关于学习态度的检讨书.docx
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关于学习态度的检讨书
关于学习态度的检讨书
关于学习态度的检讨书
【篇一:
学习态度不端正检讨书】
学习态度不端正检讨书
1、学习态度不端正检讨书
尊敬的xx:
我怀着愧疚的心情,写下这份检查。
以向您表示我的决心和悔改之意,只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知,上课总是不认真听讲,导致我考试没考好。
我认为,这次考试考不好还有两个大的原因。
一是学习不用功。
这么说有些笼统,其实它可以分为很多小原因。
也许您知道也许您不知道。
前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈,而是一直就不紧张:
早读有一半的时间用来犯困,另一半时间中的效率也不高,有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。
上课时,尤其是数学和英语,一有听不懂的情况就犯困,越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了,上课听懂了就不犯困了,这方面有了改善)。
然后,我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。
这的确浪费了很多时间。
只要一闲下来就发呆。
所以,以后打算把日程排满,充实自己,改掉这个自杀式的烂毛玻还有,我有个不爱写作业的毛玻尤其是上了高中后作业多了起来。
以后要勤快些。
其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。
我常把自己定位为“厌恶学习的孩子”。
其实这是消极的心理暗示。
事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。
心理暗示也是蛮重要的。
现在我十分重视,并从内心上谴责自己,反省自己。
要记从自己身上找错误,查不足,深刻的反醒。
我知道,错了并不重要,重要的是在自己做错事的时候,能够正确的认识到自己的错误,并且知道如何改过自身,所以我在以后的日子里,会格外的严格要求自己。
现在我对自己的学习也有了新的要求。
因为我发现我竟然有一点“为了现在玩的痛快不管以后”的征兆。
所以,现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点,就是要减少吃东西的时间?
?
。
每天都要花半个小时左右的时间吃零食。
而其他人都用这半小时学习了。
人总是不见棺材不落泪的。
我已经看到了事态的严重性,不会再下滑了,只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力,在没有任何借口,任何理由可以为讲话开脱!
我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由考试不考好了。
我一定不会在同一地方摔倒。
做事情,要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误,找到了自己身上存在的不足。
所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,希望老师能够再给我一次机会,我一定会好好努力,不再让老师及家长失望。
请老师看我的实际行动吧,我会努力学习的。
xxx
2、学习态度不端正检讨书
尊敬的xx:
今天有人对我说,说我从来没有认真对待过任何一件事情。
我感觉有那么一点道理,有必要对我的态度,特别是学习态度好好检讨一下。
小学时候的学习态度不太记得了,那时候一直都挺懵懂的,做什么事情也不知道什么目的,爸爸叫我好好学习,我就好好学习了。
升初中的成绩挺不错的,不是我们那个小镇上第6就是第8,没有记错的话。
初中,就开始淘气了,总是不好好学习,贪玩,每一次月考,班主任都会找我谈谈。
而且偶尔闹出点小麻烦,然后被拖到办公室。
汪老师说:
“别人的希望在田野上,你的希望就在田埂上,你还读大学呢,田埂大学差不多!
