高职教师职业生涯规划范文.docx
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高职教师职业生涯规划范文
高职教师职业生涯规划范文
一、职业生涯规划之自我认知
我是个性格开朗的人,为人直率,工作责任心强。
我于20xx年大学本科毕业走上工作岗位,从事英语教学至今工作已一年多。
在这一年中,我适应并实现了从学生到教师的转变。
在这个过程中有失败后的迷茫,也有成功后的喜悦。
从从教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心应手,少不了学校领导的关怀、经验丰富的老教师的悉心指导和众多同事的热心帮助。
在此我向你们表示衷心的感谢。
是你们帮我完成了的我的转型,是你们帮我把理想变成了现实,并使我更加热爱教育工作这项伟大的事业。
总的说来:
在过去的一年中,我的工作还存在着许多的不足之处。
如:
刚刚踏上讲台,在教学和管理经验上的诸多不足,使我遇到了许多麻烦和不顺心。
但同时也体会到了教育工作的重要和不容易,从而使我更加坚定了自己从教的热忱和信心。
事实证明我的决定和安排是明智的。
新学期伊始,我决定以新的姿态和面貌,用自己的实际行动来面对自己新的工作和目标。
二、职业规划之三年目标
根据自己未来三年的规划总目标,特制定出可以量化的具体目标,以供自己对照与参考。
一年目标:
虚心接受经验丰富的老教师和同事们的指导和帮助,端正教育思想,热爱教育工作,热爱学生。
在此基础之上,多上几次公开课,并取得领导和老师们的肯定;论文写作上在区里或学校有所成绩;在工作上能得到老师和学生的肯定及信任。
二年目标:
在教学上有一定的提高,并争取能开几次校际级、区级或市级中的公开课。
个人教师基本功也能在区里得到一定的成绩。
科研上认真参加英语组的课题研究,并努力做出自己的成绩。
三年目标:
成为业务水平较高的教师,不断运用所学的理论知识指导自己的教学实践,在教学实践的进程中感悟课程新理念,使自己的教学能力迅速提高,驾驭课堂更加游刃有余。
能够独立接受上级的安排。
在科研上有一定的成绩,能够在区里小有成就。
目标已经制定,以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋斗。
三、职业规划的目标实施细则
确定了职业规划目标后,行动便成了关键的环节。
没有达成目标的行动,目标就难以实现,也就谈不上事业的成功。
在规划实施方面,采取以下措施。
并且制定出详细的实施步骤,以便于定时检查。
(一)师德方面
作为一名教师,本人坚决拥护党的领导,热爱祖国和教育事业。
严格遵守教育法规,遵守学校规章制度。
规范自己的道德,提高自身的素质。
因为做为一个教师我明白自己的言行,自己的职业道德对学生的成长所产生的影响是十分深远的,尤其是对学生的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生非常深远的影响。
(二)教学专业化水平
作为一名新教师,虽然接受了很多知识的教育,但在这一个学期的工作中,使我认识到教育教学能力很重要。
教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能,培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志。
这就要求教师不断提高自身的教育才能。
1.科学备课
科学的备课是课堂效果的前提。
针对英语学习的种种不利因素,诸如:
缺少运用英语的环境,孩子们不能够体会到英语学习的重要性和必要性。
英语学科课文内容虽然简单,但涉及的知识比较繁杂,在考试的指挥棒的作用下,同学们找不到英语学习方面的乐趣等等
如何科学备课就成了我目前工作的重心。
教育需要有良好的基础,而初一正是培养学生养成英语学习良好习惯和增加学习兴趣的关键时期。
首先,通过各种方法提高学生对英语的兴趣;拉近学生与老师之间的心理距离。
学生只有喜欢这个老师才会好好地学习这门功课。
第二,因为初一阶段学习的都是生活英语,那么收集学生资源也是显得相当重要。
把生活中的东西拿到课堂中来学习,把课堂学习到的东西用到生活中,反复的刺激他们对这个题目的理解,真正达到学以致用的目的,并给他们表现的机会,这对增加学生的学习兴趣相当有用。
生活是最好的老师,这一点是我从自己的学习和教学中体会到的。
