幼儿园区级评估自评报告.docx
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幼儿园区级评估自评报告
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标题:
务实创新求发展
——幼儿园申报区一级园评估自评报告
一、幼儿园概况(第一部分)
幼儿园创办于2006年8月,由XXX投资多万元开办,并于2006年10月在区教育局的批准下,取得办园许可证。
隶属于XXX幼教中心
幼儿园座落在环境优美的XX花园高尚住宅区内,远离污染源和交通要道,建筑场地独立完整,占地面积2331平方米,建筑面积2193.89平方米,生均建筑面积9.5平方米,户外活动面积1600平方米,生均6.9平方米。
幼儿园设有音乐活动室、美工室、科学启蒙室、图书阅览室、体育活动室等多个幼儿专用功能室。
户外活动场地铺有安全防滑塑胶地垫,园内配有游泳池、玩沙池、玩水池、种植区、大型玩具器械等,各班配备了空调、照相机、DVD、录音机、钢琴、多媒体电脑、消毒柜等一应俱全的教学、生活设施,每班配有多种多样、丰富、科学的玩教具,满足幼儿园教育教学的需要。
幼儿活动室宽敞明亮、空气流通、采光充足,园舍设置合理规范、符合幼儿特点,为幼儿身心和谐发展创建了丰富、舒适的成长环境。
幼儿园现有大班2个、中班2个、小班3个、托班2个、共9个教学班级,231名幼儿,教职工43名,专业学历全部达标。
幼儿园设园长两名,行政主任一名,保健医生两名。
开园以来,幼儿园以“爱心、和谐、健康、快乐、创新”为园训,以“让入园的幼儿健康、快乐、发展”为办园宗旨,以“尊重每一位孩子、关注每一位孩子、让每位孩子身心健康和谐、富有个性的发展”为教育理念,努力形成美术教育特色,建园以来,办园质量得到稳步提升,受到广大家长和社会的一致好评。
(同时可例举幼儿园近三年来的一些获奖情况)
二、创建过程及自评情况(第二部分)
在各级领导的关心指导下,在董事会的大力支持和投入下,我园以“区一级幼儿园”为今年的主要目标。
在创建过程中,我园积极创造条件、努力按照《广东省幼儿园评估方案》的要求完善各项工作,把创建当做提高教育教学水平、优化办园质量的重要手段和途径,在创建中不断促进幼儿园的发展,朝着区级园的标准迈进。
1.在创建领导小组的带领下,不断加强学习、更新观念,促进教师专业化成长。
(1)在园内成立了以园长为组长,业务园长、后勤助理为副组长的创建工作领导小组。
园领导在理清本园各方面条件离区级园的差距之后,积极地与机构各部门领导沟通,努力争取各方面的支持和帮助,尽最大的努力减少与区级园标准的差距。
我们马不停蹄地开展内部整改工作,带领全园教职工对照《广东省幼儿园督导评估方案》的细则逐条进行认真细致的学习,幼儿园各岗位人员对照自己的岗位工作制定了详细的整改方案,并实施了分级责任制,以求各项工作落实到人,确保整改工作的完成。
(2)组织全体教职工认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》,加强对《纲要》、《规程》精神的领悟,并将专业思想落实到教师的教育行为中,以专业的教育理念指导教师行为。
在学习的过程中不断更新观念,争创一流的教育环境、一流的师资队伍和一流的保教水平,以一流的教育质量促进师生身心和谐发展。
(3)在创建过程中,幼儿园行政管理人员以《纲要》精神为标准,深入细致地指导各班老师开展区域活动、主题探究课程,并与学科教学进行有机地整合,促进幼儿全面而有个性地发展。
在区级园创建过程中,我园着重在活动区的建构、区域材料的投放等方面进行了研究、培训,并且在全园铺开了区域活动,并且将主题探究活动、学科教学活动与区域活动进行了有效的整合,使我园的教学模式切实促进幼儿全面而有个性地发展。
(4)对照《广东省幼儿园督导评估方案》,进一步整理、完善了评估档案资料。
在评估组专家的指导下,我园按照评估方案的要求,逐一进行了档案资料的整理、规范,使幼儿园各类档案更加地系统、规范。
