特岗教师师德演讲稿.docx

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特岗教师师德演讲稿

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　　篇一：

特岗教师演讲稿

　　润物无声育花蕾桃李无言自成蹊海伦市第六中学车微微尊敬的各位领导，老师大家好：

　　春秋有情，上善若水；桃李无言，下自成蹊。

20XX年9月，我怀着无比崇敬和激动的心情，加入了“太阳底下最光辉的职业”，成为了一名光荣的特岗教师。

这对于20XX年毕业于哈师大的我，是一个重大的人生转折；对于早已习惯于外面世界的80后的我，也是一个艰巨的人生考验。

然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然决然的选择了教育这方圣土，让我心甘情愿的将我的青春奉献给农村这片广博的沃土。

　　非常荣幸，我被分配到海伦六中这所学校，幸运的成为一名初中英语教师。

转眼间，工作已近一年，回首工作历程，真是苦辣酸甜，历历在目。

我感谢学校的领导和所有老师，是他们在我初步成长的阶段给予了我最无私，最真诚的帮助，使我能够在成长的道路上少走弯路，获益良多。

心怀真爱，浸润孩子心田

　　要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

刚刚踏进学校，校长就安排我接任初二四班的英语教学，我深知这个年龄段的孩子正处于青春期，学生能不能接纳我这个新老师，是个大问题。

而且这个班级的学生英语基础相对较差，不学的占三分之一，学习的分数也不太高，这样的班级我能胜任吗？

我

　　利用自己年轻这个优势，化身做同学们的朋友，课堂上与他们一起讨论问题，课下和他们一起做游戏。

操场上，我与他们手拉手，谈心，讲故事体活课上，我与他们跳绳，踢毽子孩子们与我的距离慢慢拉近了，有的主动来找我聊天，和我谈心事，渐渐地，我也了解了他们的情况。

　　由于地处乡镇，班里大部分同学都是来自农村，有近一半的同学都是留守儿童，这些孩子常年和爷爷奶奶或是姥姥姥爷居住，学习和生活都受到一定的影响。

难怪学生们学起英语来这么费劲，有的甚至放弃了学英语，认为学英语比登天还难。

　　于是，一有空闲时间，我便冥思苦想，寻找最恰当的方法。

首先，我考虑到班级的孩子成绩参差不齐，两极分化相当严重；其次，男生英语成绩普遍较差；另外一个共性的问题就是全班同学对英语学科的重视不够。

　　只要能发现问题，就会有解决问题的方法。

我根据现有问题，采取相应的策略。

我觉得改变思想是关键，提高认识是前提。

于是，我开始了思想转换工作。

空洞的理论说服是不足以让这些处于叛逆期的孩子信服的，这一点我早有预防，我给他们讲了几个事例，他们很感兴趣，笑得前仰后合。

大笑之余，他们觉出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子开始默默点头，有个最调皮的孩子说：

老师，我们不是不想学，是学不会呀，英语太难了！

我斩钉截铁地对他们说：

　　只要大家有信心，愿意学，我来做你们的引路人。

学生给了我最热烈的掌声，我终于看到了希望。

　　接下来就是如何带领学生学，如果没有有效的方法，学生刚燃起来的信心很快会被熄灭，而且将一灭到底。

　　兴趣，我想到了兴趣是最好的老师！

我将全班学生分成了ABCD四个学习小组，A组同学是领头雁，由班里英语成绩较高的同学组成；B组和C组是中等左右的同学；D组是学的不好和放弃学习的同学。

我根据各组同学的现有能力分配了不同的学习任务，预设了不同的学习目标，哪个组先达到了目标，我便满足他们的一个愿望。

学生们很调皮，愿望都不一样，有的是让我请他们吃饭，有的是让我不留英语作业我心里暗喜，只要你们肯学，我就满足你们。

　　接下来的日子，让我很惊讶。

课堂上，再没有打瞌睡的同学，早上再没有课代表告诉我有不完成作业的同学。

