回去,也不行的。
他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:
“读书!
”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。
后来,我们的声音使低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。
有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。
我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,象习字时候的影写一样。
读的书多起来,画的画也多起来:
书没有读成,画的成绩却不少了,最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。
后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。
他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。
这东西早已没有了罢。
(选文二)看新书的风气便流行起来,我也知道了中国有一部书叫《天演论》。
星期日跑到城南去买了来,白纸石印的一厚本,价五百文正。
翻开一看,是写得很好的字,开首便道:
“赫胥黎独处一室之中,在英伦之南,背山而面野,槛外诸境,历历如在机下。
乃悬想二千年前,当罗马大将恺撒未到时,此间有何景物?
计惟有天造草昧……”
哦,原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?
一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉第、柏拉图也出来了,斯多葛也出来了。
学堂里又设立了一个阅报处,《时务报》不待言,还有《译学汇编》,那书面上的张廉卿一流的四个字,就蓝得很可爱。
“你这孩子有点不对了,拿这篇文章去看去,抄下来去看去。
”一位本家的老辈严肃地对我说,而且递过一张报纸来。
接来看时,“臣许应〔马癸〕跪奏……,”那文章现在是一句也不记得了,总之是参康有为变法的,也不记得可曾抄了没有。
仍然自己不觉得有什么“不对”,一有空,就照例地吃侉饼、花生米、辣椒,看《天演论》。
(选文三)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:
也无怪他们疑惑。
但我接看便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边:
给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,圈着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!
”他们都拍掌欢呼起来
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,--鸣呼,无法可想!
但在那时那地,我的意见却变化了。
5.(步骤一:
搜集资料)围绕着“成长”主题,雅集小组选读了鲁迅求学的三个片段,请你根据要求填写下表。
时期
地点
事件
童年
绍兴三味书屋
(1)
少年
南京矿路学堂
阅读赫胥黎的《天演论》而入迷。
青年
仙台医学院
(2)
6.(步骤二:
读懂细节)请按照要求回答下列问题。
(1)然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
“人都到那里去了?
!
”(请分析句子中划线的标点符号作用。
)
(2)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:
也无怪他们疑感。
(请分析句子中包含的情感。
)
7.(步骤三:
深度思考)从故乡到南京,再到日本,求学中的鲁迅思想也在发生着变化,不断地在成长,请你结合文章内容,分别分析不同时期的鲁迅形象。
8.(步骤四:
比较迁移])鲁迅的成长轨迹:
离开绍兴,选择到南京求学;再到日本留学,选择学医;放弃学医,选择从事文艺。
请结合《朝花夕拾》的内容说明鲁迅每次选择的原因分别是什么?
他的成长经历对你有什么启发?
三、文言文阅读
9.将下列句子译成现代汉语。
(1)今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
。
(2)不以物喜,不以己悲。
。
四、句子默写
10.默写
(1)几处早莺争暖树, 。
(2) ,把酒话桑麻。
(3) ,禅房花木深。
(4)争渡,争渡, 。
(5)乡书何处达?
。
(6)曹操的《观沧海》中,以丰富的想象,夸张的手法,写大海吞吐日月,含蕴群星的句子是 , ; , 。
(7)写出一句《〈论语〉十二章》中关于学习方法的句子是
五、诗歌鉴赏
阅读下面两蓄诗完成下面小题。
[甲]商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
[乙]题大庾岭北驿
宋之问①
阳月南飞雁⑵,传闻至此回⑶。
我行殊未已,何日复归来。
江静潮初落,林昏瘴不开⑷。
明朝望乡处,应见陇头梅⑸。
[注解]①宋之问:
唐代诗人,流放饮州(治所在今广西钦州东北)途径大庚岭时,写在岭北驿的一首五律。
武后、中宗两朝,宋之问颇得宠幸,睿宗执政后,却成了谪罪之人,发配岭南,②阳月:
阴历十月。
③“至此回”:
传说中冬季大雁南飞,至秦岭而返,故有雁飞不过岭南的传说。
④瘴:
旧指南方山林间湿热致病之气⑤陇头梅:
其地气候和暖,故十月即可见梅,旧时红白梅夹道,故有梅岭之称。
陇头:
即为岭头。
11.下列对诗歌的赏析不正确的一项是()
A.甲诗首联“客”字点明身份,“悲”字奠定全诗感情基调。
B.甲诗颔联巧妙写出十个意象,明写景,暗写诗人心理和举动,井照应标题中的“早”。
实属千古名句。
C.乙诗前两联借雁南飞至此而回,人雁相比,抒发诗人的漂零之感和思乡之情。
D.乙诗尾联写诗人在望乡处望见故乡的梅花,足见诗人离乡不远而又渐行渐远。
12.乙诗全诗写的是“愁”,却未着一“愁”字。
尽管如此,诗人还是表达出愁绪满怀,凄恻缠绵,这正是该诗在道景言情上的别具匠心。
请从景情角度予以分析。
13.甲、乙两诗在写景抒情上都使用了虚实结合的表现手法,请结合两首诗的内客具体分析这种手法的运用及其好处。
阅读下面这首诗,完成后面小题
终南别业
〔唐〕王维
中岁颇好道,晚家南山陲。
兴来每独往,胜事空自知。
行到水穷处,坐看云起时。
偶然值林叟,谈笑无还期。
14.颔联中最精炼传神的是哪两个字?
请结合作品简要分析。
15.诗的最后一联“偶然值林叟,谈笑无还期”,突出“偶然”二字。
其实不止遇见这林叟是出于偶然,诗中其他地方也处处流露出这样的“偶然”。
请结合具体诗句分析这样的“偶然”所表现的情感。
六、名著阅读
16.名著阅读。
阅读下面的选段,完成后面的问题。
他缓缓地摘下了帽子。
悲愤,极度的悲愤充满了他的心。
生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:
“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”人应当赶紧地、充分地生活……他怀着这样的思想离开了烈士公墓。
上面文段出自名著《_____________________》,文中的“他”指的是____________________“他”的身上具有___________________________________________________的高贵品质。
七、综合性学习
阅读下面材料,完成小题
(材料一)历史上的大国崛起都反复证明了一个定律:
背海而弱、向海则兴。
党的十九大明确提出,要加快建设海洋强国,并将其作为建设现代化经济体系的重要组成部分。
我们认识到,占地球表面积71%的蓝色水体将是提供21世纪人类文明发展资源和发展空间的“新大陆”。
(摘编卢纯《蓝色海洋与绿色能源的交响》)
(材料二)风力发电最关键的因素就是风的大小,离岸10千米的海上风速通常比沿岸要高出20%,因而同等条件下海上风力机的年发电量能比陆上高70%。
同时海上很少有静风期,因此风力机的发电时间更长。
对风电设备而言,陆地地形复杂、粗糙度高,不同高度的风速常常相差很大,可导致叶片振动、疲劳乃至断裂,同时传动系统也容易损坏。
而海面通常都很平坦,不同高度的风速相差不大。
风向也相对不易变化,因此海上的风能很平稳。
(摘编自2017年第12期科学世
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