2.加大投入,添置了满足幼儿发展需要的设施设备,使幼儿园的硬件基本达到区一级园的标准。
我园严格对照区一级园的标准对办园条件进行了整改、完善,特别是专访之后,机构总务部门又投入近20万元进行园内功能室的改造、设施设备的添置及材料的添补,力求使我园的硬、软件条件符合区一级的标准。
(1)进行了厨房流程的改造。
在专家的指导下,我园利用暑假期间进行了厨房操作间流程的改造,扩建了厨房衣帽间、开水房,将操作间和储物间进行了调换,增设了洗碗池和消毒柜,使厨房的操作流程更加科学合理。
(2)进行了保健室的改造。
我园在面积有限的情况下,将保健室和隔离室的面积进行了调整,使保健室的使用更加地方便、科学。
(3)创设了幼儿玩沙池、玩水池。
我园合理利用现有的条件,创造性地进行幼儿发展所需设施的创建,在园内游泳池旁创设了幼儿玩沙池,满足了幼儿动手能力发展的需要。
在区一级园专访过后,又根据专家们的意见,在玩沙池旁边修建了安全、实用的洗手池,为孩子们玩沙、玩水提供了更加便利的条件。
(4)添置植物种植区和班级植物角。
为了培养幼儿的环保意识和观察能力,我园在原来的绿化区开辟了一块植物种植区,供各年级组幼儿进行绿色植物的种植、观察。
同时依据班级条件,在二、三楼有阳台的班级创建了班级植物角,供孩子们进行植物的种养、观察。
(5)添置了科学发现室、图书阅览室,改善了美工室环境。
我园根据专家们的建议,将原来三楼的员工宿舍全部外迁到社区租住,将三楼接近200平方米的面积用以创建幼儿专用的功能室。
在机构总务部门的调研、评估之后,将原来的4间员工宿舍改建成科学发现室和美工室,将图书阅览室搬致原来二楼的美工室。
我园组织园内骨干教师对新功能室的装饰、材料柜的摆放及材料的投放进行了研讨,从孩子的发展目标、适合孩子操作、方便孩子取拿、符合孩子水平及兴趣等方面进行了思考,投放了内容丰富、层次感强的科学、美工、阅读材料,功能室的创建为孩子们提供了更多、更专业的操作空间。
自评情况及结果:
对照《广东省幼儿园督导评估方案》39条评估指标,我们采取全体教职工参与、部门负责人负责、领导班子分别评分的形式,进行了实事求是的自评。
具体自评得分如下:
办学条件分,占总分的%;幼儿园管理分,占总分的%;合计总分分,占总分的%。
对照《广东省幼儿园督导评估方案》要求,我园认为达到区一级幼儿园的标准,恳请龙岗区人民政府教育督导室专家来我园进行正式评估。
三、主要成绩及经验(第三部分)
(一)依法办园、依法治教,坚持正确的办园方向。
我园自2006年10月取得办园许可证以来,不断强化依法治教意识,建立健全依法决策、民主参与、自我管理的工作机制和现代化幼儿园管理制度。
我园以《劳动合同法》、《教师法》等法律法规为准绳,认真执行《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园课程指南》,全面贯彻落实科学发展观,进一步强化依法治园、依法治教的观念和行为。
幼儿园按照主管部门有关要求办理各类办学证件,坚持收费备案制度,设立了“收费公示栏”,随时接受社会和家长的监督;经费来源渠道畅通,收支帐目清晰明确;严格执行员工劳动聘用合同制和与之相配套的工资分配制度、社会保险制度。
正是因为有了合理合法的办园体制,我园才稳步发展,在社会上赢得了信誉,在家长中树立了口碑,生源逐年增加,办学效益逐渐提高。
(二)以幼儿园规章制度为原则,融入人本化思想,打造
和谐的员工团队。
幼儿园以“求实、奉献、开拓、进取”为园风,注重员工“四大意识”和“五种精神”的培养。
合理运用“结构工资方案”对教职工每月工作进行量化考核,形成工效挂钩的分配机制,建立可靠的劳动保障制度,使员工在幼儿园发展的同时使得到长足的进步。
1.健全幼儿园岗位责任制度,实行民主、科学的管理体制。
制度是一个单位岗位工作的标准,严格执行岗位责任制度是幼儿园各项工作标准化的基本保证。
我园以XX教育机构各岗位《标准化管理手册》为依据,不断地根据幼儿园实际情况进行修改和健全,使各岗位工作制度化。
首先在管理中领导身体力行、率先垂范,作员工的好榜样,与员工建立良好的工作关系,谦虚谨慎,不断创新,保持先进思想和超前意识。
