小学感恩亲情阅读练习.docx
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小学感恩亲情阅读练习.docx
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小学感恩亲情阅读练习
小学感恩亲情阅读练习
古语道:
“百善孝为先。
”我们知道,教育的“教”字,也是先写一个“孝”,后写一个“文”,意思就是:
一个人必须先有孝道,然后才能去学习文化知识。
《三字经》中也有“首孝悌,次见闻”之训。
父母给我们衣食,儿行千里母担忧,天下没有父母希望自己的儿女不成才的;老师给我们知识,一日为师,终生为父,天下也没有老师希望自己的学生最差的。
不孝敬父母的人,叫逆子;不尊敬老师的人,叫忤生。
儿不嫌母丑,狗不嫌家贫。
知孝道,就知道父母长辈对我们的要求,就明白自己所作所为是否正确。
试想,一个不孝敬父母的人,父母生你养你干什么呢?
一个不听老师教导的人,老师苦口婆心管教你干什么呢?
再试想,总有一天,我们自己为人父母时,你对自己的子女会有什么希望,会有什么要求呢?
他的学习低下,不听你的话,你会怎么想呢?
希望通过这次专题练习,让我们明白什么叫“孝”,从此明事理,知是非,从而寻找到自己人生的坐标和努力的方向……
中年级
一朵玫瑰花
有位绅士在花店门口停了车,他打算向花店订一束花,请他们送去给远在故乡的母亲。
绅士正要走进店门时,发现有个小女孩坐在路上哭,绅士走到小女孩面前问她说:
“孩子,为什么坐在这里哭?
」「我想买一朵玫瑰花送给妈妈,可是我的钱不够。
”孩子说。
绅士听了感到心疼。
“这样啊……”于是绅士牵着小女孩的手走进花店,先订了要送给母亲的花束,然后给小女孩买了一朵玫瑰花。
走出花店时绅士向小女孩提议,要开车送她回家。
“真的要送我回家吗?
”“当然啊!
”“那你送我去妈妈那里好了。
可是叔叔,我妈妈住的地方,离这里很远。
”“早知道就不载你了。
”绅士开玩笑地说。
绅士照小女孩说的一直开了过去,没想到走出市区大马路之后,随着蜿蜒山路前行,竟然来到了墓园。
小女孩把花放在一座新坟旁边,她为了给一个月前刚过世的母亲,献上一朵玫瑰花,而走了一大段远路。
绅士将小女孩送回家中,然后再度折返花店。
他取消了要寄给母亲的花束,而改买了一大束鲜花,直奔离这里有五小时车程的母亲家中,他要亲自将花献给妈妈。
为逝者举行盛大丧礼,不如在他在世时善尽孝心。
1.本文以“绅士”为主人公,有何寓意?
2.最后一句话点明主旨,它是一个什么句子类型?
再写一个这样的句子。
亲情
看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。
第二天一大早就往武汉打电话,直到九点,那端才响起儿子的声音:
“爸,什么事?
”他忙问:
“昨晚的天气预报看了没有?
寒潮快到武汉了,厚衣服准备好了吗?
要不然,叫你妈给寄。
”
儿子漫不经心地说:
“不要紧的,还很暖和呢,到冷了再说。
”老王还在絮絮叨叨,儿子不耐烦了,“知道了,知道了。
”说完就搁下了电话。
他刚准备再(拔拨)过去,铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点发颤:
“天气预报说,北京今天要到寒潮,你加了衣服没有?
”疾风阵阵,穿过窗户缝隙(趁乘)虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏(tì)。
老母亲急了已经感冒了不是怎么这么不听话从小就不爱加衣服絮絮叨叨的,从他七岁时的“劣迹”一直说起。
他赶紧(截住停下):
“妈,你那边天气怎么样呀?
”母亲回答道:
“雪还在下呢!
”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨,他深深(担心牵挂)的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了那北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?
老王自己也有点发懵(měng)。
1、选择括号内合适的字词,用“~~~”划出来。
2、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。
3、选用文中的词语填空。
(1)老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的那种。
(2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是。
对于老母亲的叮嘱,老王的表现是。
4、老王为什么“不由自主地愣住了”?
5、你是怎么理解“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?
”这句话的?
6、请你结合生活实际,联想一首诗谈谈阅读短文之后的感受。
嚼一片苹果皮
那是三十多年前的事了。
在外地工作的姑父来看望太婆,带来了七八个又大又圆、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。
我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果,闻着那诱(xiùyòu)人的香气,一口一口地咽(yànyè)着口水。
太婆看在眼中,悄悄塞给我们一人一个,示意我们到外面吃去。
∥
哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。
我呢,不时地把苹果凑近鼻子,边闻边连声说:
“好香,好香!
”哥哥说:
“咱们吃吧。
”我也说:
“咱们吃吧。
”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。
不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们,说:
“这苹果是姑父给你们太婆带来的。
太婆已经80岁了,身体又有病,()有了好吃的,咱们()应该给她留着,让她多吃几次。
你们说我说得对不对?
