译林版小学英语教案.docx
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译林版小学英语教案
教学课题Unit1Where'sKitty
课型
新授
本课题教时数:
5本教时为第1教时备课日期:
月日
教学目标:
认知目标:
能听懂、会说、会读词汇sofa,vase,basket,on,under,behind,in,where's
能力目标:
能初步听懂、会读、会说句型Where's...;It'son/under/behind/in...
情感目标:
了解家居环境中的物品位置
教学重点、难点:
重点:
能听懂、会说、会读词汇sofa,vase,basket,on,under,behind,in,where's;能初步听懂、会说、会读句型:
Where's...;It'son/under/behind/in...
难点:
词汇sofa,vase,basket,under,behind,where's的读音;句型Where's...的用法。
教学方法与手段:
谈话法,演示法,表演法;多媒体课件,图片
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Warmup
1.Greetings
T:
Classbegins.
T:
Goodmorning,boysandgirls.Welcomebacktoschool.
T:
Nicetoseeyou.
T:
Sitdown,please.
2.Freetalk
T:
Hello,I'mMissxxx.What'syourname
T:
Nicetoseeyou.
T:
Hi,xxx.Howareyou
T:
I'mfinetoo.
Step2Presentationandpractice
1.Listenandguess
(Playthesoundofdog,pig,cow,cat...,askstudentstosayoutthenamequickly)
T:
Oink!
Oink!
What'sthis
T:
Moo!
Moo!
What'sthis
T:
Miaow!
Miaow!
What'sthis
2.Let'sintroduce(根据上一活动中猫咪的叫声,引出课文中
Ss:
Standup.
Ss:
Goodmorning,Missxxx.
Ss:
Nicetoseeyoutoo.
S1:
Hello,mynameisxxx.
S1:
Nicetoseeyoutoo.
S2:
Hi,Missxxx.I'mfine,thankyou.Andyou
Ss:
It'sapig.Ss:
It'sacow.
Ss:
It'sacat.
通过互致问候来活跃课堂气氛,拉近师生间的距离,也可以帮助学生缓解开学的紧张感。
自由交谈环节,通过询问姓名来进行师生互动,让老师更快的认识和了解学生。
通过教师播放或模仿动物的叫声,来帮助学生回顾旧知:
dog,pig,cow,cat,为接下来的Storytime的教学做铺垫。
的角色--猫咪Kitty。
教师可以拿着猫咪手
以猫咪Kitty为
偶,与学生打招呼)
主线来引导学生
复习之前学过的
T:
(展示猫咪手偶)Look!
Thisisacat.
物品类词汇,为
ItsnameisKitty!
本单元目标词汇
(扮演Kitty与学生打招呼)Hello!
I'm
Ss:
Hello,Kitty.
的学习做准备。
Kitty.
3.Enjoyarhyme
Kitty,Kitty,whereareyou
Ss:
Enjoytherhyme
Kitty,Kitty,Iseeyou.
教师利用多媒体
Kitty,Kitty,whereareyou
呈现沙发、花瓶
Kitty,Kitty,Iseeyou.
Ss:
Where'sKitty
和篮子的局部图
T:
(引出课题)Unit1Where'sKitty(初
片,请学生猜测
步感知where's...)
是什么物品,然
4.Let'sreview
S1:
Thisisadesk.
后呈现完整图
(教师引导学生向Kitty介绍身边的物品,
S2:
Thisisabook.
片。
通过这样显
复习之前学过的物品类词汇)
露局部的方式,
T:
Look,Kitty!
Thisisachair.
S1:
Isthisachair.
