人教版部编道德与法治七年级上册知识点归纳汇总.docx

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人教版部编道德与法治七年级上册知识点归纳汇总

人教版部编《道德与法治》七年级上册知识点归纳汇总

【思维导图】

r新的起点一一初中生活新体验

＜成长的礼物j中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲.I我们做好准备的方法

中学时代f有梦就有希望一一少年要有梦想的原因

少年有梦i努力就有改变一一少年实现梦想的方法

【知识整合】

中学序曲

1.新的起点（初中生活有什么新体验？

）

（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：

富有挑战的课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团；新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。

（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义；中学阶段是人生发展的

一个新阶段；这段时间并不是很长；却可以为我们的一生奠定重要基础。

（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断

发展；我们幵始深入探寻生命的奥秘；满怀好奇地撩幵精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒；我们幵始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高；我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富；我们幵始自觉磨砺意志和品格；思考生活的意义这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2.成长的礼物

（1）生命给了我们哪些成长的礼物？

1中学生活；对我们来说意味着新的机会和可能；也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

2中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活；涵养我们的品格;

丰富我们的个性；新的课程；弓I领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社

团活动；给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践；为我们打幵认识社会之门……

3进入中学；新的目标和要求激发着我们的潜能；激励着我们不断实现自我超越。

“苟日新；日日新；又日新。

”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

4在新的环境中；我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象；重新塑造一个“我”。

（2）理想的“我”是怎样的？

越来越有活力；能坚持；有韧劲；越来越坚强；会合作；能包容；越来越有主见；敢于表达自我

⑶我们如何对待成长的礼物?

“千里之行；始于足下。

”中学生活的序幕刚刚拉幵；面对各种可能与挑战；我们要珍视当下；把握机遇；从点滴做起；为美好明天付出不懈的努力。

少年有梦

1.有梦就有希望（为什么少年要有梦想？

）

（1）编织人生梦想；是青少年时期的重要生命主题。

梦想是我们对未来

美好生活图景的愿望；它能不断激发生命的激情和勇气；让生活更有色彩有梦想；就有希望。

（2）少年的梦想；是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

它虽然总是和现实有一定距离；有时甚至不切实际；但是人类需要这样的梦想；因为有了这样的梦想；才能不断地进步和发展。

（3）少年的梦想；与个人的人生目标紧密相连。

明确的人生目标；犹如灯塔；能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

（4）少年的梦想；与时代的脉搏紧密相连；与中国梦密不可分。

生活在这个时代的我们；共同享有人生出彩的机会；共同享有梦想成真的机会；共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

2.努力就有改变

（1）对待梦想有什么不同的态度？

少年的梦想；有人放弃；将梦想视为一种臆想；有人坚持；将进取变成一种信念。

（2）我们怎样才能实现梦想？

改变生活；改变我们自己。

努力；是梦想与现实之间的桥梁。

2努力；是一种生活态度；是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

3努力；需要立志。

志向是人生的航标。

青少年要从小学习立志；早立志；立大志；立长志；并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

4努力；需要坚持。

如果努力不落实在每一天的具体行动中；梦想就会成为空想；只能是画饼充饥。

只要坚持努力；即使过程再艰难；也有机会离梦想更近一步。

5努力也有方法。

分清轻重缓急；合理规划和管理时间。

劳逸结合；学会科学用脑；每天进步一点点；学思并进；珍视团队合作；

【易错点拨】

1.进入初中对我们来说意味着一个新起点。

新起点不仅是指新环境、

新老师、新同学；更重要的是我们从一个小学生成长为初中生；有新的学

习任务；在这个阶段度过青春期；为今后的升学和就业奠定基础；这是我们发展的新阶段；必须要好好珍惜。

2.少年要有梦想；梦想是对生活的盼望；梦想或许不是生活的必需品;却可以使生活更有色彩；梦想的内容或许会有变化；但梦想的激情可以一

直在身体里流淌。

有梦想的日子；就有希望在生长。

但少年的梦想不是空想；把梦想变成现实；需要付出努力。

梦想带给我们动力；而努力才会带来改变。

努力；让我们拉近梦想和现实的距离。

【典型例题】

1.告别了小学；我们迎来了人生崭新的起点。

在中学里；我们面对的一切都是新的；新老师、新同学、新环境；但从“新起点”这个角度来说；我们面对的新起点主要是指

A.我们身体发育的新起点

B.中学阶段是人生发展的一个新阶段

C.我们面对的新环境

D.我们面对的新友谊

2.在阿里巴巴公司上市仪式上；马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾；上面印着他亲自选择的一句话：

“梦想还是要有的；万一实现了呢？

”这启示我们要

A.服务社会；奉献社会

B.树立理想；执着追求

C.艰苦奋斗；勤俭节约

D.追求理想；不惜代价

【答案】BB

第二课学习新天地

【思维导图】

J打幵学习之窗一一正确认识学习学习伴成长［学习滾亮生命一一学习的重要性

丿享爱学习体味学习一一体味学习中的苦誘

学习新天地\

2r

学会学习」学习的方法

学习兴趣与个人学习目的的关系

【知识整合】

「、学习伴成长

1.打幵学习之窗（如何正确认识学习？

）

（1）中学阶段；学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习；包括知识的获取；还包括各种能力的培养。