第三,班里总有一部人会觉得英语难学,如果他们在一定时间里感受不到自己的进步的话,很可能就会对英语学习失去兴趣甚至放弃英语学习。
作为老师,在备课时就要考虑到他们的接受能力,设计一些简单的题目给他们,也让他们在同学面前神气神气。
只要在同班同学面前得到了表扬,他们对自己就会更有信心,学习英语就会更有热情了。
并适当的给予他们特殊照顾。
2.高效上课
教学的三大支柱是:
学校教育、家庭教育和社会教育。
现在学生们还很少面对社会,所以剩下的两大教育支柱是一个都不能少,两手抓还要两手都要硬。
除了鼓励学生多做课堂训练外,我还鼓励学生配合我的教学,当我们大家的小老师,变化着教学方法,让学生来承担一部份教学。
比如说,我会提前教会部分学生表达个别知识目标,然后老师跟其他学生一起向他们学习。
注重课堂师生的互动性,多多创造简单的问题给成绩较差的学生回答,学生上课的热情很高涨。
在这里我们要做到的是,先化整为零,再化零为整。
把课堂上的知识分解到学生的平时的学习和生活中去,再结合平时的学习和生活,把知识归结到课堂上来。
这样我们的一节课才是成功的课。
融洽的师生关系有利于教学和教学目标的完成,做到教学相长。
但我开朗的个性,太容易与学生们接近,进而失去部分威性,以至于有时候部分学生在课堂里有些随便。
这也是我一直在思索该怎么处理好的问题,想树立一个热爱教育且受学生爱戴的形象。
以增强我教学的效果。
(三)教学理论及教学研究
第一、积极努力学习关于自己专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思。
工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。
平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写。
第二、积极主动进行教学研究,有自己的教学课题,并把自己的课题不断改进,增强自己课题的价值。
时代在创新,要求教师也要创新。
在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育。
做一名新时代的新教师。
第三、作为一名教师除了搞好教书育人的工作,还要不断地学习研究。
倒给学生一桶水,我们必须有一个水池。
学习各方面的知识,开阔眼界,在学生的英语课外活动方面多下功夫。
所以在今后的几年工作中我要加强这方面的学习,了解更多的英语课外知识,努力把学生的英语课外活动办好。
四、评估与回馈
俗话说:
计划赶不上变化。
是的,影响职业规划的因素很多。
有的变化因素是可以预测的,而有的变化因素难以预测。
在此状况下,为使自己的规划行之有效,所以还需要不断地对规划进行评估与修订。
以让自己今后的工作尽可能的达到规划所设计的效果。
引言
生活给了我们无限的激情、精力和对未来的无限的向往,给了我们奋斗的动力和追逐的勇气。
因此,每一个有追求的人的人生注定是不平凡的,是独具一格的。
世界是被创造的,而我们就是创造世界的人。
创造需要勇气,更需要智慧。
生活驱使我追逐希望的脚步、追赶梦的身影。
地平线的一端,有我的梦。
在那里,有希望指引我前行。
尽管期间可能有诸多艰险,但却毫不退缩。
黑夜给了我黑色的眼睛,而我用它寻找光明。
一.认识自我
A.职业测评
1.六岛环游测试
使用目的:
职业兴趣分析
在六岛环游的测试中,我第一个选择了研究性:
I岛屿,第二个选择了管理型:
E岛屿,第三个选择了艺术性:
A岛屿。
由测评结果可见,我的兴趣爱好在于求知、追求真理、研究探索未知的领域,擅长理性的思维,同时也追求艺术的美。
2.霍兰德职业兴趣测评
著名生涯发展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为六种类型,分别为:
现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、常规型(C)。
他的研究表明:
人只有在与自己类型吻合的环境中才能取得最好的成绩、产生最强的成就感与满意度。
在六种类型的分数之间做一个对比,我的分数分布情况为:
现实型(R)20研究型(I)36艺术型(A)14
社会型(S)29企业型(E)29常规型(C)20
霍兰德六边形
由测评结果绘出上述六边形可知:
我的职业兴趣倾向主要是研究性,其次是企业型和社会型。
