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ing与ed的区别
–ed形容词和–ing形容词的用法区别
原那么上说,由-ed分词转化来的形容词表被动含义,由-ing分词转化来的形容词表主动含义:
abrokenheart破碎的心(=aheartthathasbeenbroken)
aninterestingbook有趣的书(=abookwhichinterestsreaders)
fallingleaves下落的树叶(=leavesthatarefalling)
Everyonewasmovedbythemovingstory.大家都被这个感人的故事感动了。
Youmaybeworriedifyouhaveworryingproblem.假假设你有一个令人担忧的问题,你可能感到担忧。
关于-ed形容词和-ing形容词的用法,有的人认为-ed形容词只用于人,-ing形容词只用于物,此说法尽管对读者来说记忆方便,而且在许多情况下也是可行的,但由于说得太绝对,在许多情况下却是不可靠的。
如-ing形容词用于人的情况就比比皆是:
假假设你的老师说话幽默、讲课生动,那么不仅他的课非常interesting,而且你会说他是一个interestingman(有趣的人)。
比拟:
I’minterestedininterestingpeople.我对有趣的人感兴趣。
Hewasworriedabouthisworryingson.他为他令人担忧的儿子感到担忧。
Hewasannoyedwiththeannoyingperson.他对这个讨厌的人很生气。
另一方面,-ed形容词用于指物的情况也不少见。
比拟并体会:
afrightenedlook害怕的表情(指带有这种“表情〞的人感到害怕)
afrighteninglook吓人的表情(指这种“表情〞令人害怕)
anexcitedtalk心情冲动的谈话(指“谈话〞的人心情冲动)
anexcitingtalk令人冲动的谈话(指听“谈话〞的人心情冲动)
【注】并不是所有-ed形容词都表被动,有的-ed可能表示完成或其他意义:
fallenleaves落叶,anescapedprisoner逃犯,alearnedprofessor博学的教授,anagedman老人
现在分词和过去分词主要差异在于:
现在分词表示“主动和进行〞,过去分词表示“被动和完成〞(不及物动词的过去分词不表示被动,只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
表示伴随
1.分词作状语分词在句子中作状语,可以表示时间、条件、原因、结果〔补充说明〕、让步、伴随等。
分词做状语时,它的逻辑主语与句子的主语一致。
作状语的分词相当于一个状语从句。
补充说明
补充说明
【例】Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.
Usingwhatyouknowofwordstemsandwordformations,youcanmakeaguessatthemeaningofanewword.
Thestudentswentoutoftheclassroom,laughingandtalking.
Accompaniedbyhisfriend,hewenttotherailwaystation.Givenbetterattention,theplantscouldgrowbetter.
Helookedtiredanddepressed,visiblydisturbedbythenewsofhismother'sillness.
分词在句子中作状语,使用何种分词,要取决于分词与句子主语的关系:
主谓关系用现在分词,动宾或被动关系用过去分词。
【例】Notshavingsenoughhands,weturnedtothemforhelp.(wedon'thaveenoughhands)
Taughtbymistakesandsetbacks,wehavebecomewiserandhandledouraffairsbetter.(wearetaught/teachus)
InspiredbyLeifeng,thepeopleinChinaworkedveryhardtoachievetheirmodernization.
____theearthtobeflat,manyfearedthatColumbuswouldfallofftheedge.(CET-41996,6)
A)HavingbelievedB)BelievingC)BelievedD)Beingbelieved
本句意思为:
相信地球是平的,许多人担忧哥伦布会从边上掉下去。
许多人与相信之间是主谓关系,及分词与主语之间为主谓关系。
Nomatterhowfrequently____,theworksofBeethovenalwaysattractlargeaudiences.(CET-41995,6)
A)performingB)performedC)tobeperformedD)beingperformed
本句中贝多芬的作品被反复表演,可见分词与句子的主语之间是被动关系,应该用过去分词,故答案为B.
____asitwasatsuchatime,hisworkattractedmuchattention.(CET-41996,1) A)BeingpublishedB)PublishedC)PublishingD)Tobepublished
2)“while(when,once,until,if,though等连词)+分词〞结构现在分词或过去分词作状语时,有时可以在分词前加while,when,once,although,until,if等连词。
【例如】Whenleavingtheairport,shewavedagainandagaintous.
Whilewaitingforthetrain,Ihadalongtalkwithmysisteraboutherwork.
2.分词作定语分词作定语时,单个的分词通常放在被修饰的名词之前,分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
现在分词修饰的是发出该动作的名词(与名词有主谓关系),过去分词修饰承受该动作的名词(与名词是动宾关系)。
【例如】Thisisreallyanexhaustingdaytoallofus!
Wecanseethepartofthemoonlightedbysunlight.
Afteranightspentinexcitementandsleeplessness,Iforcedmyselftotakealongwalkalongthebeachthenextday.
Moreandmoredevelopingcountriesestablishedstrategicpartnershipwithdevelopedcountries.
TheyoungsittingbetweenmysisterandmybrotherismycousinJack.
3.分词作宾语补足语现在分词在see,watch,hear,observe,notice,feel,find,glimpse,glance等感官动词和lookat,listento等短语动词以及have,keep,get,catch,leave,set,start,send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语,作宾语补语的成分。
【例如】Onthetopofthehill,wecouldseesmokerisingfromthechimneysinthevillage.
Theboysatbesidetherailwaylineandwatchedthetrainsroaringby.
Weshouldnotleavehimwonderingwhatheshoulddo.
Iamsorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtime.
Icaughthimdoingsomethingelseinclass.
4.过去分词可以在allow,ask,consider,desire,expect,feel,find,get,have,hear,imagine,keep,like,make,observe,order,permit,prefer,remember,request,require,see,urge动词等后面作宾语补足语。
【例如】Youshouldkeepherinformedofwhatisgoingonhere.
Iexpectedyouwellpreparedfortheexamination.
在动词see,hear,feel,watch,notice,perceive,observe,listento,lookat后既可用现在分词做补语,也可用不定式做补语。
用现在分词表示动作正在进行,用不定式表示的动作的全过程已经完成。
【例】IsawMr.Whitegetoffabus.
IsawMr.Whitelookingintoashopwindow.
——Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?
——Yes,Idid.Iheardhimknockthreetimes.
5.分词作表语分词作表语通常看作形容词来用。
现在分词表示主语的性质,而且主语多为物;过去分词表示主语的心理感受或状态,主语多为人。
【例】Thefilm“HarryPotter〞isreallyexciting,andIamexcitedaboutit.
Hisresponsetothequestionwasquitedisappointing.Ireallyfelt______athisresponse.
分词的用法和常见考点
更新时间:
2010-9-2610:
29:
04 天津网-高分网
天津七中王春艳
分词是高中语法的重点,也是难点。
纵观历年高考题,我们不难发现分词的用法常常是高考考查的知识点。
以下对分词的用法进行总结,帮助同学们加深
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- ing ed 区别