青年教师工作总结4篇.docx
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青年教师工作总结4篇.docx
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青年教师工作总结4篇
青年教师工作总结4篇
青年教师工作总结篇1
有人说,教师是阳光下最神圣的职业。
在我眼中,它只是一个极其平凡的工作岗位。
然而,教师在这样一个平凡的职业下却肩负了太多责任和使命。
“师者,所以传道,授业,解惑也。
”对于老师而言,她的本职工作是要通过自己的教学实践活动把专业知识传授给学生,解除学生的困惑。
循序渐进地引导学生掌握课本内的知识,并将其内化供自己实践运用。
积极地引导学生去探索发现课本外的精彩世界,让学生成为自己生活的主人。
除此之外,教师还被称作是灵魂的塑造者。
一个有能力的教师,不仅要潜心研究教学,努力提升学生的学习成绩,更重要的是让学生学会如何做人,做事。
一名优秀的教师定会严格执行自己的本职工作,并经常自我反思,努力做到更好。
作为一名初踏入工作岗位的青年教师,我有幸来到__学校担任实习教师的工作,也非常感谢这个难得的缘分,让我拥有一个提升自我的机会。
进入咱们学校就好像进入了一个大家庭,在这个大家庭里每一个人都认真地扮演自己的角色,履行着自己应尽的义务和职责。
从初来乍到的陌生到渐渐有了归属感,我也慢慢地融入了这个集体里。
经过一个星期的实习工作,我有了一些思考和感悟:
(1)细节决定成败,习惯决定未来
在没进入这个学校之前,我早已就听说了这个殿堂级的学校。
经过这段时间的工作和学习,也让我对学校新的认识,对教师工作也有了新的理解。
学校对于学生要求严格,注重培养学生的行为习惯。
确实该如此,记得上高中时,班主任就常说:
细节决定成败,习惯决定未来。
一个人的行为习惯足以影响人的一生。
从纪律到卫生等等一系列的要求,都是为了学生能够更好,更健康地成长。
关乎学生尚且如此,作为一名教师,学生学习和生活的引路人,尤其是一个需要不断学习的青年教师来说,我更应该严于律己。
要切身改善自己身上的缺点和不足,对自己更要严要求,成为一个不被细节打败的人。
(2)积极主动承担工作
读了《班主任工作漫谈》一书,让我的心态更加地积极饱满。
书中提到增强能力的有效途径是:
多挑重担,少推卸责任。
这无疑是青年教师提升自我的方式,我更应该朝着这个方向迈进!
(3)努力提升业务能力
一名教师的.业务能力,包括专业知识、教学实践与研究、班级管理等。
通过这几天的反复听课和配合指导老师的工作过程中,我获益良多。
通过自我反思,我明白自己身上存在着许多不足之处。
我认为作为一名教师,想要提升学生成绩,除了潜心教学,还有一点很重要,即是学会如何管理好一个班级,在这方面我也会下足功夫,积极讨教。
在这里也由衷地感谢帮助过我的老师们,我会虚心听取前辈们提出意见和建议,让自己快速地成长。
(4)走进学生,关爱学生
只有了解学生,才能发现问题。
只有关爱学生,才会达成教育工作最优化。
我会时刻鞭策自己,不断提升自我!
成为一名合格的“__人”!
青年教师工作总结篇2
近年来,校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,教导处组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。
在本学期,教务处分配给我的任务是指导青年教师苏畅,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。
我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。
转眼一学期就要结束了,我和苏畅老师一起,共同收获了辛苦与快乐。
为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:
一、师德方面:
我想:
要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:
言传身教,率先垂范。
我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
让她明白自己的权力和义务。
在本学期,苏畅老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。
二、教育教学方面:
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。
在苏畅教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。
从高从严地要求自己和苏畅教师,在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。
这要求通过对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时,鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。
本学期,我听了苏畅教师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高苏畅老师的课堂教学能力。
重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高苏畅老师对教材的理解驾御能力。
还经常指导苏畅教师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,指导她如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,苏畅老师面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导,苏畅教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4、要求苏畅老师学习我的经验,但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒,但不要刻意地模仿。
要有自己独立的思想,独到的见解和独特的风格,千万不能丢失自己的个性,
5、要求苏畅老师学会交流,学会沟通,学会合作。
只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手,在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为市一小美好的明天贡献出自己的一份力量。
新一轮的课程改革已经走进了我们的校园,新的课程需要新型的教师。
教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。
青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。
走上工作岗位十二年的我,在做好自身工作的同时,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享。
我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面,全面关心和指导青年教师,帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,指导青年教师选择和确定教研、科研课题,深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。
还经常给予青年教师以具体的教学指导,每两周至少听青年教师一节随堂课,并及时给予分析、评述和指导。
其次,对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。
我经常指导青年教师要抓住继续学习机会,因为随着社会的发展、时代的进步,学科的知识结构、认知体系都在不断变化,教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对学生。
另外,由于青年老师还缺乏相关的教学经验,我就指导青年教师要经常通过自己的反思,将自己的心得与教学理论结合起来,不断修正自己的学习和教学行为,促进自身的不断发展。
如在以前的学习中,青年教师往往重视对知识的获取,忽视对知识的管理。
比如在教学过程中,经常会遇到这种情况,某一节课自己上的很差,差在哪里,这些问题很少去追问。
在意识到反思的重要性以后,我引导青年教师注意寻找这些问题的答案,尝试写点读书笔记和教学反思。
通过这种经常性的反思,把平时那些隐性的知识不断的外显化,然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。
还有,我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长,促进自身的专业发展?