其次,以透明的管理制度,实现满负荷、高效益、优质量、高报酬的运作方式。
办事开诚公布,民主公正,集思广益,多听、多问、多了解、多回应教师的想法,多发现教师的闪光点,多给员工参与管理和“说话”的机会。
变静态管理为动态管理,行政领导放下架子,走出办公室,了解员工的需要,多给他们肯定,使他们感受成功与满足,让其更主动、积极、创造性地工作,让教师与幼儿共同成长、管理者与教师共同成长,达成全园上下共同进步的愿景。
2.加强员工道德思想建设和专业培训,以人性化的管理增强
幼儿园集体凝聚力。
(1)多种途径的师资培训,加强教师的专业成长。
我园为了加强教师的专业成长,拓展多种学习渠道,增加教师的学习机会。
一是请进来,邀请专家讲学。
为了加强教师的专业成长,2008—2009学年我园邀请了华东师范大学朱家雄教授、上海市特级教师应彩云老师来园进行教学活动展示,还现场与大家进行了交流、互动,教师们感觉受益非浅。
二是走出去,带老师到其他姊妹园、培训机构参观学习。
2008—2009学年我园先后带老师到机关二幼、XX幼儿园、XXX幼儿园、XX幼儿园等省级幼儿园参观、学习,近期还参加了市内一些教育机构举办的关于创新课程理念、创意阅读方面的培训,不断地吸取精华、更新观念。
三是园内培训。
我园积极创建学习型组织,鼓励教师树立终身学习的观念。
在日常工作中采取脑力激荡法、互动式学习、自我评价、个别指导等多种形式与层面的培训方式加强教师的专业成长,通过实践、反思再实践的循环方式来解决具体问题,最终引导教师朝学习型、研究型的道路迈进。
为了促进大家的学习,让大家收集更多的资源达到资源共享,我园制定了购书报销制度,即每学期每个教师都可以根据自己实际工作的需要,购买价值200元的书籍或音像资料,到学期结束时凭发票到幼儿园财务室报销,促进员工的学习热情和学习积极性。
(2)加强员工职业道德建设,增强集体凝聚力。
要想提高幼儿园的办园水平,首先重要的是提高“人”的整体素质。
我园时刻把员工的职业道德思想教育当做重点工作来抓。
我们通过开展多种形式的职业道德教育讨论活动,让员工们自己制定工作中的职业道德规范,并严格遵守。
我们要求员工对工作付出100%的耐心,对孩子付出100%的爱心,对家长付出100%的真心,并充分发挥自己的聪明才智,去思考、学习,通过挖掘自身和孩子的潜能来体验自己成长的快乐。
我园团支部、工会组织经常开展形式多样的学习和娱乐活动,如每学期的员工职业道德演讲、员工座谈会、员工生日会、业余休闲娱乐活动等,形成员工的归属感,鼓励大家在业余时间充分休息和放松,以保持健康的精神面貌应对紧张的工作和挑战,同时这些形式多样的活动也帮助员工消除职业倦殆。
我们还利用各种机会带领员工走出园门,参加各种学习、交往、娱乐活动,即充实员工的生活,也保证员工与时尚、社会发展同步,人性化的管理进一步加强了幼儿园的集体凝聚力。
3.运用“五常”管理,将各项工作落实到细节中。
为了让幼儿园的管理更加规范、有序,2003年晶晶教育机构引进了香港“五常法”管理。
在机构的带领下,我园不断加强员工对“五常”知识的培训学习,让每位员工完成从学“五常”、做“五常”、精通“五常”到熟练运用的过程,提高他们对其意义的理解和基本“五常”方法的掌握,真正做到“工作常组织,天天常整顿,环境常清洁,事物常规范,人人常自律”。
“五常”的贯穿为我们提供了一个光洁明亮,舒适安全的工作环境,同时也大大提高了岗位工作效率。
我们还将“五常”精神贯穿于幼儿的一日活动中,幼儿园所有的物品都有“家”,孩子们在耳濡目染中习得了很多优秀的五常习惯:
有序地取放物品、用完每样东西将它们送回家、午睡前将自己的衣物放在固定的地方、在集体中不大声喧哗、维护自己的学习生活环境、懂得照顾动植物、做自己力所能及的事情等,让幼儿从小接受自我管理的概念,培养他们良好的生活卫生和学习习惯,五常好习惯使他们一生受用。
(三)多元
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