教授本单元的物
5.Lookandlearn
品类词汇。
1)(呈现沙发的局部图片)
Ss:
sofa,vase,
T:
What'sthis
basket
T:
No.(呈现沙发的完整图片)It'sa
sofa,sofa,
sofa.(Teach:
sofa)
s-o-f-a,sofa
教师将猫咪
T:
(同法教授)vase,basket
vase,vase,
Kitty的小图贴
2)T(:
将猫咪Kitty图贴在沙发上)Lookat
v-a-s-e,vase
在大图中的不同
Kitty.It'sonthesofa.(Teach:
on)
basket,basket,
位置,教授介词
T:
(将猫咪Kitty图贴在花瓶后面)Look!
b-a-s-k-e-t,basket
on,under,
Kittyisbehindthevase.(Teach:
Ss:
on,on,o-n,on
behind和in。
借
behind)
behind,behind,
助不同图片的位
T:
(同法教授)in,under
b-e-h-i-n-d,behind
置关系,帮助学
in,in,i-n,in
生充分理解这四
Step3Consoliation
under,under,
个介词的意思。
1.Quickpictures
u-n-d-e-r,under
sofa,vase,basket,on,under,behind,in
2.Lookandfind
Where'sKitty
Step4Assignment
听录音,读熟Storytime部分单词。
Blackboarddesign:
Unit1Where'sKitty
onunderbehindin
sofavasebasket
授后小记:
授课日期:
月日
教学课题Unit1Where'sKitty
课型
新授
本课题教时数:
5本教时为第2教时备课日期:
月日
教学目标:
认知目标:
能听懂、会说、会读词汇sofa,vase,basket,on,under,behind,in,where's
能力目标:
能听懂、会说、会读句型Isiton/in/under/behind...;Yes/'s...
情感目标:
能正确的描述宠物在家居环境中的位置,感知方位的不同。
教学重点、难点:
重点:
单词sofa,vase,basket的读音难点:
句型Isiton/in/under/behind...;Yes/'s...的运用。
教学方法与手段:
演示法,表演法;多媒体课件,图片
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
Step1Warmup
1.Greetings
T:
Classbegins.
T:
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Sitdown,please.
2.Freetalk
T:
What'syourname
T:
Hello,xxx.Nicetoseeyou.
T:
Hi,xxx.Howareyou
T:
I'mfinetoo.
3.Askandanswer
T:
What'shernam(e拿出手偶猫咪Kitty)
T:
Now,where'sKittyIt's...(呈现不同物品类图片)work
Where's...It'sin/on/under/behind...
Step2Presentationandpractice
T:
(将手偶放在一张椅子下面)Where's
Ss:
Standup.
Ss:
Goodmorning,
Missxxx.
S1:
Mynameisxxx.
S1:
Hello,Missxxx.Nicetoseeyoutoo.S2:
I'mfine,thankyou.Andyou
Ss:
Kitty!
Ss:
It'sonthesofa/behindthevase/inthebasket/underthetable...
Ss:
Pairwork.
S1:
It'sunderthechair.
通过互致问候来活跃课堂气氛,拉近师生间的距离,也可以帮助学生缓解紧张感。
教师将猫咪手偶放在教室里的不同位置,然后向学生提问,深度感知句型Where's...和
Kitty
T:
(将手偶放在讲台的上面)IsKittyinthedesk
T:
You'reright.Itisn'tinthedesk.(Teach:
Itisn't...)Sowhere'sKitty
Step3Storytime
1.Enjoythestory
2.WatchandanswerQ:
Whoaretheyinthestory
3.ListenandanswerQ:
Where'sKittyT:
Isitinthedesk
T:
Isitunderthechair
T:
Isitunderthebasket
4.Readthestory
1)Readafterthetape
2)ReadafterT
3)Readtogether
4)Readingroups
5)Readinroles
Step3Consoliation
1.Littletrain
Where's...It's(not)in/on/under/behind...
Isitin/on/under/behind...Yes/No.It's...
2.Roleplay
Step4Assignment
1.听录音,朗读Storytime部分对话,尝试和家长进行角色对话。
2.鼓励学生运用所学词汇、句型进行日常交流问话。
Blackboarddesign:
Unit1Where'sKi
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- 关 键 词:
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