小学五年级班主任工作总结5篇.docx
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小学五年级班主任工作总结5篇
学校五班级班主任工作总结5篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达力量,不如我们来制定一份总结吧。
下面我给大家共享学校五班级班主任工作总结内容,期望能够关怀大家!
学校五班级班主任工作总结1
班主任是班级的组织者和教育管理者,是同学安康成长的引路人,是联系各科任老师的纽带,五班级上学期班主任工作总结。
为了今后的工作能够取长补短,更好的开展下去,特总结如下:
一、以身作那么,做同学的表率。
利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有阅历的班主任老师请教,不断提高班级管理水平。
尽职尽责,教书育人,为人师表,一言一行做同学的表率。
加强师德修养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位同学.收到了良好的效果。
二、、加强班集体建立,增加班集体分散力。
建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关怀遵守纪律、有较强分散力向心力的班级体始终是我追求的目标。
1.充分发挥班干部的作用。
合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们依据自己的管理打算管理班级,并准时总结,找出缺乏,以利再战。
公平得待每一位同学,努力觉察它们的闪光点,准时表扬,从而提高后进生的自信念。
指导同学科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看?
新闻联播?
节目,关怀国家大事。
.主动鼓舞全班同学向校内电视台和播送电台投稿,以提高同学的各种素养和力量。
鼓舞同学参与爱好小组,挖掘自身潜能,提高创新力量和实践力量。
指导同学多帮家长干一些力所能及的家务活,提高独立力量。
敬重同学家长,主动主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法。
2.建立嘉奖机制,觉察同学的闪光点
同学作为生命的个体,都会存在这样或那样的缺乏,我们要擅长觉察同学的闪光点,因此我充分利用墙报的宣扬作用,对同学在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。
3.与同学交谈。
利用课余时间多和同学谈心,通过和中下生多接触、召开班干部会议等方式来了解同学状况,增加师生感情,消退同学与老师之间的隔膜,有利于开展工作,工作总结?
五班级上学期班主任工作总结?
。
4.加强思想教育工作,把德育工作放在首位,认真组织好好班队会。
利用晨会、班队会等时间,深化爱国主义教育,激发同学宠爱队组织,宠爱祖国,争做社会主义合格建立者和接班人的情感。
进展勤俭节省、艰辛朴实、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。
同时利用一切可利用的时间向同学进展卫生、路队、两操、礼仪等常规教育,将全班同学分为八个小组,设立评比栏,每周一小结,每月一总结,综合评定出最正确小组,赐予红旗小组的荣誉称号。
强化弯弯腰,排排队,点点头的教育。
经常伴同学活动并时时督导,不让同学松懈。
组织同学开展各种活动,让同学明白参与就是进步,提高就有嘉奖。
培育他们的自学、自理、自护、自强自律精神和力量。
5.努力培育同学的竞争意识。
依据大队部打算,组织同学参与丰富多彩的竞赛活动,做到赛前主动预备,认真指导,赛后认真总结,通过竞赛,熬炼同学的意志,提高同学竞争意识,进展同学的各种力量,以适应将来的社会竞争。
三、用爱搭建我与同学间的桥梁
1、爱就是了解。
我了解同学从了解同学家庭开场。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照看;了解孩子的学前教育状况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
在生活中和学习中,要留意同学的微小转变。
他们假设身体不舒适,我们要送去关怀和温存,让他们感到爱就在身边。
当同学生日时,我也会送去我最真诚的祝愿。
不卑视同学,要把爱的雨露均分给每一名同学。
3、爱就是敬重。
敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的根底。
敬重同学要敬重同学的人格,只有这样,同学才能与老师缩留神理距离,同学才会对老师产生依靠感。
在平常的工作中,我与同学象伴侣般相处,遇到事情都与他们协商 ,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说感谢,当我做错了事情会向他们愧疚。
在长期的这种交往中,孩子们宠爱我,情愿和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的根底,也是我成功教育的最大缘由。
4、爱就是责任。
老师的责任不仅在于教授同学学问,更在于引导他们学会生活和生存的根本技能,及做人的根本行为准那么。
总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级的确值得我们去争辩,去多想想方法,以后,我要更加要努力学习,虚心请教,不断钻研,才能使自己在班主任工作上迈进新的里程。
学校五班级班主任工作总结2
一晃期末又到了,回想当班主任的一年时间,真是酸甜苦辣一应俱全,真可谓是有滋又有味。
我担当学校五(3)班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
我班是一个由41名同学组成的集体,其中住校生有36名。
我已经和他们朝夕相处了整整一年,本着真心真意对每位同学负责的看法,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
同学们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的生疏,对人生价值生疏各有不同看法,在班级中总会消灭这样那样的问题。
我做到准时了解班级状况和每位同学表现,留意劝告教育,以理服人,让同学充分生疏到老师的良苦认真,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好同学的思想波动,避开同学产生抵触心情,影响学习。
开掘同学的闪光点,提高同学的自信念,让每一位同学都能看到自己精彩的一面。
如今的同学自尊心很强,判逆的心情时时产生,假设还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。
我经常反思自己对同学的教育是否得法,是不是站在和同学公平的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。
只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级分散力。
我班人较多,并且住校的同学较多,为了让全体同学团结全都,经常协作学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。
所以不管是军训,还是运动会,还是演讲竞赛,我班都能认真的对待,取得优异的成果。