下课后，偶尔有三两个女同学来找我解题，渐渐地，来办公室的同学越来越多，有几个男同学也跑来让我考单词

　　第一次月考，果然出现了奇迹，四个小组有三个小组实现了目标，而我也心甘情愿的答应了他们的请求。

接下来的学习，不用我提，学生已经先来找我要目标了，趁着学生的热情高涨，我不断地提高了目标，学生有了前面的信心，都积极踊跃的配合。

期末考试中，我班已经有5名同学在全校英语成绩中名列前茅，牛欣慧同学遥遥领先，仅差2分就达

　　到了满分。

优生率和及格率也大大提高，最低分由原来的一位数提高到30分。

面对这样的成绩，我有点欣喜若狂，在我第一次任教的时候，我没有被困难吓倒，我战胜了困难，我也证明了自己，在教育的路上我无愧于自己的选择！

　　不断学习，提升自身素质

　　作为年轻教师的我，光有一股子干劲是不够的。

我深深体会到，在这个提倡素质教育的时代，教师需要不断地自我提升，才能适应教育发展的需要。

我很幸运，在这所学校里有那么多经验丰富，师德高尚的前辈，他们给了我很多的帮助，解答了我在教学方面很多的疑惑。

一有时间，我就去英语组其他老师的班级听课，学习他们的方法，和他们一起交流问题。

我也去听其他学科老师的课，博采众长。

有时候我也会主动邀请同组教师来听我的课，课下积极听取他们的意见和建议，改正自己的缺点和不足。

　　作为缺乏历练的我，光是默默无闻的学也是不行的。

用我们校长的话说，年轻人，必须千锤百炼，方能成功。

在我任教的第一个学期，学校要举行一次青年教师说课大赛，每组报三名教师，全体教师观摩。

要求利用多媒体，自作课件。

我万万没有想到，刚上班的我就被组长报了名，组内的老师都赞成让我锻炼一下。

接到这个任务，我感觉有点不知所措，这对我来说真是巨大的挑战，怎么办？

已经没有退路了，我别无选择，只能硬着头皮接受。

接下来的日子我便只有专研。

　　专研，再专研；努力，努力，再努力。

我搜集了大量的信息，掌握有关说课的具体要求，再加上自己对计算机熟练使用的优势，很快就制作出了课件。

我信心满满的拿给组长过目，却被同组的老师提出了一系列的问题。

原来说课不只是要课件做得美观，还要有实用价值，否则就成了精美的摆设，而且我的说课稿也存在着各种问题。

唉，现实比我想象的还要难啊。

我有点失去信心了。

同组的老师看出我的情绪，都纷纷给我提意见，想办法，并不断地安慰，鼓励我，他们说，每一个老师都是这样成长起来的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！

　　是啊，既然选择了这条路，我便要勇往直前，成长的路上总会有坎坷荆棘，只要勇敢的跨过，不管成功还是失败，我都无怨无悔。

　　经过我的不断努力，加上前辈们的耐心指导，在正式比赛的时候，我出色的完成了任务，得到了领导及同事的一致认可。

我获得了二等奖，这对于初出茅庐的我，是莫大的欣慰。

加深了我对这份工作的热爱。

我知道，在我的前面，还会有很多的关卡，需要我一步一步坚定地走下去，但是此刻，我有足够的信心和勇气，去迎接和挑战未来！

　　肩负重任，托起一片天空

　　时间真的如白驹过隙，我们迎来了新学期。

新学期，新气象，我们用期盼的目光迎来了开学的日子，我想学生也和

　　篇二：

特岗教师演讲稿

　　我的特岗故事

　　尊敬的领导，亲爱的老师和同学们大家好：

　　我叫刘建伟，通过20XX年的特岗考试开始从事教师这个职业，到现在一直在盘安中学任教。

盘安中学是一个离县城很远，建在山沟沟里的学校，全校师生不到700名。

但那里景色很美，人们都很善良，淳朴，热情。

我几乎所有的时间都在学校里，和这里的孩子们在一起生活。

放假的时候也有学生来问我问题，也常常帮我抬水，打扫校园。

我们也常常在一起打篮球。

我很喜欢这里，可以说盘安中学就是我的家。

　　20XX年10月23日早晨，在领导的安排下，我迈上了我人生的第一个讲台，八年级的孩子看到新来的老师非常的热情，把一阵阵掌声送给我，第一次自己面对这些活泼天真可爱的孩子，一双双圆溜溜，黑葡萄似的眼睛上下打量着，让我有些胆怯，脸红！

