基础写作复习资料大一上.docx
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基础写作复习资料大一上
基础写作复习题
一、填空题(主要看笔记)
1、文章具有社会价值、实用价值、审美价值和经济价值。
2、体验的方式有亲身体验和感情体验两种。
3、宋代理学家朱熹有一首绝句:
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
”如果说“清渠”指的是好文章,那幺“源头”指的是社会生活。
4、写作的特性有:
社会性和个体性,综合性和实践性。
5、写作的双重转化律是指写作活动是一个由客体而到主体,再转到作品而读者的动态转化过程。
6、写作材料的内化过程就是构思主题的过程。
7、写作主体的修养主要有:
思想品德、生活实践、文化知识和写作技巧。
8、文章语言使用的基本要求是:
语言通顺、语言准确、语言简练、语言生动。
9、描写从对象和范围分主要有三种类型,即人物描写、环境描写、场景描写。
10、白描是指以简洁的文字直接描绘人物和景物特征的描写手法;而工笔则以细腻的文字描绘人物和景物的特征。
11、写作的特性有社会性、个体性、综合性和实践性。
12、写作的过程大致可分为三个阶段,即主题构思阶段、谋篇布局阶段和语言表达阶段。
13、文章语言的基本要求是准确、鲜明和生动。
14、议论的三要素是论点、论据、论证。
15、按文章的社会功能来分,文章可分为
16、社会生活是写作的源泉。
17、思维能力是写作者的核心能力,它主要有抽象思维、形象思维、灵感思维等三种。
18、间接抒情的方法主要有:
寓情于事、寓情于物、寓情于景、寓情于理。
19、叙述的四种方式是顺叙,倒叙,插叙,补叙。
20、写作的功能主要有记载传播、磨砺学习、提高审美、渲泄服务。
21、灵感思维具有突发性、偶然性、模糊性特点。
22、形象思维有形象性、普遍性特点。
23、观察的类别有科学观察、艺术观察。
24、新颖的材料的特点主要有具体形象、使读者感到亲切、富有情趣的细节。
25、材料的使用原则有立足于主题和寓意、有代表性、真实、新颖生动四点。
26、常见的照应方法有开头与结尾照应、正文与标题相照应、行文中相照应。
27、叙述的人称可分为第一人称、第三人称。
28、传统写作技巧有对比法、比兴法、衬托法、悬念法、巧合法。
29、现代写作技巧有意识流、黑色幽默、蒙太奇、反讽四种。
30辩证技巧可分为虚实法、张弛法、离合法、以小见大法。
二、判断题(10分,每题1分)
三、名词解释(括号内不属于名词解释范围,但填空题要注意)
1、主题:
一般是指作者通过作品内容表现出来的主要寓意,是作者透过作品的题材传达的思想、观点和倾向。
2、材料:
凡是可以构成叙事对象的因素,不仅指写入文章内的各种事实与观点,还包括已进入作者视野,被作者有意识搜集、积累到的一切事实与论据。
(材料可分为事实性材料和观念性材料)
3、素材:
是指作者在创作前,经过观察、体验、感受,从生活中搜集和积累起来的材料,是感性的、零碎的、未经加工取舍的原始材料。
(素材是构成叙事对象和作品内容的基础和来源)
4、题材:
特指文学作品的叙述对象,是指作品内容反应的一组完整的生活现象,它包括人物、情节、环境三要素。
5、资料:
撰写学术性文章(学术论文)搜集和使用的文字材料。
6、文献:
有经典意义,长久保存价值的图书、文物、资料…
7、典型材料:
揭示事物本质,具有广泛代表性和强大说服力的材料。
8、生活真实:
不能虚构,反映本质(包括不改变事物性质,主流的、一贯的。
适用于一般文章)
9、艺术真实:
可以虚构生活中可能有、应该有的人或事,反映本质。
10、线索:
穿结文章全部材料,推进内容发展的“筋节”。
11、伏笔:
在文章的前面,对将要出现的人物、事件预先作出某种暗示。
12、照应:
对文章内容的关照呼应。
13、铺垫:
指事物发展过程中的前期准备工作。
14、空白:
省略那些本可以着力表现的情节、场景。
跳跃式空白,余味式空白。
暗示式空白。
15、过渡:
层次、段落之间表示承转、连接的方式。
16:
突转:
突然转变。
17、误会:
把一条因果链想象成另一条因果链。
18、巧合:
本不应该相交的因果链却交合在一起。
19、荒诞:
通过理由造成荒诞;光怪陆离的环境;通过极度夸张造成;通过比喻、影射造成;颠倒时空;梦境幻觉。
20、蒙太奇:
色彩、交叉、对比、点题效应。
21、顺叙:
按自然时序。
(最基本、最主要的叙述方式)
22、倒叙:
先将结局、高潮、精彩情节叙述。
23、插叙:
暂时中断原来叙述事件,插入另一有关介绍、交代、解说。
24、平叙(分叙):
两件或两件以上同时发生的事分别加以叙说。
25:
补叙:
意见是叙述完后,对读者可能感到困惑的问题进行补充,使读者了解原因。
26:
叙述人称:
作者在叙述的身份、位置、角度、立足点、观察点。
27、叙述第一人称:
作者以“我”“我们”身份出现在文中,叙述所见、所闻、所行、所历。
28、叙述第三人称:
作者隐藏在文章的背后,“我”不作为一个任人物进入叙述过程,所叙述的人物为“他”“他们”或具体姓名。
四、问答题(12+13=25分)
1、试举例说明主题的基本要求。
①正确:
A.闪耀马列主义的思想光辉B.经得起实践考验
C.符合客观规律D.给人知识、美感、健康向上的力量
②鲜明:
议论文要直接、记叙文要间接、文学作品要含蓄
③集中:
A.立意要统一,表达一个中心意思
B.取材单一、口子要小、挖掘要深
④新颖:
A.避开庸人思路B.选择好的角度C.敢于著我(表达自己)
2、试举例说明如何提炼主题(或提炼主题要注意什么)
①不断提高自己的思想水平
②从全部材料中得出结论
③抓住本质:
去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里
④反复提炼
⑤反映现实,有时代气息
⑥考虑作者主客观条件:
A.写熟悉的了解的对象B.有真实感受和写作热情
⑦考虑文体特点:
A.写人的文章,突出人物个性B.记事的文章,挖掘事的意义
C.说理的文章(议论文),致力于矛盾的分析D.写景状物的文章,揭示景物的审美价值
E.说明性的文章,写对象物质特点用途等F.抒情性文章,描写独特感受,有感染力
3、各类文体在提炼主题要注意什么?
