译林版四年级下英语第五单元教案教程文件.docx
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译林版四年级下英语第五单元教案教程文件
4B英语科第五单元教学计划
教
材
简
析
本单元主要学习描述不同季节的气候特征,以及在不同季节里人们经常从事的活动。
教师可以先鼓励学生根据自己平时的观察,用已有的语言知识,对当前季节的气候特征或者当天的天气做简单描述。
在学习目标词汇和新句型后,让学生进行自主描述,体现循序渐进的教学方式。
教师在词汇教学中,可以多利用图片或实物,启发学生联想,使他们更好地掌握关于季节和温度的词汇。
教
学
要
求
1、能听得懂,会说、会读、和会拼写单词:
season,spring…
2、听得懂、会说、会读和会写句型Inspring,itiswarm.Wegoboating.
3、听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Inspring,itiswarm.Wegoboating.
4、了解元音字母i在单词中的读音。
5、会唱歌曲:
Asunnyday.
教
学
进
度
教学内容
课时数
起止日期
备注
课题
练习
Unit5
Revision
课题:
4BUnit 5 Seasons
上课时间:
总 5 课时 第 1 课时
教学目标
1.能认读单词spring,summer,autumn,winter,warm,cold并进行初步拼读。
2.能听懂、会读、会说单词goboating,goswimming,fly,kite,goclimbing.
3.能理解运用日常用语Inspring,itiswarm,及Wegoboating.
教学重难点
1.能认读单词spring,summer,autumn,winter,warm,cold并进行初步拼读。
2.能整体理解掌握Storytime部分内容,能模仿录音朗读。
3.会用Inspring,itiswarm.句型
4.能准确读好季节单词,并灵活运用句型Inspring,itiswarm,及Wegoboating.进行自如表达。
教具学具
PPT
教学过程
诊断调整
Step1Freetalk
Step2Presentationandpractice
1.借助实物,教授温度类单词,如:
T:
Hereisaglassofwater.Touchit.Howdoyoufeel?
S1:
It’shot.
T:
Yes,Itistoohot.Hereisaglassofwater.Touchit.Howdoyoufeel?
S2:
It’scold.
T:
Howdoyoufeel?
S3:
It’scold.
T:
Oh,I’mhot.Hereisafan.Ifeelcoolnow.Howdoyoufeel?
S:
Itiscool.
2.看图问答,教授季节类词汇
T:
(出示春天的图片)Itiswarm.Weusuallyflykitesintheseason
Whatseasonisit?
Ss:
Itisspring.
T:
(出示夏天的图片)Whatcanyouseeinthispicture?
S1:
Icanseeicecreams.
S2:
IcanseeT-shirts,skirts,dressesandshorts.
T:
Whatdotheydo?
Isithot?
S3:
...
3.Storytime.
Step3Exercise
1.说说猜猜,两两活动
2.检测理解
教师要求学生用完整的句子回答问题。
如:
Howistheweatherinspring?
Whatdoyoudoinspring?
2.自读完成对话
3.模仿录音朗读,要求注意语音语调,必要的时候可以一起做好标记。
4.自由朗读。
5.配音朗读。
Step4Homework:
朗诵并抄写要求会的单词、词汇和句型。
板书设计
课题:
4BUnit 5 Seasons
上课时间:
总 5 课时 第 2 课时
教学目标
1.复习本单元所学词汇spring,summer,autumn,winter,warm,cold,
goboating,goswimming,fly,kite,goclimbing.
2.能听懂会说、会读、会写句型:
Inspring,itiswarm,及Wegoboating.
教学重难点
1.进一步掌握本单元的单词、句型,达到能熟练运用的程度。
2.能听懂、会说、会读、会写句型。
教具学具
PPT
教学过程
诊断调整
Step1Freetalkandrevision
Step2LearnFuntime
1.看字造句
教师说明游戏规则,示范游戏。
教师转动转盘,并邀请一名学生和自己一起示范游戏。
T:
Whatseasonisthis?
S1:
It’sspring.
S2:
Inspring,it’swarm.
S3:
Inspring,wegoboating.
