水平三篮球教案.docx
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水平三篮球教案
小学体育水平三篮球单元教案
教学内容:
篮球传接球技术;
篮球运球技术;
篮球投篮技术;
篮球技战术;
体育游戏。
教学目标:
运动参与:
自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作;
运动技能:
知道篮球运动的常用术语,且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能;
身体健康:
能从事各种迎面接力跑的练习;
心理健康:
了解体育活动对产生良好情绪的影响;
社会适应:
在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。
本单元共十课时。
水平三篮球课教案
课时一课时
教材1、双手胸前接传球2、行进间双手胸前传球3、游戏:
三人抱腰下蹲跳
1、通过原地及行进间双手胸前传接球练习,使学生循习渐进尝试相互配合,获得快目的速进攻的能力。
2、通过练习体验运动愉快感,增强自尊、自信。
重点
重点:
技术正确,传球稳、准
难点
难点:
球的飞行轨迹及落点的控制
顺序
教学内容
教师活动
1、课堂常规。
1、体育委员整队,报
开
2、检查着装,安排见习生。
告出勤人数。
始
3、徒手操
2、师生问好!
部
4、热身跑
3、见习生随堂听课。
分
方法:
原地高抬腿,小碎步,后踢
4、放松心情,按要求
腿,听见发令后变冲次跑。
完成。
5、充分活动下肢主要
肌群、韧带和主要关
节。
一、原地双手胸前传接球
一、教法:
动作方法:
双手胸前传球是最根本、
1、教师示范讲解动作
最常用的传球方法。
这种传球速度
要领;
快。
2、教师示范传接球的
持球时,两手五指自然分开,拇指
手型;
相对成八字形,用指根以上部位握
3、学生练习;
球的侧前方,手心空出,两肘自然
动作要点:
蹬〔地〕、
基
弯屈于体侧,将球置于胸前。
肩、
伸〔臂〕、翻〔腕〕、
本
臂、腕肌肉放松,两眼注视传球目
抖〔腕〕、拨〔指〕、
部
标,身体成根本姿势。
传球时,后
动作协调连贯,双手
分
脚蹬地,身体重心前移,同时两臂
用力均匀。
前伸,手腕由下向上翻转,同时拇
指用力下压,食、中指用力弹拨,
二、教法:
将球传出。
出球后手心和拇指向下,
1、教师讲解游戏方法
其余手指向前。
及规那么;
二、行进间双手胸前传球比赛
学生活动
组织形式:
××××××男生:
×
××××××女生:
○
○○○○○○教师:
△
○○○○○○
△
要求:
快、静、齐;精神饱满。
1、指导见习生分组并为
本组当好啦啦队,摇旗呐喊、加油助威。
2、教师带着学生一起做。
3、师生互动。
一、组织:
×××
××
×
×××
××
×○○○
○
○○
○○○
○○
○
二、组织:
△
×
×
○
○
×
×
○
○
×
×
○
○
三、游戏?
三人抱腰下蹲跳?
准备工作:
在场地上画四条半圆形预备线,线前1.5米处划一条长一米的起跳线,起跳线前一米处划一条平等于起跳线的直线。
游戏方法:
将游戏者分成人数相等的四队,各队站成一个半圆形,面向起跳线,游戏前,每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。
听到信号后,立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线,按各组到达横线的先后,分别记四、三、二、一分,再进行第二组的比赛。
做完一轮后,累计总分,得分多的队为胜。
结束一、放松;二、小结;局部三、下课
器材
三、教法:
1、教师讲解游戏方法及规那么;
2、先两人一组进行练
习然后过渡到三人一组练习。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
练习
密度
×
×
○
○
×
×
○
○
×
×
○
○
三、游戏规那么:
1、每次比赛,必须听到信号后才能起跳;
2、途中如松手,必须再
抱腰,才能够向前跳,单个跳到横线算零分。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
水平三篮球课教案
课时二课时
教材1、行进间双手胸前传球2、接力比赛
1、通过复习行进间双手胸前传接球练习,使学生稳固上节课的知识,获得快速进攻目的的能力。
2、通过练习体验运动愉快感,增强自尊、自信。
重点重点:
掌握跨步接球、迈步传球
难点难点:
上下肢协调配合和手对球的控制与支配能力
顺序教学内容教师活动
学生活动
1、课堂常规。
开2、检查着装,安排见习生。
始3、徒手操
部4、热身跑
分方法:
原地高抬腿,小碎步,后踢腿,听见发令后变冲次跑。
一、行进间双手胸前传球
接球时双手伸直,双手张开大小和球大小差不多,接球的瞬间随球的惯性
双臂向胸前缩,就可以了传球
时,最主要的是看队友跑动的方向和速度,预判队友将要接到自己球
基的位置,便向那个位置传出去,同
本时注意,球传的上下,最好能传到
部队友的胸前最好
分
1、体育委员整队,报告出勤人数。
2、师生问好!