”果然,后来我就上了更田埂很密切的农业大学。
高中的时候,根本就没有什么态度了,或是态度太坚决了———读书无用。
我都不知道漫长的高中都干了什么,现在能记得起来就只有二八杠,兴宾,超港,芜湖,旱桥浴池。
高一的时候还是有那么一点点理想的,想去重庆上西南政法,但暑假之前就忘记有这个理想了。
对不起爸爸,爸爸的钱和自己的时间———借补数学,和牛牛去梦想,最后发展到不需要任何借口就和文锦泡在兴宾。
要说小学没有理想,那大学就是太有理想了。
以至于理想多到自己都数不过来,最后都变的不怎么重要了。
司考,考研,公务员,直到现在司考过了,公务员火热进行中,考研也不远了的时候,还没有真正摆正自己的位置。
但,好歹自己现在长大了,做事不再盲目了,一切都心中都有数。
而且大都在按计划进行着。
总的来说,我的学习态度是不端正的,至少是不严谨的。
xxx
3、学习态度不端正检讨书
班主任老师:
您好,向您递交检讨,反省我年少无知犯下的错误。
在此我感受十分地懊悔与抱歉。
如今,我的错误是不争事实,我并无脸面说说出种种借款来掩盖错误。
我的错误重点出在我的思想行为的主观方面的不到位、不端正。
针对我这样的欠缺不足,以下是针对此次错误的反省与自己今后的改正措施:
第一,针对我思想准则觉悟上存在的严重不足。
从今日起我必须认真学习高中生行为规范,从根本上提升自己对于学习任务与校园规范的思想觉悟。
中的查摆问题阶段,我也会认真地剖析自身存在的问题,认真制订整改措施,并组织开展好此次党的群众路线教育实践活动。
同时还是一个起点,一个重新发展自我的起点。
我要用全部的精力投入今后的学习工作当中去,我将牢固树立终身学习的理念,把学习当成人生的一种常态,一种习惯,一种精神追求,自觉增强学习的自觉性、紧迫感和责任感,从工作需要的被动型学习,提升到实现人生价值需要的主动型学习。
努力提高工作标准和目标追求,坚持学用结合,做到“学习工作化,工作学习化”,发自内心地多学习,多思考,让人生更有意义、更有价值,少一些浮躁和肤浅,把学习变成一种生活习惯,持之以恒,一以贯之。
总之,我的行为给单位带来了不好的影响,做出这样的行为,我的心情非常沉重和羞愧。
“人非圣贤,孰能无过”,我也会努力成长为一个理智的人,一个理得心安的人,从过去的错误中学到智慧,不再单纯地懊悔。
“经师易得,人师难求”,我真心感谢领导的教诲,希望在今后的成长过程中,能从你们身上学得到更多的“智慧”,能得到你们的教诲和帮助,我倍感幸运和不胜感激!
此致,
敬礼。
检讨人:
20xx年4月13日
【篇二:
学习态度检讨书】
学习态度检讨书
1、学习散漫的检讨书
班主任老师:
您好,向您递交检讨,反省我年少无知犯下的错误。
在此我感受十分地懊悔与抱歉。
如今,我的错误是不争事实,我并无脸面说说出种种借款来掩盖错误。
我的错误重点出在我的思想行为的主观方面的不到位、不端正。
针对我这样的欠缺不足,以下是针对此次错误的反省与自己今后的改正措施:
第一,针对我思想准则觉悟上存在的严重不足。
从今日起我必须认真学习高中生行为规范,从根本上提升自己对于学习任务与校园规范的思想觉悟。
其二,针对我责任心不强,问题的暴露往往是一次尽心改正的开始,通过如上对我此次错误的全面认识,我深刻意识到身为一名高中生,不应该辜负培育自己的父母,不能辜负老师的辛勤教育。
今后我一定要严格端正自己行为、思想,加强对自己的约束。
绝不再犯此类错误。
其三,针对我的克制能力欠缺。
虽然我尚且年轻,经过此次错误,我须从错误中深深吸取教训,今后生活中随时随地给予自己一种警示与告诫。
最好,我向老师保证今后我一定要积极努力地改正错误,以正确端正的思想态度投身于课业学习中。
此致
敬礼
检讨人:
2、学习态度不好的检讨书
今天有人对我说,说我从来没有认真对待过任何一件事情。
我感觉有那么一点道理,有必要对我的态度,特别是学习态度好好检讨一下。
小学时候的学习态度不太记得了,那时候一直都挺懵懂的,做什么事情也不知道什么目的,爸爸叫我好好学习,我就好好学习了。
升初中的成绩挺不错的,不是我们那个小镇上第6就是第8,没有记错的话。
初中,就开始淘气了,总是不好好学习,贪玩,每一次月考,班主任都会找我谈谈。
而且偶尔闹出点小麻烦,然后被拖到办公室。
汪老师说:
“别人的希望在田野上,你的希望就在田埂上,你还读大学呢,田埂大学差不多!
