部编版六年级下册语文试题第三单元测试题附答案.docx
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部编版六年级下册语文试题第三单元测试题附答案
第三单元测试卷
时间:
90分钟满分:
100分
积累与运用
一、看拼音,写词语。
(8分)
páihuáizhēnɡfāyīwēijīnɡhuánɡ
cāixiǎnɡróucuōdānwùkōnɡxū
二、选择正确答案的序号填在括号里。
(22分)
1.下面选项中带点字读音与其他三项不同的一项是()
A.躲藏B.收藏C.蕴藏D.藏红花
2.下列可能与“觺(yí)”的意思有关的词语是()
A.问题B.兽角C.酒杯D.坚硬
3.下面词语书写全对的一组是()
A.赤裸裸旋转薄雾痕迹
B.泪珊珊绊倒搓手亲吻
C.头岑岑急遽缥缈荒凉
D.茫茫然娜移吓虎蒸融
4.下列四组词语中不是近义词的一项是()
A.遮挽——挽留B.确乎——的确C.觉察——忽视D.耽搁——耽误
5.下面词语搭配不当的一项是()
A.凝然的双眼B.明媚的时光C.急遽的变化D.惆怅的黄昏
6.下列句子中的画线词语使用不当的一项是()
A.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?
B.小花猫轻轻悄悄地溜进厨房,衔着一条鱼一溜烟似的不见了。
C.母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。
D.他们的热情,使我潸然泪下。
7.下列句子所用修辞手法判断正确的一组是()
①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
②太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
③八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。
A.排比拟人比喻B.排比拟人拟人
C.排比比喻比喻D.排比排比比喻
8.对“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”这句话理解不正确的一项是()
A.作者运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海。
B.作者运用极新奇巧妙的夸张,把自己过去的八千多日子缩小成极小的针尖上的水滴,把时间的流夸大成浩瀚的大海。
C.日子是多么的渺小,消逝得是那么快,无声无息,无影无踪。
D.这句话表现出作者十分无奈的愁绪。
9.对句子“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢”理解正确的一项是()
A.作者对自己八千多个日子的流逝进行了高度的概括,将时间匆匆而去的形象化为“轻烟”“薄雾”,联想新奇,作者是用全身心去感受时光的流逝的。
B.作者对自己八千多个日子的流逝进行了高度的概括,将时间匆匆而去的形象化为“轻烟”“薄雾”,联想新奇,作者主要是追问自己有没有虚度光阴。
C.作者对自己八千多个日子的流逝进行了高度的概括,将时间匆匆而去的形象化为“轻烟”“薄雾”,联想新奇,作者觉得自己没有虚度光阴。
D.作者对自己八千多个日子的流逝进行了高度的概括,将时间匆匆而去的形象化为“轻烟”“薄雾”,联想新奇,作者认为自己将光阴虚度了。
10.下列横线上应该填的句子是()
隆隆的春雷滚动在整个太空里,悠闲的白云躲在高山的怀抱里,_____________,前仆后继地从太空投下身去。
接着,幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A.春雷召唤着千千万万个小雨点儿
B.千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C.春雷被千千万万个小雨点儿召唤着
D.千千万万个小雨点儿把春雷召唤着
11.下面选项中句子意思不相同的一组是()
我不知道他们给了我多少日子。
A.
他们给了我多少日子,我不知道。
我的日子滴在时间的流里。
B.
时间的流滴在我的日子里。
新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
C.
在叹息里,新来的日子的影儿又开始闪过了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
D.
除徘徊外,在八千多日的匆匆里,又剩些什么呢?
三、品读句子,完成练习。
(7分)
1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢?
(仿写时间流逝的句子)(2分)
过去的日子如______,被___________,如______,被___________。
2.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
(仿写排比句)(3分)
我喜欢_________,喜欢_______________,喜欢_________________。
3.母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。
(仿写比喻句)(2分)
________________________________________________________________
四、我们都生活在一定的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同。
请根据给出的情境完成下面的思维导图。
(6分)
阅读与感悟
五、非连续性文本阅读。
(11分)
时间都去哪儿了?