3.气质测试
希波克拉底对人的气质分为四类:
胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
20世纪30年代,俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后懂得研究,认为神经类型的一般类型即为气质的生理基础。
我的各气质得分为:
可见,我的气质类型为黏液型。
(黏液型的特质:
平静,善于克制忍让,生活有规律,不为无关事分心,埋头苦干,有耐心,态度持重,不卑不亢,不爱空谈,严肃认真;但不够灵活,因循守旧。
)
测评小结
通过对以上的测评,我是一个沉着冷静,克制忍让的人,能够敏锐的观察周围的环境,能够很好的与周围人进行友好的相处。
拥有充足的精力,具有超强的专注性,能够十分的投入自己所做的任何事情,不容易受到周围环境的干扰。
具有严谨的态度,敏捷的思维能力。
有自己独立的思想,习惯于理性分析与逻辑推理,不会轻易的接受别人的观点,习惯于表达和说服。
拥有乐观积极的心态,对自己的未来充满信心。
B.他人评价
C.自我剖析
自我剖析将运用SWOT分析法进行自我剖析,对自己的优势和劣势进行全面的分析。
优势因素:
专注,有自己独立的思维逻辑和思想。
有毅力和耐心,对所做的事情充满激情。
乐观,拥有良好豁达的心境。
成绩优秀,专业基础扎实,分析能力突出。
知识面广,喜欢涉猎经、文、史、哲等各类图书。
性情温和内敛,使我拥有较良好的人脉。
劣势因素:
公共场所演讲能力差,演说缺乏信心;社会经验匮乏,较少的接触社会;艺术表演能力弱,没有掌握一门才艺;体能较差;对自己失败的事情会陷入自责。
机会因素:
所就读的大学为211工程大学,拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴,有利于自身的专业学习和学术创作;拥有众多志同道合的同学,有利于提升自我;国家政策鼓励、支持优秀大学生的成长和创业。
威胁因素:
大学数量逐年增多,大学扩招,每年毕业的大学生人数太多,导致大学生的含金量降低,就业困难;既要面对人数众多的毕业生的竞争,还要应对既得利益者和权势阶层的挤压;人才市场管理混乱,就业信息不畅。
D.总结分析:
核心竞争力:
二.环境分析
1.学校环境
大学本科就读于湖南师范大学,湖师始建于1938年,现位于历史文化名城长沙岳麓区河西大学城中,背倚岳麓,远眺湘江。
学校现为国家211工程重点建设的大学,拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴,湖师历史悠久,源远流长,群英荟萃,在这里,有指点迷津的睿智教师,有志同道合的的同学。
拥有良好的学术氛围和优良的研究条件,在这个211工程大学的平台上,有助于我夯实本科的经济学基础知识,培养科学研究的兴趣爱好,为进一步的深入学习奠定基础。
2.专业环境
我就读的专业为国际经济与贸易专业,简称国贸。
该专业的培养能够系统的掌握经济学原理和外贸企业管理、国际贸易基本原理等基本理论。
该专业能够培养我的经济思维能力,经济分析能力,和解决经济问题的能力。
有助于我从国际范围类来审视国际经济走向,为今后深入学习经济学、企业管理打下良好的理论基础。
国贸专业目前来说是一个热门专业,市场有着对外贸型专业人才的大量需求,然而,由于此专业开设的院校数目很多,竞争压力也必然很大。
3.职业环境
企业的高层管理者是一个较为传统的职业,企业高管是负责一个企业的领导、判断、战略决策的人。
受企业管理理论发展的制约,我国的企业始终无法形成一批在国际上具有重大影响力的知名企业,国内众多企业始终无法与国外众多的知名企业相抗衡。
而目前国内的企业管理理论大多有国外引进,在很多方面与中国国情不符。
企业管理理论创新已成为我国众多跨国公司进一步发展,提高国际竞争力的瓶颈。
因此,社会对经济研究型学者的需求仍然存在,具有丰富理论基础的学者型企业高管仍有很大的就业前景。
4.社会一般环境
近年来,各级政府鼓励大学生创业,加大了对大学生创业的扶持力度,降低了大学生创业的难度,为大学生创业提供了一个良好的政策环境;随着《反垄断法》、《就业促进法》的颁布和实施,打破了行业垄断,有效的降低了新企业进入的难度,为大学生的
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