初中周记范文10篇.docx
- 文档编号:3116622
- 上传时间:2022-11-17
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:25.71KB
初中周记范文10篇.docx
《初中周记范文10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中周记范文10篇.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中周记范文10篇
Somepeopleappearjusttoopenoureyes.(页眉可删)
初中周记范文10篇
初中周记篇1
和谐到底是什么?
和谐就是世界的本质!
没有和谐,世界将不再和平;没有和谐,社会将不再安定;没有和谐,人类将永远消亡。
一个人、一件事,无论是大是小、是多是少,也无论是丑陋还是漂亮,无论是聪明绝顶还是愚昧无知,他都是和谐的,和谐是内在的,和外在的东西是没有关系的。
一个方程式,它是拥有一个未知数的,要想这个方程式成立,那么这个未知数就必须与之和谐。
人与人之间也同样如此,人与是社会也同样如此。
蓝天像是白云的母亲,她让白云在她的怀抱下玩耍;大海像是贝壳的母亲,她让贝壳永远在她的洗礼下生活;大树像是小草的母亲,她让小草能在舒适的环境下生长。
他们永远都是朋友,他们有着十分和谐的关系。
老师就像我们的母亲,我们就是他们的孩子,老师们无私的给予我们关爱、帮助、呵护。
我们同样有着十分和谐的关系。
要有一个和谐的校园,那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。
记得在前段时间,少儿频道曾播出过一个名叫《快乐星球》的科幻连续剧,有一集是这样的:
在一次主题班会课上,老师问同学:
“同学们,你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢?
”下面的同学议论纷纷。
甲同学就说:
“是一个管理者和被管理者的关系。
”
乙同学却说:
“是猫和老鼠的关系。
”
而老师却说:
“是相互辅助的关系。
”
显然,甲同学是班上的优生,他的观点我不喜欢,因为这个观点缺乏活力,他执着于老师的意见和观点。
后者是班上的差生,这个观点我同样不喜欢,虽然带有一定的活力,但它也带有一点自嘲的语气,说明他对老师有恐惧、回避的态度。
我喜欢老师的观点,的确在校园里,老师不能缺少学生,学生也不能缺少老师,这两个角色是相互辅助的,相互帮助的,就像是对好朋友。
老师和学生的关系,从侧面影响着老师的教学效率,只有当学生爱上了老师,和老师有和谐的关系,才会去热爱老师的课堂,也会将成绩越发提高。
而老师的课堂受到学生的喜爱是,老师才有去创造更活泼、生动的课堂。
这样的良性循环,是哪位老师、同学不想要的呢?
冰心老人曾说:
”美的真谛应该是和谐。
这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。
“马克思也说过:
“和谐之美有着巨大的凝聚力。
”“和谐之美犹如一幅画、一首歌。
”“和谐之美不仅仅是赏心悦目的,它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。
”这都说明和谐的重要。
让我们和老师成为一对好朋友,建立起和谐的关系。
让我们一起去创造奇迹,书写辉煌。
我们的明天无限美好!
初中周记篇2
时光匆匆,光阴流逝。
每一天,每一分,每一秒都有人分离,遇见,从逄。
离别吗?
离得多了,就不会在分离时泪流满面。
是心冷了吗?
不,不是。
是知道之后还有机会再见面,是知道自己之后还会遇到更多更多要分离的人,更多更多要分开的场合。
更是知道怕自己一哭,便再也停不下来,有人说分离是都是该哭的,可我确喜欢笑着看着他们,陪伴了自己六年、三年、四年的人啊,谁说笑着不好,谁说笑着便不是不痛苦,笑着笑着,面在笑,心在留。
我喜欢看着他们,这些陪伴了自己那么长一段人生的几分之几的人,喜欢这些在我伤心难过时默默安慰着自己的人,喜欢看着这些能一起疯一起耍的人。
喜欢、喜欢与关于自己与他们的一切。
毕业那天,我们都要笑,因为笑表示着祝福,表示着自己的不在乎,表示着我们将来都能拥有更好的未来,更好的伙伴,以及一直在身旁陪着我的人。
毕业那天分离后,或许我们不在密切的联系,可确还会在有困难时挺身而出的你们,真正熟悉认识的人,即使距离千百里,即使是好几二十年没见,关系依然不会改变,因为我们都知道自己的身边总有那么一个耐心等待的的,知道自己无论发生了什么事,旁边依旧还是有着那么一个他。
时光匆匆,光阴流逝。
有情依旧,友情依旧!
初中周记篇3
人生中有许许多多的不幸,面对不同的人生,与选择,而你又该如何去对待呢?
