小学体育教学计划清单.docx
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小学体育教学计划清单
20142015下学期
体育教学计划
一年级
王甲明
一年级体育教学计划
一、教学目标
1、引导学生能够快乐的活动起来,积极主动的参与到体育活动中来。
2、在课堂教学中多采用游戏的方法,让学生学会一些简单的动作与方法,如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏以及韵律活动和舞蹈等,培养正确的身体姿势,提高身体各种基本活动能力。
3、在教学中,教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法,多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学,目的地培养学生对体育的兴趣,感受到活动的乐趣和身心的愉悦,学会同学间的和谐相处。
、内容安排
项目
基本内容
计划
课时
基础常识
认真上好体育课(引导课);正确的身体坐立行姿势;遵守游戏规则及注意事项;天天锻炼身体好等。
6
基本技术与技能
队列队形:
立正、稍息、报数;解散、集合;看齐和转法;成
二路和四路纵队排队;原地踏步走;齐步走、立定。
每项
4-
12课时,
计
70课时
基本体操与韵律舞蹈:
小学生广播操;模仿动作形象的简单的舞蹈动作。
走与跑:
各种姿势的自然走和自然跑;10-20米的直线走;自然站立式起跑;30米自然加速跑;50米快速跑;各种方式的接力跑;400-600米走跑结合。
滚翻与攀爬:
各种方式的滚动;前滚翻成坐撑;坐位体前屈;模仿动物的爬行;各种方式的攀爬和爬越。
跳跃:
各种方式的单双脚跳;双脚跳上、跳下20厘米高的物体;一分钟跳短绳;立定跳远。
投掷:
抛接轻物;地滚球掷准;持轻物投准和掷远。
武术:
基本手型--拳、掌、勾;简单的手型变化。
小篮球:
玩球游戏;原地拍球;左右手拍球。
游戏与素质练习类:
自选或自创
乡土、地方类教材
如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。
10
校本教材
结合学校体育优势资源自主选定
42
三、建议与说明
1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配,制订出学期教学进度和教学内容安排表,并确定学期评价内容及形式。
2、游戏和发展基本活动能力是低年级的主要教学内容,教学手段主要以游戏形式进行。
3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程,各校在具体实施时,可以按学生实际情况灵活掌握,作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能发展,主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动,注重计划性和实效性。
6、编出简易教本,进行比较系统的教学,作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。
20142015下学期
体育教学计划
二年级王甲明
二年级体育教学计划
一、教学目标:
1、引导学生能够快乐的活动起来,积极主动的参与到体育活动来。
2、在课堂教学中多采用游戏的方法,让学生学会一些简单的动作与方法,如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、武术、小球类游戏以及韵律操和舞蹈等,培养正确的身体姿势,提高身体各种基本活动能力。
3、在教学中,教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、主动式、合作式、启发式等教学方法,多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学,目的是培养学生对体育的兴趣,感受到活动的乐趣和身心的愉悦,学会同学间的和谐相处。
、内容安排
项目
基本内容
计划课时
基础常识
学会测量身高和体重;人体的形态;养成良好的体育卫生习惯;人体的运动等
6
基本技术与技能
队列队形:
立正、稍息、报数;解散、集合;看齐和转法;原地跑步—踏步走;原地一
(二)路纵队变二(四)路纵队;走成各种简单图形。
每项4-12课时,计70课时
基本体操与韵律体操:
拍手操;模仿操;在音乐伴奏下进行韵律体操练习。
走与跑:
各种姿式的自然走和自然跑;矫正姿势的各种走;加大步幅的走;各种姿势的起跑;30—50米快速跑;各种方式的接力跑;400—600米走走跑跑;400—600米一般耐力跑
滚翻与攀爬:
前滚翻成蹲撑;连续两次前滚翻;生活中的滚动、滚翻创
新练习;坐位体前屈;爬越一定高度的障碍物
跳跃:
各种方式的单双脚跳;一定高度的跳上跳下;立定跳远;一分钟
跳短绳;跑几步,一脚踏跳双脚落入沙坑或垫子上。
投掷:
地滚球掷准;持轻物投准的投远;双手从体前向前抛实心球;对2—3米的目标投准。
武术:
基本手型—拳(如立拳、平拳)、掌(如立掌、平掌)、勾;基本步型—如弓步(左弓步、右弓步)、马步;基本动作—原地冲拳、推掌;学习武术操并了解抱拳礼。
小球类:
原地运球;短距离行进间运球;原地2—3米传接球;认识多种球。
游戏与素质练习类:
自选或自创。
乡土、地方类教材
如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、打陀螺、跳绳、空竹、拔河等。
10
校本教
材
结合学校体育优势资源自主选定
42
三、建议与说明
1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配,制订出学期教学进度和教学内容安排表,并确定学期评价内容及形式。
2、游戏和发展基本活动能力是低年级的主要教学内容,教学手段主要以游戏形式进行。
3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程,各校在具体实施时,可以按学生实际情况灵活掌握,作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能发展,主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动,注重计划性和实效性。
6、编出简易教本,进行比较系统的教学,作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。