譬如；学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性的人相处；等等。

（2）学习不仅仅局限在学校；我们所看；我们所听；我们所尝；我们所触；我们所做；都可以是学习。

学习不仅表现为接受和掌握；而且表现为探究、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习：

学习思考；认识世界；关爱他人；遵守规则……

（3）学习需要自觉、主动的态度。

假如我们没有积极学习的态度；即使身处学校；也可能收获不多。

带着学习的心态；生活中的点点滴滴都是学习。

（4）学习伴随着我们的成长。

人有学习的天性；从牙牙学语到能言善辩;从懵懂儿童到明理少年；都是一个不断学习和发展的过程。

（5）学习没有终点。

我们终生都在学习；终生都需要学习；即使离幵了学校；也要不断地学习；不断地充实自己。

只有善于抓住和利用各种机会去学习；才能适应不断发展的社会。

2•学习点亮生命（我们为什么要学习？

）

（1）学习；不仅让我们能够生存；而且可以让我们有更充实的生活。

学习；打幵了生命的视窗；让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习；

拓展了新的通道；让我们体验不同的生活方式；学习；改变了思维方式和行为；提升我们的能力和智慧；学习；带来了更多的选择；让我们变得更加独立和自由；等等。

（2）学习就是给生命添加养料。

如果不学习；人的生命将会枯萎。

（3）学习点亮我们内心不熄的明灯；激发前进的持续动力。

在学习中；我们分享生命经验；获得成长；同时也增益他人；服务社会；为幸福生活奠基。

1.体味学习（如何体味学习中的苦与乐？

）

（1）学习中有快乐。

对某方面的知识有强烈兴趣时；自己解决某个问题时；学习中找到志趣相投的同伴时；发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

（2）学习是多方面的；学习是一个过程；我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

（3）学习中也有辛苦。

尽管抱有兴趣和探索欲望；学习也并不是轻而易举的事情。

学习过程中需要集中注意力、耗费精力；遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等；这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

（4）我们经历了学习的辛苦；收获学习的成果时；那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好；它是学习过程带给我们的美妙享受。

2•学会学习

（1）如何学会学习？

1学会学习；需要发现并保持对学习的兴趣。

“知之者；不如好之者;

好之者；不如乐之者。

”有了学习兴趣；学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。

2学会学习；需要掌握科学的学习方法。

学习意味着要善于从生活中汲取养料；掌握一些基本的学习策略；合理安排学习时间；形成良好的学习习惯；不断提升自己的学习能力。

不同学科有不同的学习方法；学习方法也因人而异；适合自己的方法就是最好的方法。

好记性不如烂笔头。

3学会学习；还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标；比如合作学习、探究学习等。

（2）学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？

学习兴趣与个人的学习目的密切相关；一个有远大志向和明确学习目标的人；学习兴趣就会浓厚而持久。

即便对有些科目内容暂时不感兴趣；也可以在坚持中摸索出适当的方法；逐渐培养起探究的兴趣。

【易错点拨】

1•学习并不是多余的；学习；让我们能够生存；让我们有更好的生活：

学习；打幵了生命的视窗；让面前的世界变得更大、更精彩；学习；拓展

了新的通道；让我们体验不同的生活方式；学习；改变了思维方式和行为;

提升我们的能力和智慧；学习；带来了更多的选择；让我们变得更加独立和自由。

如果不学习；人的生命将会枯萎。

今天的学习；正是为明天的发展积蓄力量；我们要珍惜当下；把握好现在学习的机会。

2•学习过程有苦有乐；学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩

不理想等问题；从而感受到学习的压力；让人苦恼。

但正是在这个过程中;

我们不断地发现自身的潜能；获得一种不断超越自己的快乐。

【典型例题】

1.小明总是抱怨：

学习真是太苦了；我甚至都不想上学了。

你认为小明之所以这样；是因为他还没有认识到

1在学习中；我们能不断发现自己的潜能；从而获得一种不断超越自己的快乐

2学习是一个探究和发现的过程；需要克服困难、刻苦努力

3学习是一个苦乐交织的过程

4学习中的困难和辛苦

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

2.少成若天性；习惯成自然。

下列属于良好的学习习惯的是

1学习有主动性；无须家长和老师的督促

2在学习上；有科学合理的计划；并能持之以恒

3喜欢边吃零食边做作业

4学习很用功；经常三更睡、五更起；终日书本不离手；死记硬背

A.③④B.②③

C.①②D.①③

【答案】AC

第三课发现自己

【思维导图】

「认识自己人贵自知认识自己的原因

"多把尺子量自己「认识自己的途径

I］正确对待他人的评价

发现目己

I自孩评价的方法

接纳与砒赏自己'接纳自己的原因

S接纳自己的方法

JI欣赏自己的方法

做更好的自己［「做更好的自己的方法

1|认识自己的潜能

我要飞得更蒿、发掘自己潜能的方法

1'I改正缺点的方法

【知识整合】

一、认识自己

1.人贵自知（我们为什么要认识自己？

）

1正确认识自己；可以促进自我发展。

每个人都是独一无二的个体；认识到自己的禀赋和独特性；有助于我们增强对自己的信心；更好地发展自己的能力。

2正确认识自己；可以促进与他人的交往。

正确认识自己；有助于我们认识到自己离不幵他人和社会；从而更好地理解、宽容和善待他人；与他人积极互动。

2.多把尺子量自己

（1）我们通过什么途径认识自己？

1我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：

可以从身体特征和生理状况来认识自己；如自己的身材、相貌、体能、

性别等；可以从个性心理特征来认识自己；如性格、气质等；可以从在群

体中的关系来认识自己；如自己在家庭或班级中的角色等。

2我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：

A对自己有一个恰当的自我评价；能帮助我们接受自