北京市门头沟区中考一模语文试题.docx

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北京市门头沟区中考一模语文试题

2021-2021学年年北京市门头沟区中考一模语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、综合性学习

“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的生活风尚，它给家中后人们树立了价值准则。

为了弘扬家风文化，同学们以“中国家风文化”为主题开展语文课外学习活动。

以下是他们搜集整理的材料，请根据要求，完成小题。

（材料一）

1．对以上同学们搜集的以“家和万事兴”为内容的四幅书法作品赏析有误的一项是

A．图1是草书。

其特点是不拘章法，笔势流畅，体势连绵，笔画省略，结构简便。

B．图2是篆书。

中锋运笔，圆起圆收；提笔运转，粗细一致；弧画运笔，搭接无痕。

C．图3是楷书。

其优点是本着实用的目的，力求运笔快捷，省时省力，易于辨认。

D．图4是隶书。

字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。

2．下面是几个同学对家书的分析，请你指出错误的一项。

A．“修”本义是“改造”，如：

修心，改造心灵。

这里是“撰写”的意思。

B．当年，指过去某一时间，在这里读作当dānɡ年。

C．“犹”多用于书面语。

其第三笔是“撇”。

这里是副词，“还”的意思。

D．家书中运用了设问的修辞手法，表明自己对这起宅基纠纷的鲜明态度。

3．同学们针对以上材料创作出一副对联,只是下联没有完成，请你补充完整。

上联：

三尺宅基显前人气度

下联：

千年佳话___________

（材料三）

古今名人在教子方面所体现的家风特点为后人称道。

曾国藩在给儿子的家书中说，士人读书，第一要有（甲），第二要有（乙），第三要有（丙）。

有了第一，则断不甘为下流；有了第二，则不敢以一得自足，如河泊之观海，如牛蛙之窥天,皆无识者也；有了第三，则断无不成之事。

此三者缺一不可。

李苦禅是我国当代著名画家。

他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。

一次，有位老朋友请他作一幅以莲花为题材的画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。

不久，当他接到这个老友病故的讣告时，面有愧色，随即作画，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，携至后院，将画烧毁。

事后，他对儿子说：

“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！

”虽然烧掉了一幅珍贵的“百莲图”，对儿子的影响却是深远的，否则，如果不是这样的话，两个儿子就不会那样优秀。

4．请你根据语境将三个备选字分别填入第二段中的（甲）（乙）（丙）三处

备选：

识恒志

（甲）：

（乙）：

（丙）：

5．第三段结尾一句在标点符号、句子表达上各有一处错误。

请你找出并提出修改意见。

标点符号修改：

句子修改：

（材料四）

家是最小国，国是千万家，家风建设不是一家一户的小事。

小小家风传承着自强不息的民族精神，小小家风汇集成良好的社会风尚。

因此，每一个家庭成员都有责任与义务，建设好的家风，①，②，让良好的风尚得以弘扬，让中华文明世代传承。

6．以下的两句话是材料四中的原句，请你将他们还原到材料中的①、②处。

A延续好的家风B．坚持好的家风

7．下面是《论语》中的四则语录，请选择其中的一则，结合你的生活或阅读经历，谈一谈在你的心目中，“君子”应该是怎样的人。

①子曰：

“君子无所争，必也射乎!

揖让而升,下而饮。

其争也君子。

”

②子贡问君子。

子曰：

“先行其言，而后从之。

”

③子曰：

“君子欲讷于言而敏于行。

”

④子曰：

“君子食无求饱，居无求安。

”

阅读下面三则材料，完成小题.

材料一

①正在到来的第四次工业革命将使人类进入“无人机时代”。

各种类型的机器人纷纷问世，其中会飞的机器人──“无人机”（甲）（异军突起突飞猛进），频频出现在公众的视野中。

旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场,我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。

那么到底什么是无人机呢？

②“无人机”英文缩写为“UAV”，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。

无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。

③常见的无人机有三种类型。

第一种是固定翼，就是翅膀形状固定，通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，是依靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多旋翼的直升机。

不同类型的无人机具有不同的优势。

固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。

直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。

材料二

①无人机的发展始于军事领域。

上世纪60年代，美国军方率先使用无人机进行运输、侦查、攻击等。

之后，无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。

目前，我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控，准确无误地击中目标。

②无人机由军用进入民用领城后，用途十分广泛。

地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等，都可以借助无人机的一臂之力。

当地震、洪水、爆炸等灾害发生，无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场，实施救援。

2013年，四川芦山地震后，在交通中断的情况下，就是通过无人机航拍灾区情况，为救灾提供了第一手资料。

材料三

①科学技术的发展总是双刃剑。

民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。

据业内人士介绍，如果重量为10公斤的无人机与飞行速度每小时900公里的飞机相撞，冲击力将达到125万牛顿，其能量不亚于一颗小口径炮弹，会直接洞穿机体，造成机毁人亡的惨剧。

