最新幼儿园大班保育员随笔.docx
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最新幼儿园大班保育员随笔.docx
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最新幼儿园大班保育员随笔
幼儿园大班保育员随笔
身为保育员,我们该怎么做才能给孩子一个舒适温馨的环境呢?
下面就跟随小编一起看看吧,也许我们能从中收获不小哦~
幼儿园大班保育员随笔【第一篇】:
幼儿园保育员随笔
幼儿园里的保育员是园里的骨干,是校园中的一道风景。
看吧,早晨走进楼里,她们就已经把楼道各个角落的卫生打扫得干干净净的了。
见你走来,她们还热情地和你打着招呼,让你心里暖暖的。
自从我新搬进这个楼来,我总见她们的身影忙碌着,更多的是见她们打扫卫生,一天都忙碌个不停。
有时还要协助班主任保护孩子上厕所,吃饭时为孩子盛饭。
她们总是任劳任怨,脸上总挂着笑,仿佛她们天生没有烦恼。
她们热情如注,见你提着卫生垃圾袋,她们会主动拿过去替你倒了,为了不使人难为情,她们总是笑着说:
“这是顺便的,多点儿小事儿,你忙你的吧。
”当你晚上上完课,她们连黑板都不用你擦,总是让我们先走,而她们做完一切卫生才走,哪管风雨兼程。
学校地板跑水了,她们临时上阵,铺的无缝而齐比专业做得还好„„有时她们还真是多面手呢!
我经常被这一群体感动着,感动着她们的勤劳和善良,感动着她们快乐的性格。
当我打听她们所赚的工资只有每月400元时,我更佩服她们了。
她们锻造了性格的钢筋铁骨,任岁月磨砺与风雨侵袭,她们依然快乐地劳动着,热情地工作着,她们的人生依然豪迈!
感谢这些默默奉献的保育员,感谢这些勤奋的劳动者。
套用赵本山的一句台词:
“劳动者是最美的人”!
幼儿园大班保育员随笔【第二篇】:
2017大班保育员随笔
没有鲜花,没有掌声,我们每天过着平平常常、普普通通的日子,然而在我的心里只有这样的一个追求,那就是做好自己的本职工作,把自己的爱奉献给每一位幼儿!
做为一名保育教师,最重要的是要有一颗爱孩子的心。
只要你真心地去爱他们,去对他们好,他们是能够感觉到的。
因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。
在工作中,时刻提醒自己:
“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长,用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。
爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!
张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:
“要蹲下来和孩子说话”。
这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。
二十一世纪的保育教师,应从促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高来进行教育,在这种新的教育理念基础上,保育不仅要体现全面发展的教育观,更要体现以科学为主的实际需求;要重视“保”与“育”的相互作用过程,将保育和教育真正有机地结合起来。
这就要求我们在工作中要认真做到以下几点:
首先,整理好本班教室的卫生,减少幼儿与细菌接触的机会。
教室的地面随脏随擦,避免地面有水使幼儿滑到。
为幼儿创造一个清洁、干净的环境,同时注意培养幼儿良好的生活习惯。
其次,正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一,做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。
早上拿药时,保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清楚,如有家长表述不清楚或有异议,及时与家长联系,待确实以后再给孩子服药。
同时加大幼儿的饮水量,增加抵抗力。
第三,定期晾晒、清洗被褥,让孩子体会老师像妈妈一样的爱,保证幼儿的良好睡眠。
作为一名拥有“不泯童心,眷眷爱心”的保育教师,还应该从小事做起,从身边的事做起,给自己定一个可以够得着的目标。
愉快工作,体验成功的快乐,面对世界上最纯净的天空,唱出世界上最幸福的旋律!
幼儿园大班保育员随笔【第三篇】:
保育员随笔
在幼儿园,调皮的孩子会经常做出一些不贴合规则的事情,会经常犯一些小错误。
经过班上老师的教育,孩子经常是当面说得很好,转身却又忘了。
如:
贝贝在我们班是一个比较调皮的孩子,经常会犯一些小错误。
有一次,孩子们去上厕所的时候,班里有个孩子流鼻血了,我就上前去看看。
等我再回到厕所的时候,贝贝正和一个小朋友打闹呢,我当时很生气,应对这样的孩子,是就应批评呢还是心平气和地听他怎样说。
我看着他低着头,明白他已经认识到自我的错误了,就说:
“你明白自我错在哪里了吗?
以后还这样吗?
”他立刻回答:
“老师,我明白自我错了,以后再也不这样了。
”我又说:
“那咱们两个有个约定,以后再上厕所和进行其他活动的时候,不能再和其他小朋友打闹了,”他点了点头。
午睡的时光到了,我发现贝贝在厕所的表现就很好,很有秩序的和小朋友们小便、洗手。
我看到以后,及时地在小朋友面前表扬和鼓励了贝贝,他脸上立刻露出自豪的笑容。
幼儿园大班保育员随笔【第四篇】:
“小淘气”的转变
欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作,还总是去打扰别的小朋友,孩子们常告他的状,我多次对他进行严厉地批评教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一直没找到好的办法令他改变。
有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子,那股认真劲真让人感动,我想想平时对他那么凶,可孩子呢……我眼睛湿润了。
我下来,向他竖起了大拇指说:
“欣欣,你真懂事,老师谢谢你了”,并在他脸上亲了一下。
也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了。
从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他立即坐好,活动时,他也特别喜欢和我在一起,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。
老师不经意的表扬,对孩子来说太珍贵了,也许会改变孩子的一生,真是奇迹!