”果然,后来我就上了更田埂很密切的农业大学。
高中的时候,根本就没有什么态度了,或是态度太坚决了———读书无用。
我都不知道漫长的高中都干了什么,现在能记得起来就只有二八杠,兴宾,超港,芜湖,旱桥浴池。
高一的时候还是有那么一点点理想的,想去重庆上西南政法,但暑假之前就忘记有这个理想了。
对不起爸爸,爸爸的钱和自己的时间———借补数学,和牛牛去梦想,最后发展到不需要任何借口就和文锦泡在兴宾。
要说小学没有理想,那大学就是太有理想了。
以至于理想多到自己都数不过来,最后都变的不怎么重要了。
司考,考研,公务员,直到现在司考过了,公务员火热进行中,考研也不远了的时候,还没有真正摆正自己的位置。
但,好歹自己现在长大了,做事不再盲目了,一切都心中都有数。
而且大都在按计划进行着。
总的来说,我的学习态度是不端正的,至少是不严谨的。
3、学习态度检讨书
昨天,我在做复习卷2的时候,记得这些题老师都讲过了,特别是阅读分析的最后一题,老师讲得特别仔细,所以我记得尤其深刻。
其实我只注意了最后一题,没想到前面还有加标点符号的题,而最前面的那道填关联词的,我在学校里就已经完成了,于是,就独独漏了一题。
最近几次做试卷,我几乎都有漏题现象。
分析原因,主要是因为:
没按顺序做,有时是遇到难题想依赖妈妈,有时是没数题号以确保不漏题。
这些现象其实都是可以避免的。
而因为在我身上的种种原因,我学习上表现出来的毛病越来越多,甚至影响到了数学计算的正确率。
看来这些毛病必须得改!
这些毛病的产生,我认为,最主要是因为我学习态度有问题。
平时周五做功课时,总是一边做作业,一边想着待会儿可以玩的电脑游戏;吃饭前做作业,又想着待会儿的美味佳肴?
?
以后我必须要端正自己的学习态度。
游戏总归是能打到的,没完成作业却去想,难道想了就能早点打到?
晚饭总归是有得吃的,没有到饭点却去想,难道想了就能早点吃到?
这些问题想到这里就能止住了。
所以说,学习时认真学习,玩耍时认真玩耍,这样,既能提高成绩,又能玩得开心。
一句话:
端正自己的学习态度!
【篇三:
学习态度不好的检讨书】
学习态度不
好的检讨书
今天有人对我说,说我从来没有认真对待过任何一件事情。
我感觉有那么一点道理,有必要对我的态度,特别是学习态度好好检讨一下。
小学时候的学习态度不太记得了,那时候一直都挺懵懂的,做什么事情也不知道什么目的,爸爸叫我好好学习,我就好好学习了。
升初中的成绩挺不错的,不是我们那个小镇上第6就是第8,没有记错的话。
初中,就开始淘气了,总是不好好学习,贪玩,每一次月考,班主任都会找我谈谈。
而且偶尔闹出点小麻烦,然后被拖到办公室。
汪老师说:
“别人的希望在田野上,你的希望就在田埂上,你还读大学呢,田埂大学差不多!
”果然,后来我就上了更田埂很密切的农业大学。
高中的时候,根本就没有什么态度了,或是态度太坚决了———读书无用。
我都不知道漫长的高中都干了什么,现在能记得起来就只有二八杠,兴宾,超港,芜湖,旱桥浴池。
高一的时候还是有那么一点点理想的,想去重庆上西南政法,但暑假之前就忘记有这个理想了。
对不起爸爸,爸爸的钱和自己的时间———借补数学,和牛牛去梦想,最后发展到不需要任何借口就和文锦泡在兴宾。
要说小学没有理想,那大学就是太有理想了。
以至于理想多到自己都数不过来,最后都变的不怎么重要了。
司考,考研,公务员,直到现在司考过了,公务员火热进行中,考研也不远了的时候,还没有真正摆正自己的位置。
但,好歹自己现在长大了,做事不再盲目了,一切都心中都有数。
而且大都在按计划进行着。
总的来说,我的学习态度是不端正的,至少是不严谨的。
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