小时候,我总依赖父母,直到有一天,爸爸把我送去读寄宿,那晚对于我来说真的很难熬,面对不同的人,不同的事物,我不由得哭了,这时老师来了,教会了我们许多道理,并对我说“人总是要长大的,我们要学会独立,我们要从父母的襁褓中走出来,我们不能做温室里的花朵,所以现在的你应该学会独立,我相信你会做到的。
”听了这些话,我想了很多,尽管生活上有许多的不适,但我必须要客服,我必须要跨过这道坎。
生活中有许多的不幸,例如我上一次考试失败了,在这失败中我沉沦了很久,整天就是无精打采的,因为这次考试,我付出了很多,所以才会这么在意,因为努力过,因为流过泪水,所以才会伤心,无尽的失望让我在接下来的一个月中变得更加沉默。
“孩子,虽然你这次失败,可就为此改变了你那天真活泼的性格吗?
值吗?
振作吧!
振作起来吧,妈妈相信你会行的。
”
听了这些话,感觉自己很对不起他们,他们为了我日夜操劳,为了我,无日无夜的为我担心,而我?
而我又是怎样的呢?
我振作了,世界上没有做不到的事,只是你不想去努力而已。
“倚绝壁”的松树,接受了风霜的压迫,才在悬崖峭壁中绽放美丽,艰苦成就卓越,坚忍造就人才,生活,不会总是繁花似锦的,也不会总是万里无云天的,生活中往往夹杂着苦涩的味道,困难或挫折是我们在成长中的必经过程,因此我们必须跨过这道坎。
是的,这道坎我必须跨过,因为,这只是我人生的开始,我必须学会面对,必须抬腿跨过去……
初中周记篇4
《桥下一家人》是一部优美的小说,虽然篇幅看起来十分的臃肿,但是十分的感动人心。
这一部书里面的主角是阿曼德,书中提到,他不愿意住在巴黎以外的地方,这个觉得很好,一个人,总要有属于自己的个性才好呢!
这样别人就不会看不起你!
阿曼德的故事层出不穷,他不但有属于自己的个性,而且会迫不得已的辱骂自己!
就像是第二篇里面阿曼德的桥下小屋前面有几个小孩子在那里流浪。
他竟然给予他们了好多好多面包供他们吃饱喝足,不过呢,他们的妈妈看见了这一切,就开始把那几个小孩子拽过来。
不让他们靠近阿曼德。
这时阿曼德怒火中烧,说:
“我真是一个特别愚蠢的老混蛋”这是不是让你大吃一惊呢?
但是,桥下那么寒冷的风永远吹不散人的同情心与感情,阿曼德坦然接受了小孩子纯真的教导,最终和小孩子结为一个伙伴,正所谓开篇点题的:
桥下寒冷的风,吹不散“一家人”的感情。
初中周记篇5
一转眼,暑假就过去大半时间了,我最大的收获是去集美体院学跆拳道。
中午的阳光晒得我皮肤一阵阵地疼,没两天就晒成了“黑人”。
学跆拳道很辛苦哦,每次都要先绕着操场跑一圈,汗流浃背了才开始训练:
大家往上跳,在空中把屁股扭一下,然后两个人前滑步,再转一个圈,互相击掌。
老师还让我们围成圈坐下来,横劈腿、直劈腿、还有盘腿……这个是我最拿手的啦,每次都顺利过关。
可我身旁的那个“大胖子”就不行了。
你看他努力了很久,离地面还是十万八千里呢。
老师拼命让他往下压,但他还是不行,“啊呀呀”的叫声让人又好气又好笑。
最后是训练踢脚板,因为这个我以前练过,于是练起来不太认真,结果动作不规范,老师特别请来一个大哥哥教我。
他要我做到下脚不能弯,我好不容易做到位,上脚又不争气地弯了,结果又得纠正上脚的动作。
经过多次努力,最后终于都不弯了!