2.小组活动
教师安排学生利用课前准备好的转盘,两人或者多人一组,进行转盘游戏。
Step3LearnCartoontime
1.设计问题,引导阅读。
如:
T:
WhereareSamandhismum?
S:
Theyareontheplane.
T:
Howistheweather?
S:
Itiscold.
S:
...
3.教师和学生分角色朗读或表演对话.
Step4Homework:
1.Reviewthewordsandexpressions,prepareforthedictation
2.Writtenwork:
PartC.Makesentencesandtranslate.
板书设计
课题:
4BUnit 5 Seasons
上课时间:
总 5 课时 第 3 课时
教学目标
1.复习本单元所学词汇。
2.学会歌谣Asunnyday
3.了解元音字母i在单词里的读音。
教学重难点
1.进一步掌握本单元的单词、句型达到能熟练运用的程度。
2.能听懂会说、会读、会写句型。
3.了解元音字母i在单词里的读音。
4.认读季节和温度单词。
教具学具
PPT
教学过程
诊断调整
Step1Freetalkandrevision
1.Greetings
2.ActCartoontime
Step2Learnsoundtime
1.教师示范单词,让学生足以观察教师口型,跟读模仿,让学生边体会发音。
2.播放录音,让学生跟读模仿单词和绕口令。
3.鼓励学生寻找更多含i有,如:
Chinese,kite和time等。
4.邀请学生请若干同学表演绕口令,或者组织多种形式的竞赛活动。
Step3Songtime
1.播放歌曲录音,让学生先听一遍,初步感知音乐的旋律。
2.让生跟唱歌曲,进一步熟悉歌曲的节奏及旋律。
3.教师可以带领学生在gu-li,gu-li部分拍手或做其他动作;也可加入其他歌词,改编歌曲。
Step4Checkouttime
1.快速反应游戏,复习单词
教师出示单词卡片,让学生抢答。
2.归类游戏
教师安排学生把黑板上的季节词汇归类。
3.教师要求学生独立完成搭配图片的步骤。
4.教师要求学生描述季节。
Step5Tickingtime
Step6Homework:
要求学生会说和会写星期的单词并与同桌或家长交流。
板书设计
课题:
4BUnit 5 Seasons
上课时间:
总 5 课时 第 4 课时
教学目标
1.复习本单元所学词汇spring,summer,autumn,winter,warm,cold,
goboating,goswimming,fly,kite,goclimbing.
2.能听懂会说、会读、会写句型:
Inspring,itiswarm,及Wegoboating.
教学重难点
1.复习本单元所学词汇spring,summer,autumn,winter,warm,cold,
goboating,goswimming,fly,kite,goclimbing.
2.能听懂会说、会读、会写句型:
Inspring,itiswarm,及Wegoboating.
3.能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。
教具学具
PPT
教学过程
诊断调整
一选出每组中不同类的词。
()1.A.summerB.springC.skating
()2.A.warmB.coldC.fly
()3.A.goswimmingB.goskatingC.winter
()4.A.coolB.isC.are
()5.A.bagB.jacketC.cold
二英汉互译。
1在春天6insummer
2天气凉爽7itishot
swim游泳swamswum3冬天8goboating
catch捕捉caughtcaught4秋天9whosebag
ride骑roderidden5季节10makesnowman
三单项选择。
()1.ItisinwinterinJiangsu.
broadcast播放broadcastbroadcast
6.含有元音字母o/i的词,将o/i变成a。
如:
sing—sang,give—gave,sit—sat,drink—drankovercome克服overcameovercomeA.hotB.coolC.cold
rise上升roserisen
overcome克服overcameovercomebleed流血bledbled()2.Wecaninsummer.
A.
B.
C.leave离开leftleft2.以d结尾的词,把d变成t。
如:
build—built,lend—lent,send—sent,spend—spentgoswimmingB.goskatingC.flykites
hide隐藏hidhidden/hid()3.jacketisthis?
A.Who’sB.whose’sC.Whose
()4.Helenayellowskirt.
bleed流血bledbledA.haveB.hasC.is
grow成长grewgrowngo去wentgone()5.Isthisschoolbag?
bring拿来brough
- 配套讲稿:
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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