20142015下学期
体育教学计划
三年级王甲明
三年级体育教学计划
一、教学目标
1、引导学生主动、积极的参与到体育活动中去,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣和情趣。
2、引导学生通过各项体育活动内容,使学生获得一些体育与健康的基础知识,初步学习和体验运动的技术与技能,养成正确的动作姿势和良好的身体形态,通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。
3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神,体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。
、内容安排
项目
基本内容
计划课时
基础常识
名人体育锻炼的故事;我们的身体;高矮与胖瘦;运动与饮水;自我保护;游泳的安全与卫生等。
6
基本技术与技能
队列队形:
排成横队、立正、稍息、报数;解散、集合;看齐和转法;跑步走、立定;一
(二)列横队变二(四)列横队;左右转弯走。
每项4-12课时,计52课时
基本体操与韵律体操:
基本部位操;身体动作组合练习;游戏动作组合。
走与跑:
负重走;倒退走;25*2往返跑;各种姿势的起跑;站立式起跑;高抬腿跑;50米快速跑;400—600米一般耐力跑。
技巧与器械练习:
后滚翻;仰卧推起成“桥”;坐位体前屈;仰卧起坐;爬越一定高度的障碍物;坐位体前屈;仿生动物练习。
跳跃:
各种方式的单双脚跳;一定高度的跳上跳下;立定跳远;双脚连续跳过障碍物;跑几步,一脚踏跳双脚落入沙坑或垫子上;一分钟跳短绳。
投掷:
双手滚球比远;持轻物投准和掷远;双手持实心球向前掷球比远;原地肩上投掷;双手持球从头后向前掷实心球。
武术:
基本步型—如仆步(左仆步、右仆步);基本动作—结合弓步、马步的冲拳和推掌;弹踢、蹬踢;武术操。
足球:
玩球游戏;运球接力;原地短距离传接球。
篮球:
球性练习;运球游戏。
游戏与素质练习类:
自选或自创。
乡土、地方类教材
如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。
6
校本教材
结合学校体育优势资源自主选定
32
三、建议与说明
1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配,制订出学期教学进度和教学内容安排表,并确定学期评价内容及形式。
2、在一、二年级的基础上基本动作和游戏紧密结合,适当提高和发展基本活动能力。
3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程,各校在具体实施时,可以按学生实际情况灵活掌握,作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能发展,主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动,注重计划性和实效性。
6、编出简易教本,进行比较系统的教学,作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。
20142015下学期
体育教学计划
四年级
王成吉
四年级体育教学计划
一、教学目标
1、引导学生主动、积极的参与到体育活动中去,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣和情趣。
2、引导学生通过各项体育活动内容,使学生获得一些体育与健康的基础知识,初步学习和体验运动的技术与技能,养成正确的动作姿势和良好的身体形态,通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等能力。
3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神,体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。
、内容安排
项目
基本内容
计划
课时
基础常识
体育锻炼的卫生;体育锻炼对呼吸系统的好处;全国运动会
简介;体育与锻炼与营养;学会调控自己的情绪等
6
基本技术与技能
队列队形:
一
(二)列横队变二(四)路纵队;左右转弯走;
跑步走、立定;跑步、齐步互换
每项4-12课时,计52课时
基本体操与韵律体操:
沙袋操;跳跃组合练习;舞蹈组合
走与跑:
变速走;高抬腿跑;跨越跑;50米快速跑;障碍跑;曲线跑;2分钟25米往返跑
技巧与器械练习:
跪跳起;跪跳下;跳上成跪撑;坐位体前
屈;仰卧起坐;各种悬垂、支撑动作
跳跃:
立定跳远;急行跳远;跳高与游戏;一分钟跳短绳;跳长绳
投掷:
各种抛掷实心球;推实心球比远;侧向背后过肩投掷;各种方式投准练习;双手持球从头后向前掷实心球
武术:
基本动作—如垫步弹踢;组合动作;学习五步拳
足球:
耍球及运球练习;踢球比准、比远
篮球:
各种运球、移动传球;投篮游戏
游戏与素质练习类:
自选或自创
乡土、地方类教材
如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、跳绳、空竹、打陀螺、拔河等。
6
校本教材
结合学校体育优势资源自主选定
32
三、建议与说明
1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配,制订出学期教学进度和教学内容安排表,并确定学期评价内容及形式。
2、在一、二年级的基础上基本动作和游戏紧密结合,适当提高和发展基本活动能力。
3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程,各校在具体实施时,可以按学生实际情况灵活掌握,作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能发展,主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动,注重计划性和实效性。
20142015下学期
体育教学计划
五年级
王成吉
教学目的:
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:
“通过体育教学,向
学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、
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