而且一次比一次好,漂亮的动作引来了大哥哥一阵掌声。
最开心的是听到下课铃声,虽然我全身又酸又痛,每走一步都好像安徒生童话里的美人鱼走在刀尖上一样,可是我心里却乐开了花。
因为,我又成功地完成了一天的任务。
每当这时,我都有一种成就感,我会唱起那首自编的歌曲“女儿当自强”,快快乐乐地和爸爸一起回家去。
7月底,我回爷爷奶奶居住的小村庄呆了10多天。
那里没有大都市的灯红酒绿、车马喧嚣,只有祥和与淳朴的美。
村子里家家户户门前屋后都有块园子,种着各种蔬菜。
站在爷爷的后院里,眼前的蔬菜是活泼的绿;稍远点,树林是清丽的绿;再远处,群山是深沉的绿。
在这一片绿海中,一座座房屋就好像海中小岛,宁静而温馨。
山村的傍晚慢慢转凉,漫步在乡间的小路上,望着绿油油的田野,感受着一阵阵夹带野花清香的凉风从身旁拂过,心情格外舒畅。
落日余晖里,有蜻蜓在田园上空轻盈飞舞,有清澈的溪水缓缓从脚边流过,我一边尽情地享受着山村的美景,一边竖起耳朵倾听是否有人叫我回家吃晚饭呢。
乡村的夜晚更加迷人。
没有了高楼的遮挡和霓虹灯的干扰,夜空原来是那么深邃而开阔。
在点点繁星中,我跟随着爷爷奶奶的指点找到了北斗星、北极星、牵牛星、织女星……它们调皮地眨着眼睛,是那么可爱迷人。
夜色笼罩着整个村庄,时时送来的山风清凉如水,辛劳了一天的人们就会搬出竹躺椅或凳子到小院乘凉。
爱看电视的人们就聚在小店铺里,边看节目边天南地北、家长里短地闲聊。
那些蛐蛐儿、知了、青蛙也在田间放声高歌;萤火虫则提着小灯笼出来凑热闹,跟小孩子们捉迷藏。
老家的小山村就好像一幅生动的水墨画,恬静、淡雅、清新、淳朴。
我虽然只是偶尔回去小住几天,但她的美丽将永远留在我的记忆深处。
初中周记篇6
今天下午,我要和张育玮一起去游泳,好兴奋,好开心哦,要知道,这次可是我第二次下水游泳哦,(第一次是海边),所以,我就迫不及待的和张育玮一起去游泳了。
到了游泳池,我看到了一生妹妹,我好开心,因为,我又可以跟多一个人玩了,于是,我马上跳下水,咦,这水怎么不会那么冷呢?
我觉得这游泳池里的水很温,外面倒很冷,所以,恨不得今天一天都泡在水里,我在浅水池里游,我想去深水池游,但是,张育玮他不会游泳,所以,就不可以去深水池,我只好在浅水池游了,我在游泳池里面来回走动,突然,我脚下一滑,觉得我脚底下好像有什么硬硬东西似的,我带上游泳镜,把头钻到水里边看个究竟,我看到,这个硬硬的东西原来是一块砖块,我高兴极了,于是,就把这个砖块拿了起来,我马上游到张育玮身边给张育玮看,张育玮看到了,说:
你这是在哪儿捡到的?
我回答:
我?
是无意中捡到的,哈哈!
接着,我说:
有了,张育玮,我们来玩一个游戏吧!
我把这快砖块扔到一个地方,咱们一起来找好不好呀!
张育玮爽快的答应了,我们开始玩了。
玩了一会儿,觉得我的腿抽筋了,游泳的时候好难受,原来,下水的时候,忘做热身运动了,所以呢,我在游泳的时候,腿就抽筋了,借此机会,我要提醒一下大家,在下水前,一定要先做热身运动,要不然,下了水,游了一会儿泳,就会像我一下,还没有多久,腿就会抽筋哦!
玩了一会儿,我们都觉得很无聊,所以,我就对张育玮说:
我们在水里面玩石头剪刀布好不好呀!
张育玮问:
怎么玩,我不会!
我连忙说:
不怕,我来教你,我可以在水里面说话,然后呢,你听着我说的话,来玩石头剪刀布,可以吗?
张育玮迫不及待的说:
好啊,好啊,我们快玩吧!
我答应了,来,石头剪刀布,耶,我赢啦!
再来,石头剪刀布,哈哈,我又赢了,我觉得我自己好厉害呀,于是,我就和张育玮继续玩,石头剪刀布……
我和张育玮又玩了一会儿,接着,张育玮就要去上英语课了,我就找一生妹妹玩,我们玩什么呢,一生妹妹之前看到我和张育玮玩扔砖块,然后再捡回来的游戏很好玩,所以呢,就很想玩,所以呢,我就和一生妹妹再次玩起了扔砖块的游戏,我和一生妹妹玩的都很开心,很多次都是我先找到砖块,虽然一生妹妹也和我一样,学过游泳,但是呢,我还是比一生妹妹游得快,所以呢,我很快就可以赢过一生妹妹了,我很玩了很久,这时,只见二年三班的杨子涵走了过来,我看到,他的手里面有很多个砖块,我问他他手里面有几个砖块,他回答我说:
十个!
我当时就被他给吓晕了,什么,十个,我不相信,我就说:
那你数给我看一下,恩?
他说:
好啊,好啊!
于是,就给我数了一下,但是他手里面只有九个,呵呵!
接着,我又和一生妹妹玩了一会儿,妈妈们就叫要回家了,呜呜,我很不高兴,怎么那么快就要回家了,我和一生妹妹都不理妈妈,只见这时,工作人员吹口哨了,叫我们要上来了,我们只好回家了。
今天,可以跟朋友们在游泳池里嬉戏,我觉得特别开心!
初中周记篇7
家长会,这个令多少学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 范文 10