①写人的文章,突出人物个性
②记事的文章,挖掘事的意义
③说理的文章(议论文),致力于矛盾的分析
④写景状物的文章,揭示景物的审美价值
⑤说明性的文章,写对象物质特点用途等
⑥抒情性文章,描写独特感受,有感染力
4、举例说明怎样提炼一个新颖的主题。
5、举例说明材料的功能和作用。
(一)功能
①形成主题的基础②表现主题的支柱③传递、增值文章信息④制约文章的体裁、结构
(二)作用
6、举例说明如何搜集材料。
①深入生活、观察体验、逐步积累
②有计划地调整采访
③从书籍报刊中获得材料(原则:
贪多务得,多多益善)
7、举例说明如何选择材料。
①围绕主题选择材料
②选择典型的材料
③选择真实准确的材料
④选择生动的材料(有形有色、有声有感、有情节有悬念、有亲切感)
⑤选择奇特的材料
⑥考虑文体的特点:
A.新闻—真、新、受人关注B.文学—艺术真实、形象可感
C.记叙—生活真实、具备记叙六要素D.议论—材料真实、说服力强、典型、权威
E.应用文—生活真实、行之有效
⑦考虑详略
8、举例说明结构的原则和要求。
(一)原则
①符合客观事物的发展规律
A.记叙文—发生、发展、高潮、结局B.议论文—提出问题、分析、解决
C.说明文—性质、特点、用途
②围绕主题
③适应不同的文体特点
A.记叙文:
具备六要素,经过,有情节,细节,气氛,人物活动
B.议论文:
三要素,条理清楚,逻辑严密,纲(总论点)举目(分论点)张
C.消息:
导语、主体、背景、结语
D.总结:
基本事件、成绩经验、问题教训、今后努力方向
④富于变化
(二)要求
①完整:
A.文章应该是一个完美、统一的有机体B.构成文章的各个部件都要完备
C.构成文章各部分在文章中所占地位要适当
②连贯:
通过相同主题,文章线索
③严密:
各部分之间要有因果关系;不要相互矛盾;有突出的凝聚力
④灵活自然
9、举例说明顺叙、倒叙和插叙有什么有缺点,应注意什么?
优点
缺点
注意事项
顺叙
1.有头有尾,情节完整2.交代清楚3.容易组织材料
1.平铺直叙,行文呆板2.枯燥乏味
1.剪辑2.运用写作技巧(结构技法)
倒叙
1.突出主题、深化主题2.有起有伏3.制造悬念、引人入胜
1.难于组织2.难以为继
1.注意衔接过渡2.精于截取3.构成悬念4.适宜情节较复杂的文章
插叙
1.是文章的内容丰满2.是文章曲折有致3.扩大为文章的跨度,使文章更加紧凑凝练
1.破坏文章的流畅2.容易离题、喧兵夺主
1.事件复杂,情节曲折的文章,适宜运用插叙2.把较多联系、较多时空缩到了一个场面叙述,须运用插叙3.必须突出主线,不能运用太多的插叙,插入的内容不宜太多4.情节单纯的作品,应少用或不用5.叙述到紧要关头,不宜用6.衔接自然
10、何为叙说的第一人称和第二人称,它们各有什么优缺点?
含义
优点
缺点
第一人称
作者以“我”“我们”身份出现在文中,叙述所见、所闻、所行、所历。
1.使文章更真实2.使文章有亲切感3.使文章更有个性
反映生活的深度和广度会受到限制
第三人称
作者隐藏在文章的背后,“我”不作为一个任人物进入叙述过程,所叙述的人物为“他”“他们”或具体姓名。
1.突破时空的限制,反映生活灵活2.具体细致,生动灵活地再现生活3.使文章更加客观
使读者怀疑其真实性
五、作文(记叙文,不少于1000字)
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