都说老师是播种希望点燃未来的创造者，是人类灵魂的工程师，受人们尊敬和喜爱。

可是只有自己知道在光环下有多少汗水和泪水！

想作为一个年轻的优秀教师必须付出很多。

在这短短的五年特岗生活里我认真学习探索，天天和这些可爱的孩子在一起，分享他们的烦恼和快乐。

研究他们心理变化的特点，了解他们的内心，用爱和情交流，用行动给他们榜样。

我和孩子们之间有着无比幸福的故事。

　　盘安是一个很偏僻的小乡镇，离县城很远，没有什么经济作物，也没有什么好的经济收入，家里的所有开销都是靠外出打工来挣得。

留在家里的基本都是老爷爷和老奶奶照顾孩子。

我带的第一个班共有

　　48名学生，留守儿童就有17个，家庭特别困难的学生5个，不爱学习特别调皮的学生有8个。

这三类学生是最不好教育的，稍有不慎就有可能对他们影响很大，这也是刚代班的我最“头痛”的事情。

有一次，晚上9点多了突然接到一个电话，学生家长说他家孩子还没有回家，到处都找不到。

正好那天晚上我儿子发高烧，但为了学生的安全还是选择了去找学生。

盘安中学没有公寓楼，大多数学生都是自己租房住在外面。

山沟沟里很黑，我一个人开始一个一个的找，最后10点多了才发现她和另外5名住宿的学生在一起过生日。

我都快气死了，真想狠狠批评她们，强压住内心的火把她们送回住宿点。

最后只剩下孙秀云同学时，可以说她是我们班最不守纪律最不爱学习的学生。

她很生气的样子对我说：

“你回去吧，我不要你管。

”“我送你回家，我必须为你的安全负责。

”就这样我硬是把她送回她家，到家门口的时候我惊呆了，家门是锁着的，原来她父母都外出打工了，只把她一个人留在家里，一个大院子里。

这才看到她已哭了，没有办法我只能又把她带回学校附近的住宿点，让她和住宿的学生一块住下，我不能把她一个人，一个只有14岁的小女孩留在一个大院里。

当我回去的时候已是晚上12点多了，孩子的烧还是没有退，我又背起孩子赶往卫生院，等孩子烧退了的时候已经是凌晨六点了。

对于孙秀云同学，她再不能一个人住在大院子里了，不要说一个女孩子，就是一个大人也怕啊，于是我赶忙又联系了她的外地打工的家人，在学校附近帮她租下了个房子，让她和同班的学生住在一起，相互学习，相互照顾。

我每周也几乎都要看看她的情况，或许是我的坚持打动了

　　她，她最后考上了自己理想的高中。

变成一个地道的好学生。

而且几乎每次过节都会问候我，我感觉很幸福。

　　我班还有一名学生，除了体育好点以外，成绩是我班最差的一个，纪律更不用说，隔三差五的迟到，上课说话、抽烟,不良习惯很多；为此我找他多次谈话，他都每次“虚心”听取我的意见，主动承认错误并写检查；可是不出一两天他还是照样，曾经按照班规处罚他做了两周的值日，跟家长谈话，但这并没有解决本质问题，他这些坏习惯丝毫没有改变。

　　一次午自习时间，我去班里巡视，还没进教室，在楼道就听见他的声音，当时我的心情可想而知，心里一肚子火，心想这回可得好好的批他一顿，他一看见我进来，就赶紧坐好不说话了，当我正要开口时，他先说了，“老师，我错了，您放心，以后我一定不说话了”，听到他说这话，我有点无奈，他什么都明白，但就是做不到，作为班主任的你该怎么办呢？

接着他又说了，“老师，咱们俩掰手腕吧，你要赢了我保证一个月不说话”，当时我灵机一闪，觉得或许这是一个好的教育契机，就说“行，不许反悔”，他说，“我决不反悔”，经过一番激烈较量之后，他输了，但他还是不服输，说，“老师，我左手的劲比右手大，咱们再来试试？

”，又一番较量，他最后输的心悦诚服。

可能当时他很自信，觉得我不是他的对手，借此可以在班里显示一下自己的实力，的确他的手劲很大，不过他毕竟是个孩子，我确信他不是我的对手。

经过这件事后，他那一个月的确比较老实。

　　既然事情有了一个良好的开端，那下一步该怎么办呢？

面对这样

　　的学生，单纯批评教育，采取惩罚措施是解决不了问题的，那又该如何去处理呢？

我觉得作为班主任要在他的心目中树立威信，让他特别信服你，让他去认可你，这样他才会对你言听计从，从心底真诚的去接受你的劝导和建议，而不是那种表面上的应付。

　　为此，我便从他兴趣爱好入手，他爱好篮球，我就在体活课上陪他和班里的其他男生一块打会篮球，给他们一些技术上的指导；他爱踢足球我也陪他一块去练练，另外，我发现他和其他几个学生下午放学以及中午吃饭的时间喜欢下象棋，我也不懂下棋的方法，但高阳同学却能讲明白什么是开局、中局、残局的知识，于是我利用这个机会让他给同学们讲解下棋的知识，加深了我们师生之间的沟通，这样我终于初步在他的心目中树立了威信，然后我把以前的批评教育改为表扬鼓励，一次他主动要求把全班