课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化,我要求青年教师要做一个终身学习者,不断地在磨练中吸取营养,不断的提高自己,那么就能加快自身成长,促进专业发展师徒结对可以传、帮、带,加速青年教师的成长,使青年教师尽快适应角色和环境要求。
在我的帮助之下,高爱华、闫习明、冯景兰等老师的课堂教学水平都有大的提升,冯景兰老师的课在县教研室教学工作督导指导中深受的教研室王宪龙主任的好评,高爱华老师在20__年的县优质课评选活动中荣获县优质课二等奖,和县二星级教师。
在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,同时也不断提升自己。
青年教师工作总结篇3
为打造一支积极进取、不断碰撞、激荡升华的教师队伍,学校稳步实施20__年青年教师培养计划,以“满足青年教师的发展梦想、尊重青年教师的个性差异、激发青年教师的内在潜能”为原则,组织开展“徐小新苗大练兵月月秀”系列活动,引导青年教师在专业成长中感受幸福、在激励赞扬中拥抱幸福、在自我超越中追求幸福,有效实现“教师与学校、与学生三赢发展”的美好愿景。
一、主题论坛秀,引领师德航向
“怎样做老师”和“做怎样的老师”是教师一辈子需要深思的问题。
3月学校开展了“今天我们怎样做老师”主题论坛秀活动。
青年教师们围绕活动主题,结合全国模范教师夏月珍的师德报告,结合《每天进步一点点》读书活动,结合自己的教育教学实践,畅谈了想法和体会,朴实真挚的言语感动人心。
许丽凤老师这样说:
教师应关注的不是孩子的学习结果,而是肯定他们努力的过程,及时鼓励他们,让他们有勇气,有力量一直努力下去。
盛洁老师认为:
要真心地去爱每一个孩子,让孩子感受你的爱,让孩子得到帮助和自信。
给孩子一个关切的眼神,一个鼓励的目光,其实是很简单的事情。
奚素萍老师坦言:
要努力做一个妈妈般的老师、研究生般的老师、蒙娜丽莎般的老师,牢记“细心、耐心、爱心,做一位用心的引导者”的工作格言……
二、运动风采秀,展现靓丽风姿
严明的纪律、精准的示范、健康的身体、活泼的心态,是青年教师开展教育教学工作的要求。
抓住迎接徐行镇第三届运动会的契机,学校于4月组织了运动风采秀主题活动。
青年教师们在不耽误教育教学工作的前提下,利用下班时间积极参加广播操训练。
踏步整齐、手臂伸直、跨出马步、摆动用力、口号响亮……大家一遍又一遍地重复着看似简单的动作,尽力达到规范要求,力求以最佳状态投入比赛。
乡土游戏场、舞蹈房、体育馆、绿茵场上,洒下了队员们辛勤的汗水,留下了队员们青春的倩影。
最炫民族风,百年铸神韵!
整齐自信的口号回荡在第三届运动会开幕式的现场,精神抖擞的状态展示了学校昂扬向上的办学风格,整齐划一的动作博得了评委老师和现场观众的啧啧称赞。
三、专业技能秀,传承民族文化
手与神运,艺从心得。
5月学校组织开展了三字竞赛主题活动。
“三字”即钢笔字、粉笔字、电脑打字,需要书写者有扎实的书法功底和沉稳的内在性格。
三字作为青年教师应该具备的教学基本功,对教育教学工作有着特殊的意义。
一笔一划练品性,一横一竖传经典。
通过本次活动,提升了教师磨练内功的责任意识,培养了青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神,搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。
大家在比赛中交流,在比赛中学习,纷纷表示将自觉加强书写基本功的训练,体会中华深厚的文化底蕴,并积极主动地将悠远的文化传承下去。
四、绿色备课秀
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