3、见习生随堂听课。
4、放松心情,按要求完成。
5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。
一、教法:
1、教师示范讲解动作要领;
2、教师示范传接球的手型;
3、学生练习;
二、教法:
1、教师讲解游戏方法及规那么;
组织形式:
××××××男生:
×
××××××女生:
○
○○○○○○教师:
△
○○○○○○
△
要求:
快、静、齐;精神饱满。
1、指导见习生分组并为
本组当好啦啦队,摇旗呐喊、加油助威。
2、教师带着学生一起做。
3、师生互动。
一、组织
1、双人迎面传球接力
2、三角传接球
3、四角传接球
4、一人循环传球其他人
接球
二、组织
△
××○○
××○○
××○○
××○○
二、行进间双手胸前传球投篮比
赛
结束
一、放松;二、小结;
1、教师总结本次课的情
局部
三、下课
况。
2、下课。
器材
练习
密度
××○○
××○○
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
水平三篮球课教案
课时三课时
教材1、篮球运球技术原地体前、体侧运球2、行进间运球比赛
1、学生尝试原地运球的根本动作,能够有节奏的进行运球,体会球性,感受篮球活动的乐趣。
目的
2、利用各种形式的练习方法,使学生初步学习原地运球技能,从而提高控球能力。
3、培养勇敢、果断、顽强主动参与的意识和品质。
重点重点:
上下肢协调用力难点难点:
对球的控制能力顺序教学内容
1、课堂常规。
开2、检查着装,安排见习生。
始3、徒手操
部4、游戏:
行进间双手胸前接传球
分看谁传的多
一、篮球运球
动作方法:
抬头,目视前方,上体稍前倾,以肘关节为轴,用手按拍球的后侧上方,球的落点在身体侧前方,球反弹的高度在腰、胸之间,一般拍一次球跑两步。
动作要点:
手按拍球的部位正确,
基手脚配合协调。
本1、原地体前运球
部2、原地体侧运球
分二、运球接力比赛
结束一、放松;二、小结;局部三、下课
器材
教师活动
1、体育委员整队,报告出勤人数。
2、师生问好!
3、见习生随堂听课。
4、放松心情,按要求完成。
5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。
一、教法:
1、教师示范讲解动作要领;
2、教师示范运球的手型;
3、学生练习;
二、教法:
1、教师讲解游戏方法及规那么;
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
练习
密度
学生活动
组织形式:
××××××男生:
×
××××××女生:
○
○○○○○○教师:
△
○○○○○○
△
要求:
快、静、齐;精神饱满。
1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队,摇旗呐喊、加油助威。
2、教师带着学生一起做。
3、师生互动。
一、组织形式:
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○两人一组交替运球
二、组织形式:
×
×
○
○
×
×
○
○
×
×
○
○
×
×
○
○
×
×
○
○
×
×
○
○
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
水平三篮球课教案
课时四课时
教材1、篮球运球技术高、地运球原地左右手交替运球2、行进间运球比赛
1、学生尝试原地运球的根本动作,能够有节奏的进行运球,体会球性,感受篮球活动的乐趣。
目的
2、利用各种形式的练习方法,使学生初步学习原地运球技能,从而提高控球能力。
3、培养勇敢、果断、顽强主动参与的意识和品质。
顺序教学内容教师活动学生活动
1、课堂常规。
开2、检查着装,安排见习生。
始3、徒手操
部4、热身跑
分方法:
原地高抬腿,小碎步,后踢腿,听见发令后变冲次跑。
一、篮球运球
动作方法:
抬头,目视前方,上体稍前倾,以肘关节为轴,用手按拍球的后侧上方,球的落点在身体侧前方,球反弹的高度在腰、胸之间,一般拍一次球跑两步。
动作要点:
手按拍球的部位正确,
基手脚配合协调。
本1、复习原地体前、体侧运球
部学习新的运球方法:
分1、高、低运球;2、原地左右手交换运球;
二、运球接力比赛:
穿越丛林
1、体育委员整队,报告出勤人数。
2、师生问好!
3、见习生随堂听课。
4、放松心情,按要求完成。
5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。
一、教法:
1、教师示范讲解动作要领;
2、教师示范运球的手型;
3、学生练习
二、教法:
1、教师讲解游戏方法及规那么;
组织形式:
××××××男生:
×
××××××女生:
○
○○○○○○教师:
△
○○○○○○
△
要求:
快、静、齐;精神饱满。
1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队,摇旗
呐喊、加油助威。
2、教师带着学生一起做。
3、师生互动。
一、组织形式:
××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○两人一组交替运球
二、组织形式:
⊕⊕⊕⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
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⊕
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⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
⊕
×
×
○
○
×
×
○
○
×
×
○
○
×
×
○
○
×
×
○
○
×
×
○
○
结束
一、放松;二、小结;
1、教师总结本次课的情
1、认真听讲情绪饱满。
局部
三、下课
况。
2、下课。
2、下课。
练习
器材
密度
水平三篮球课教案
课时五课时
教材1、原地单手肩上投篮2、投篮比赛3、运球接力比赛
1、通过教学使学生掌握单手肩上投篮的要领,并调动学生的积极性,从而推动学生技术水平的提高。
目的
2、培养学生自信、机智、勇于表现自己的优良品质,及互相
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