”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。
①妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没有了笑容。
好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。
∥
那天,我们吃罢饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:
“伸手。
”我们把手伸了过去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削(xuēxiāo)苹果时留下的苹果皮,笑盈盈地说:
“吃吧,孩子。
”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼(juéjióo)着,立刻,嘴里都是苹果的香、苹果的甜。
正在细细品味的时候哥哥叫了起来苹果皮是苦的苹果皮苦妈妈有些惊奇地看着哥哥
哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻地拍了拍哥哥脑门说:
“你这小鬼头啊。
”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。
妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼一边高兴地说:
“真甜真香啊。
”
如今,()吃苹果已是极平常的事,()在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。
∥
1、划去括号中不正确的读音。
2、给文中第六自然段,加上正确的标点。
3、在文中的括号内填上合适的关联词。
4、联系上下文,解释下面词语的意思。
(1)眼巴巴:
(2)品味:
5、分析文中画线的①句,揣摩一下“妈妈”当时想些什么,请为“妈妈”设计一段心理描写。
6、“真甜真香啊”这句话不止一层含义,你体会得出来吗?
母爱的力量
这是一个真实的故事。
故事发生在西部的青海省。
这里,每人每天的用水量严格限定为三斤,这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗涮、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行,牲畜也一样,渴啊!
终于有一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路,军车一个紧急刹车戛然而止。
老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵(hēhè)斥驱赶,不肯挪动半步。
五分钟过去了,双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但都不像这头牛这般倔强。
人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。
后来,牛的主人寻来了。
恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮开肉绽,哀哀叫唤,但还是不肯让开。
鲜血沁了出来,染红了鞭子。
老牛凄惨的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风,显得分外悲壮。
一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了,最后,运水的战士说:
“就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水——正好三斤左右,放在牛面前。
出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哞,似(shìsì)乎在呼唤什么。
不远的沙滩背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛。
静默中,人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝,在一片寂静无语中,他们掉转头,慢慢往回走……
我是流着泪看完这篇文章的,想起为了我们六个孩子日夜辛劳的母亲,泪流不止,为什么就不给我们回报您的机会?
这是母亲给我们留下永远的痛。
母亲去世近二十年了,到现在想起母亲的慈爱、想起母亲的音容笑貌,想起母亲为我们一家所做的点点滴滴,想起母亲的……您的六个孩子没有一个不流泪的,没有机会回报母亲的爱,那是我们心中永远的痛!
奉劝哪些父母健在的朋友,不要错过孝敬父母的机会,给自己留下永久的遗憾、永久的痛!
1.在文中的括号内用“——”画出正确的读音。
2.作者讲这个故事的目的是什么?
结合文中语句回答。
3.文中老牛受到那么重的伤,值吗?
为什么?
什么原因让她做出这样的牺牲?
4.理解短文填空:
(1)文中老牛两次哞叫,你能听明白其中的意思吗?
凄厉的哞叫是在
仰天长哞是在
(2)文中多次写到泪水,运水战士和司机的泪水是为而流;小牛的泪水是为而流;老牛的泪水是为而流。
5.用“﹏﹏”勾出文中的过滤句,说说它有什么作用。
天才的故事
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:
“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都座不了,你最好带他去医院看一看。
”回家的路上,儿子问妈妈,老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。
因为全班30位小朋友,只有她的儿子表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。
然而她还是告诉她的儿子:
“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈,因为全班只有宝宝进了。
”那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上,老师说:
“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排在第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。
”走出教室,她流下了泪。
然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:
“老师对你充满了信心。
他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。
”说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现,从这以后,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多。
第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。
她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而,这次却出乎她的预料,直到家长会结束,都没听到他儿子的名字。
她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她:
“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。
”听了这话,她惊喜地冲出校门,此时,她发现儿子在等她。
走在路上,她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:
“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。
”
高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感,她儿子被第一批重点大学录取了,因为在报考时,她对儿子说过,相信他能考取重点大学。
儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然,就转身跑到自己的房间里大哭起来,儿子边哭边说:
“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……尽管那是骗我的话……”听了这话,妈妈悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它流下,打在手中的信上……
每个孩子刚出生都是天才,刚出生的时候都是平等的,知识度都为0。
为什么后来就有那么大的区别呢?
是由于我们对他的教育影响的不同,从而产生了不同的性格跟习惯来。
可以说,我们的孩子之所以会有今天的习惯跟爱好,都是因为我们的教育。
就象上面这个例子,如果这个孩子被老师批评了,回家后母亲再批评他,他会变的怎么样呢?
内心肯定会自卑,对自己没有信心,这样是会严重打击孩子的创造力。
也就是因为我们经常批评他们,使得他们做什么事情都没有信心。
没有笨的学生只有不会教育的家长和老师。
1.结合文中意思理解词语:
不屑:
黯淡:
2.用“”勾出妈妈三次转述老师的话,为什么妈妈不按老师说的转告儿子,却要“撒谎”?
妈妈每次说谎,儿子知道吗,为什么?
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