幼儿园大班保育员随笔【第五篇】:
大班保育员工作反思
幼儿园是一个保教相结合幼儿场所,保育是幼儿园工作重要组成之一,只有爱孩子才能做好这份工作,孩子是祖国的花朵,是明天,我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子,将他们当成自己的孩子来照顾。
保育员的工作反思该怎么写呢?
下面学习啦小编为大家整理了大班保育员工作反思,欢迎参考。
“千般照顾,不如自护”,保育员心得体会。
家长和幼儿园教师不仅仅有保护幼儿生命安全的职责,同时要及时检查幼儿园的设备、设施,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育,提高幼儿保护自我的潜力,帮忙幼儿树立必须的安全意识。
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,但是透过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为用心预防,就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。
花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。
杯里的热水也会因为幼儿不会决定而造成烫伤。
那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?
首先要了解一些生活的常识。
明白了生活中的一些小常识,那么就应提高幼儿分析、决定的潜力,为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片,如插座、火、药、热水、食品、玩具等,请幼儿自我来区分哪些是安全的,哪些是危险的。
我们应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。
一次,我发现幼儿常常在室内乱跑,发生相撞的事情,于是与班上老师商量,决定在室内布置一些安全标记,提醒幼儿注意。
但幼儿不了解安全标记。
我们就从认识安全标记入手。
在晚上的认识活动上学习各种标记。
在认识的基础上,我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记,时刻提醒幼儿注意安全。
大班幼儿好奇心增强,好动,随心所欲的特点,而且不知深浅,不明是非,常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品,做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。
但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。
虽然他们年龄再幼儿园里不算太小,但他们与需要不断的获取经验,在生活中去不断的探索和反思。
在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。
我们要在一日活动中,仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿自我保护的潜力和意识。
一次,政政在关门时手被夹了一下,孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说:
“以后可不能关门了。
”幼儿明白不再关门、玩门了,可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了,但这不是安全教育的目的。
会抑制幼儿的探索精神。
如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手,事事需要成人帮忙。
这样,受保护越多就越容易出差错,幼儿会越来越丧失自我保护的潜力。
以后如果遇到突发事件,他们就会束手无策。
于是,我请政政讲讲怎样夹了手,帮忙幼儿分析怎样才能不夹手。
并教幼儿学习儿歌“开关门”。
让幼儿明白一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。
并让幼儿亲自实践,掌握开关门的技能。
培养幼儿自我保护的意识,重要的是不仅仅就应让幼儿明白哪里有危险,更就应让他们学习如何征服危险,在征服危险的过程中怎样保护自我。
经过一段时间的安全教育,我们发此刻活动中大人的提醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增加,幼儿学会了用心地防御。
同时,我们也感到,培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿构成自律,从而获得身心的和谐发展。
时光匆匆,不经意间担任生活老师已经一年多,在这一年多里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。
本人这一年多来带的是中大班,主要是配合我班二位老师的教育工作,努力完成自我分管的保教任务。
社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。
在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力坐到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自我的教育和保育水平,平时遇到园部和班级有什么额外任务,只要自我力所能及,会和本班老师一齐加班加点,及时完成下达的各项工作任务。
“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担任了中三班的保育员以来,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长。
透过这段时间的工作,我认为:
自我所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,以便在以后的工作中,更好改善,不断进步。
在家园共建方面,我们明白要搞好班级工作,必须要家长的配合。
平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。
让家长正确了解幼儿保育方面的资料,了解孩子的一日生活,并向家长带给一些正确的保育方式信息,一齐探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。
要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自我成为德育、教育、保育都合格的教师。
本学期,全体保育员用心参加每月一大次、每周一小次的工作例会,在例会上透过学习与交流,使每个后勤保育员看到自我工作中的成绩与不足,坚定信心、继续努力工作。
从而推动了我们工作效率的逐步提高。
一、用心参加各项学习培训,提高保育工作的质量。
此刻我园有十一位保育员,我们就像一个和睦的大家庭。
每一次的保育员培训大家都能用心参加,比如业务培训指导和工作例会,都是由卫生保健老师或后勤负责人根据当月的工作重点,组织我们进行业务培训和指导,促进了保育工作的规范操作。
也透过每月定期和不定期的检查,找出我们工作中的不足,努力提高自我的业务水平。
保育员的规范操作对幼儿的保育质量起着关键的作用。
本学期,我们开展了保育员的业务知识学习,使我们了解到了许多有关保育员规范操作的标准和要求。
在思想上引起了高度的重视,把学到的知识、技能不断运用到实际工作中去,提高保育质量,使小朋友能更健康地成长。
二、树立为教育服务的意识,确保教育教学工作的正常开展。
幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心。
那么,我们就要牢固树立为教育服务的意识,确保教育教学工作的正常开展。
我们幼儿园规模虽然不算大
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