我觉得,这对于好多学校散漫,根本不参与班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力气。
三、认真组织教学,和任课老师准时沟通。
我们班是一般班级,绝大局部的同学底子薄、根底差。
有些同学厌学心情严峻,身在曹营心在汉。
为了转变这种现状,一方面我从同学着手,另一方面就是准时和科任老师沟通,激发同学的学习热忱,反过来激发科任老师的教学动力。
这样相互促进,在本学期期末阶段班级学习气氛浓,很多同学相互督促,提示,在期末考试中有些同学的成果有了提高,各科不及格的人数有所降低。
四、标准管理,制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决听从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。
与其他班主任一样,经常性加强对同学的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、任凭性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况,力求更多的感性把握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥老师的言传身教之示范效果。
五、教学实绩。
本学期我担当的是四
(2)班、四(3)班的数学科目的教学,在年末检测中,四
(2)班43人,合格40人,合格率93.02%,优秀35人,优秀率81.40%,总分3642分,平均分84.70分。
占全镇13个班中的第六名。
四(3)班41人,合格40人,合格率97.56分,优秀34人,优秀率82.93%,总分3626.5分,平均分88.45分。
全镇排名其次名。
六、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成果,但不行否认,需要改进的地方还有很多。
比方局部同学的厌学心情严峻,听课状态不好,心不在蔫。
有的在课上睡觉,玩东西,讲小话,吃东西。
老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。
还有的同学和老师玩“猫和老鼠〞的玩耍,老师在一个样,老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中,要更留意同学的思想动态,使班级更有分散力,把班级工作做的更上一层楼。
学校五班级班主任工作总结3
一、创立和谐、进取向上的班风
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着同学的品德构成。
我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育同学要爱学校,爱班级。
异样是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中,我时刻留意培育同学的团体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,我就鼓舞他们,表扬他们,和他们一齐庆贺。
当班级消灭问题,同学犯了错误,我就和他们一齐分析缘由,找缺乏,一齐加油,争取下次赶上来。
在长期这样的气氛中,同学们有了格外猛烈的团体荣誉感,班级整体风气进取向上,布满了活力。
二、培育同学良好的行为习惯
我一向认为,学校时期,是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。
在平常的工作生活中,我格外留意同学品德方面的教育。
我允许同学犯错误,但我要求同学有了错误必需要主动成认并加以改正。
我对同学的行为习惯、礼貌礼貌、思想品德等方面逐步渗透,用自我的行为给他们树立典范,对于我们班同学来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是格外优秀的。
三、用爱搭建我与同学间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班,了解同学从了解同学家庭开场。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
之后就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照看;了解孩子的学前教育情景,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每一天我都要数次询问同学的身体状况。
每一天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。
晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情景。
班里有一个同学被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和午时大课间时间为他们补课,让他们准时补上课程。
3、爱就是敬重。
敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的根底。
敬重同学要敬重同学的人格,仅有这样,同学才能与老师缩细心理距离,同学才会对老师产生依靠感。
在平常的工作中,我与同学像伴侣般相处,遇到事情都与他们协商 ,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说多谢,当我做错了事情会向他们愧疚。
在长期的这种交往中,孩子们宠爱我,情愿和我说心里话,有了事情会大胆发表自我的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的根底,也是我成功教育的最大缘由。
4、爱就是职责。
老师的职责不仅仅在于教授同学学问,更在于引导他们学会生活和生存的根本技能,及做人的根本行为准那么。
刚入学的同学,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。
我先用各种儿歌进展常规的教育,不仅仅使他们了解了一日常规,并且,对他们也有提示的作用。
并且不失时机地抓住一切能够利用的时机进展常规教育,如:
班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。
但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。
做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一齐做操并目视他们动作,还要不时地提示,某某站整齐点,某某手伸直点。
这样的话不知说了多少。
就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。
此刻,我不在的时候,班级卫生清扫得象模象样,别的老师都很艳羡。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的转变。
作为有职责感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉性,准时觉察、争
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