镇中心学校工作计划.docx

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镇中心学校工作计划

镇中心学校工作计划

篇一：

镇中心学校2021-2021学年度第一学期工作计划

司各庄镇中心学校

2021-2021学年度第一学期工作计划

一、指导思想

本学期，我镇中心校根据教育局工作重点，结合我镇各校实际，确定工作总体思路是：

按照构建高位运行均衡、优质精品、人本和谐教育体系的总体要求，紧紧围绕推进义务教育均衡发展做好明年迎工作，坚持“立足基础抓规范，立足发展抓文化，立足长远抓养成”的工作理念，以学校文化建设为统领，以狠抓常规管理为基础，以德育工作、养成教育、特色教育为突破点和增长点，以“课堂教学改革推进年”为抓手，进一步推进课堂建设工作迈上新台阶，认真抓好学校常规管理、师德师风建设、学校安全稳定其他工作，努力实现办学水平的新突破。

二、工作重点

1、创新德育模式，拓展文化内涵。

重视师德教育，建立健全两个队伍建设，促进学生专业成长。

以养成教育为切入点，提高育人水平。

2、深化课堂教学市场化改革，积极探索科学高效的课堂教学模式，提升课堂教学效率和质量。

马雷科教学管理工作常规管理工作，积极落实《滦南县中小学课堂教学常规》，规范教学行为，提高教学质量

3、重视校舍建设社会教育及校园文化建设，优化育人环境，推进特色办学。

4、强化学校常规管理，建立健全学校管理运行机制。

促进学校管理内涵不断提高，深入推进学校常规管理工作体系、运行机制常态化。

5、认真开展体育艺术教育，广泛开展各种校园活动，丰富学生校园文化生活。

6、推进义务教育均衡产业发展，积极做好迎检组织工作。

。

7、全面落实持久学校安全稳固工作，确保师生生命财产安全可靠，保持各校安全管理稳定，全力打造“平安校园”。

8、适度规范学前教育管理，加强幼儿园标准化市政建设。

。

9、加强全年龄学校建设，提高服务水平，使成教其他工作充满活力。

10、

二、保障措施

（一）德育工作

1、开展养成教育活动。

继续深入落实《滦南县教育局关于进一步加强的养成教育中小学生指导意见》，建立养成教育社会制度，按月确立培养目标，培养目标分解和解读、重点抓好养成教育校本教材编印、学生基本学习生活行为习惯评价等项工作。

各校对学生进行养成教育要经常化常态化。

发挥学校教育主阵地作用，为加强目须搭建平台；强化早期教育监督，为加强养成教育开拓空间；争取社会沟通协调联动，为加强养成教育吸纳助力。

各校要立足本地本校实际，科学研究设定各阶段教育培养目标和教育任务，落实时间讲求实效节点达致收到实效，中心校将进行专项采取督导检查，异常情况年底对全镇各校养成教育开展情况进行阶段性评估验收，评选表彰先进校、先进个人。

2、深入开展幼儿教育以社会主义思想教育、中华传统教育、道德规范教育、爱国主义、集体主义等教育活动。

充分利用校会、班会、队会、升旗仪式、传统节日等，经常群众组织国学经典诵读、讲座、演讲、故事会、报告会等学习、交流、宣讲活动，对学生进行励志教育，让学生在活动中会愉快

地接受教育，形成良好品德。

3、利用节假日对学生进行思想马克思主义教育。

把握九月宏扬和培育民族精神月、十月国庆等契机，开展好常规德育工作，重点抓好社会主义核心价值观教育工作系列市场经济活动、“勤奋学习、勤快劳动、勤俭爱国”教育实践系列活动、建立健全和提升完善道德讲堂教育活动。

4、高度重视互谅共建工作，建立健全家长学校、家长委员会组织领导相关机构，通过举办家委会、专题讲座、座谈会、家长开放日、亲子活动等方式，推进家校互联互动，凝聚教育合力，提升育人水平。

5、两个队伍建设。

领导队伍建设。

领导干部要有一种观念、两种精神、三种能力和四种习惯。

一种意识——服务意识；两种精神——实干精神、团队精神；三种能力——指导能力、人才培养能力和创新能力；四种习惯——请示汇报习惯、抽查调研习惯、分析总结习惯、痕迹积累习惯。