图一图二
1.图一是六年级二班的彭杰同学“流逝的一天”统计图。
一天中,他所用时间最多的是(),占一天的()分之();()所用时间占一天的四分之一,()所用时间排第四,()所用时间最少。
(6分)
2.请你画一画自己目前的时间分配统计图(图二),或者设计一份日后的时间分配统计图,并写一写自己的感悟。
(5分)
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________________________________________________________________
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六、阅读短文,完成练习。
(16分)
时间
每早起来,就计划这一天该做些什么,到晚躺在床上,好像什么也没有做。
记得幼年作文,总爱写“光阴似箭,日月如梭”,不知从哪里找来这些词句,似懂非懂地照抄。
箭也好,梭也好,在小小心灵里,今天就是昨天,今夜就是昨夜,只是同一个白昼,同一个夜晚,走马灯似的,来了又去了,去了又来了,直到鬓边有了白发,才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭,去了永不再来。
于是,问自己:
过去几十年,我究竟做了些什么?
这一生肯定要交白卷了。
8月中,在美国一小镇,拜访一位84岁的老学者,在他那狭窄的厨房里,我向他倾诉了内心的困扰。
他说:
“你应该抓紧现在和未来的日子。
”
我说□是的□我在尽力□但是□我已浪费了几十年□
他摇摇头:
“达尔文说他贪睡,把时间浪费了,却写了《物竞天择论》;奥本海默说他锄地拔草把时间浪费了,后来成为‘原子弹之父’;海明威说他打猎、钓鱼,把时间浪费了,终于获得诺贝尔奖;居里夫人说她为了家务和孩子忙,浪费了时间,也能发现镭元素,而又把孩子教养成科学家。
”
我大喊:
“这些人都是人才!
我只是个平凡人,愚蠢的平凡人。
”
“你有权评定你是个愚蠢的平凡人,我的意思是提醒你,只要有确定的目标,在任何时间,做任何事,都不会妨碍思考和研究,甚至有助于思考和研究,他们自以为浪费了时间,实际上并没有浪费。
”
“但是,我年纪大了。
”
“我70岁那年,拟订一个需要10年才能完成的研究计划,当时,和一位30岁的年轻朋友谈到这个计划,他笑了笑,我知道他为什么笑,在他看来,70岁的老人,时日已不多,还能做些什么?
10年过去,我的工作如期完成,仍然在实验室忙着。
”他挺了挺胸,笑了。
“你那位年轻朋友呢?
”我问。
“不再年轻,已是中年啦!
”
“对他来说,这10年应该是黄金年龄,想必有很不错的纪录。
”
“没有,他承认过去的10年是空白的,真正的空白。
”
“为什么?
”
“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活,10年,一眨眼就过去了。
”
这一番话,如当头一棒,我呆了。
1.在文中的方框内填入标点,正确的一项是()(3分)
A.:
“,。
,!
”B.:
“。
,,。
”
C.:
“,。
!
。
”D.:
“,,,。
”
2.下列词语中与“光阴似箭”不是同一类的一项是()(3分)
A.日月如梭B.岁月如流C.争分夺秒D.白驹过隙
3.关于达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人他们四个人的一些知识,下列不正确的一项是()(3分)
A.达尔文是英国人,他的《物竞天择论》是现代生物学的开山之作。
B.海明威是美国人,他写的《老人与海》《复活》享誉世界。
C.奥本海默是犹太裔美国物理学家,曼哈顿计划的领导者,他主导制造出世界上第一颗原子弹。
D.居里夫人祖籍波兰,她的丈夫也是诺贝尔奖获得者。
4.从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上你学到了什么?
(3分)
________________________________________________________________
5.把你积累的珍惜时间的名言写出两条。
(4分)
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习作与表达
七、快乐习作。
(30分)
《那个星期天》一文中把情感融入具体的人、事、景物中,在叙述中自然而然地流露情感。
通过描写“我”一系列的举动,真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。
你的生活经历又带给了你怎样的情感体验呢?
请你选择一种你印象最深的感受并把它写下来,注意写清楚事情的经过,流露出自己最真实的情感。
字数550字左右。
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