机场一旦发现无人机等航空器靠近飞机，会紧急采取措施，在确保安全后，航班才能恢复正常起降。

②近年来，随着纳米、仿生机器人技术的（乙）（异军突起突飞猛进），出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机，如纳米蜻蜓无人机，翼展仅5厘米，可从窗户飞进飞出，一旦飞进普通人的住宅，个人隐私就会受到侵犯。

也许数年之后，停在你书房角落里的一个蜘蛛，飞到你眼前的一只苍蝇，或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟，正是一架微型的仿生无人机呢！

③无人机的时代正在到来，它会走向何方？

这不单是政府应该思考的问题，也是所有人应该思考的问题。

8．材料一和材料三中的（甲）（乙）两处应选的词语是）

（甲）

（乙）

9．综合材料二和材料三的内容，概括无人机在使用中的利与弊。

利：

（1）______________________________；

（2）_______________________ 。

弊：

（1）__________________________ ；

（2）_________________________  。

二、句子默写

10．古诗文默写。

（1）_________，西北望，射天狼。

（《江城子•密州出猎》）

（2）《陋室铭》中表现陋室环境清幽的语句是__________，__________。

三、诗歌鉴赏

阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，回答问题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

11．“可怜白发生”作为全词的结句，强烈地表现出作者怎样的情感？

12．阅读划线句子，发挥想象，用自己的话描述这两句诗在你头脑中呈现的是怎样的画面。

13．这首词描写了战场生活和战争场面，请从中选取一句，说说你阅读后的体验。

14．古诗文中有许多含有“马”的诗句，除了《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》这首词之外，你读过的诗词还有___________________。

（填出一句即可）

四、对比阅读

阅读下面两段文字，完成小题。

甲

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

乙

六年春①，亮身率诸军攻祁山，南安、天水、永安三郡叛魏应亮，关中响震。

魏明帝西镇长安，命张郃拒亮。

亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。

谡违亮节度，举动失宜，大为张郃所破。

亮拔②西县③千余家，还于汉中，戮谡以谢众。

亮上疏曰：

“臣以弱才，叨窃④非据，亲秉旄钺⑤以厉三军，不能训章明法，至有街亭违命之阙⑥，咎皆在臣授任无方。

请自贬三等，以督阙咎。

”于是以亮为右将军⑦，行丞相事，所统如前。

选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》（有改动）

注释：

①六年春：

建兴六年，公元228年。

②拔：

攻取，攻打。

③西县：

县名，在今甘肃省礼县附近。

④叨窃：

指不该得而得。

这里是诸葛亮谦虚的说法。

⑤旄钺（máoyuè）：

白旄黄钺，借指军权。

⑥阙（quē）：

缺点，错误⑦右将军：

官名。

这里实际指诸葛亮被贬官。

15．解释下列语句中加点词的意思。

（1）此诚危急存亡之秋也

（2）举动失宜

16．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）以昭陛下平明之理

（2）咎皆在臣授任无方

17．甲文中诸葛亮为后主提出了“陟罚臧否，不宜异同”的建议，请你认真阅读乙文，用自己的话说说诸葛亮的哪些行动符合了他的这一建议。

五、名著阅读

18．阅读下列人物的描述或评价，选择其一，为这个人物制作一张读书卡片。

（人物一）

他想不到做官，发财，置买产业;他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车;非买上车不能对得起自己。

他一天到晚思索这件事……有了车就足以抵得一切。

（人物二）

他坚毅勇敢，充满生活热情。

他在荒无人烟的孤岛上生活了28年，在“星期五”的帮助下，最终克服困难，创造出了精彩的人生。

（人物三）

挂印封金辞汉相，寻兄遥望远途还。

马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关。

忠义慨然冲宇宙，英雄从此震江山。

独行斩将应无敌，今古留题翰墨间。

选择：

（人物_____）

卡片：

人物姓名

概括最让我感动的故事或细节（20字以内）

②

我的感受

③

六、现代文阅读

阅读下面小说《伤口》，完成小题。

伤口

周海亮

他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。

他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。

可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。

他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。

他旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。

他并不看行人，更不理会那个塑料桶。

他只顾吹他的口琴。

可是他的脸上分明写着感激，对好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。

和着曲子，他的脸上表情丰富。

人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。

男人带儿子横穿了马路。

他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。

男人说他是乞丐，他不过是在胡乱地吹口琴。

男孩坚持说，不，不，他在认真地演奏。

然后，男孩跟父亲要十块钱。

什么?

男人吃了一惊。

五块钱也行。

男孩让了一步。

你要给那个乞丐五块钱?

是，我想给他五块钱。

男孩认真地说，我们听了他的演奏，我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……

男人想了想，掏出五块钱递给男孩。

男人拉着男孩的手，径直走到他的面前。

恰逢一曲终了，他抬起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。

男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。

稍等，男人说。

他将五块钱重新握到手中。

男孩不解地看着自己的父亲。

我得看一看你的胳膊。

男人对他说。

他再一次抬头，再一次看面前的男人。

他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒还是