以校长为核心的领导班子工作中一般而言必需突出重点，把握关键，搞好教学管理。

建设一支精干、高效的领导队伍，对全镇教育的发展有着至关重要的作用。

中心校将继续以《加强教学管理，深化避孕措施课堂教学改革的十项预防措施》为纲，逐步提高领导队伍的业务素质。

教师队伍建设。

进一步加强教师的教风、学风建设，开展“塑师魂、强师德、办人民满意教育”为主题的实践活动，采取集中研讨、自查自纠、培树典型等形式，着力解决作风漂浮、缺位自律不严等问题杜绝恶性竞争、乱征订、乱办班、乱补课和有偿家教等行为，沙朗通将采取明察暗访、问卷调查等形式，对相关人员进行告诫惩处。

建立健全师德考核机制，推动师德水平不断提高。

（二）、教学工作

1、积极稳妥推进课堂教学市场化改革。

以“课堂教学改革推进年后”为契机，积极探索科学有效的教学模式大幅提升课堂教学效率和管理效率质量。

认真贯彻《滦南县教育局关于进一步推进高效课堂建设工作的意见》以及有关课改文件精神，各党派多方借鉴课改先行者的成功经验，组织教职员工深入现代化学习先进教育模式，以司各庄镇二中为课改实验校，引领辐射其他兄弟校，建立校级帮扶体制，推广已有经验，提升课改成果。

实现开放式素质教育在全镇全面铺开。

2、加强教学常规行政管理。

课程计划本学期继续狠抓教学常规落实，各校要严格落实《滦南县中小学课堂教学常规》，开齐培训课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。

同时要建立健全各种教学常规管理制度，积极参与学校检查、学员互检和交流互动。

陈世荣温江区将采取定期或不定期的方式，通过推门听课、教学业务专项安全检查、教学大联查等手段，加强对各校的常规落实督导。

做到周周有听课，月月有检查，期中、期末有整体性总结，确保教学目标有效认真落实。

3、扎实开展校本教研活动。

以新课程理念为指导，以“高效课堂模式”为主题，充分发挥县、镇、校三级教研网络积极作用，积极开展网上教研、学区教研、校本教研，积极开展微课程、微教研活动，提高教师的业务水平和教学技能。

继续加强教师培训课程。

广泛开展“学、练、赛、提”活动，掀起比业务、比技能、比贡献的新高潮。

锤炼扎实开展校本研训和县域培训，加强网络培训和薄弱学科、紧缺人才培训，满足学校的师资需求。

教员推进教师专业推进学校建设，中心校要有针对性的开展教师业务发展竞赛、教学质量

分析、名师送课下乡、典型课例研讨等活动，加快教师成长。

充分发挥跨学科带头人、教学能手、骨干教师的示范辐射积极作用，提高教师队伍整体素质。

4、充分发挥网络、多媒体、电子触摸屏在教育教学中的辅助作用。

定期开展信息技术与学科整合教研活动，提高全镇师生的应用领域水平。

（三）、文化建设工作

加强校园文化建设是学校改革与发展的一项十分重要的内容。

因为校园文化建设既反应时间反映了学校硬件建设和办学稳定度，更体现了中小学内涵发展的精神底蕴。

同时，校园文化又是实施素质教育的重要载体和广阔途径。

为此我们应以《滦南县教育局关于进一步加强文化建设的指导意见》为抓手，实现文化强校、文化兴教、文化育人目标，始终保持引领各校牢固树立文化强校理念，准确把握校情，打造精神、环境、设施、团队、管理、课堂、活动行为特点等八方面的学校特色文化。

全校要牢牢把握高站位、高标准、个性化的前瞻理念，坚持“以特色促发展、以特色提质量、以特色创精品、以特色树品牌”的指导思想，从工作整体谋划、活动载体强化、专项科研强化、档案资料物化、环境文化熏陶、师生行为外显六方面入手，将加强学校文化建设与特色学校创建、精品文化锤炼有机结合形成个性鲜明的特色学校文化，全方位提升学校文化档次。

各校要加强各类活动的设计、提炼和总结，充分高度关注各类活动中更进一步文化元素、文化内涵的挖掘和渗透，使学校的每个活动都成为浸润了班级文化、学校文化的活动，以文化提升活动品位，以活动拓展民俗文化内涵。

以此为基础，引领和指导各校谋划、实施、完善、提升富于鲜明特色的精品活动平台，使之在学校日常管理和教育教

篇二：

XX镇中心学校2021年工作计划

XX镇中心学校2021年工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻劳动党的十八届__和xxxxx系列讲话精神，坚持“规范、稳定、高效、务实”的工作基调，按照市教育局2021年教育工作要点要求，突出立德树人、内涵发展、质量效益、素质教育、转变作风、制度建设、教育项目等工作重点，坚持“办百姓身边好学校”的办学理念，在规范办学行为、教学常规管理、师德师风建设、安全教育工作、竭力教育质量提升等方面寻求新突破，全面推进各项组织工作，努力提高办学规模效益。

二、主要工作目标：

1、总体要求目标：

坚持“办百姓身边好学校”的办学理念，推进教育均衡发展。

2、综治安全目标。

创建平安友爱校园，师生违法死亡率为零，学校安全管理事故率为零，学生操行合格率为100%以上。

3、德育教育目标。

以人为本，德育为先。

探索学校德育教育工作“双主体”模式，既要抓好教师队伍的的师德师风建设，又要抓好中小学生的一日常规科须养成教育，小学初中以养成教育为素质基础，高中以成功教育为主线，以学生的全面和谐发展为教育宗旨，教师师德德风良好，学生基础知识好，学习能力强。

4、教师管理目标。

以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

逐渐造就一支“一高三会四胜任”的教师队伍。

一高：

师德高尚；三会：

会用心理知识，会用科学知识来指导小学生，会使用技术开发辅助教学；四胜任：

能胜任班主任工作，能胜任学科教研工作，能胜任课外活动、综合实践的组织机构指导工作，能胜任和科教研工作。

5、教学质量目标。

抓教学常规管理，规范教育学术研究行为，努力提高教学质量。

6、教研教学目标：

积极推进新课程市场化改革，为课程学程改革的全面实施打下坚实的基础。

7、校园管理目标：

加强校园文化建设，构建良好的教育工作教学氛围，完善教学设施，优化管理。

建立健全学校管理的管理体制有关的制度，而使学校管理进一步规范化、科学化。

三、主要工作及措施：

（一）管理工作

1、加强干部队伍建设，不断领导教育教学改革与发展的能力。

扎实大力推进党的作风建设，认真实施“廉洁教育”,进一步强化领导班子“四个意识”（责任意识、管理意识、服务意识、创新意识），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象）,弘扬“两个精神”（团结协作精神、无私奉献精神）,充分利用领导班子的领导效能,将幼儿教育新课程理念融入到学校教研的全过程,渗透到学校其他工作的方方面面,从教育发展的新高度来推动学校的大力推进发展,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在增长潜力,创造出新的教育教学内容业绩。

2、加强师德师风教育,争做‘四有’教师，组织全体教师学习《中小学教师诚信规范》要求和xxxxx的讲话精神,加强师德师风建设,在教师中深入开展向师德标兵和优秀教师学习的活动,培育教师内敛的学术魅力和睿智,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。

3、继续完善学校各项规章制度，积极推动学校民主化管理进程，加强教代会、党代会、工会等组织的民主管理，民主监督的职能。

遵行用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。

4、努力提高学校领导干部的班子成员能力，着力打造支务实、奉献、协作、奋进的行政团队，要求学校领导做到“精、明、强、干”四个字：

“精”：

精通本部门、本专业的业务，关注工作的精细高度；“明”：

工作职责明确，工作思路明晰，工作方式明快；“强”：

业务能力强，中层干部必须是教育教学上的骨干；“干”：

想干事、能干事、干好事，绝不是简单地做“和事佬”。

5、继续执行对教师评价具体措施考核方案。

坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”。

并且探索开展过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价。

评优评先绩效继续向一线教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的中学教师倾斜。

6、继续参加全市中小学校长全员培训。

（二）德育工作

1、不断讲课提升德育理念。

坚持德育工作与“社会主义核心内容价值观”宣传教育项相配合要群众性牢固树立“自已都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观。

要将德育工作安放在对学生人