三年级上册语文试题第四单元达标卷三含答案人教部编版.docx
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三年级上册语文试题第四单元达标卷三含答案人教部编版.docx
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三年级上册语文试题第四单元达标卷三含答案人教部编版
第四单元达标检测卷
第一部分:
积累运用(49分)
一、我能在田字格内正确规范地书写。
(6分)
二、选择题。
下列每小题都有四个备选答案,我能按题目要求选择一个恰当的答案,把序号填在“( )”里。
(每小题2分,共20分)
1.用音序查字法查下列字,音序错误的是( )
A.壁(B) B.倒(D) C.抓(Zh) D.叽(J)
2.下列四组词语中,带点字注音错误的一项是( )
A.发愁(chóu)B.晾晒(liàng)C.发怒(nù)D.萝卜(bō)
3.下列四组词语中,有错别字的一组是( )
A.百发百中B.模访C.批评D.饥饿
4.下列四组词语中,带点字注音正确的一组是( )
A.茶几(jǐ)B.尽快(jìn)C.暑假(jià)D.猜中(zhōng)
5.下列四句话中,标点符号使用正确的一句是( )
A.“救命啊!
救命啊”小女孩拼命地叫了起来。
B.妈妈问我:
“今晚的作业做完了吗”?
C.“哎呀”小红叫道,“我把语文书忘在家了!
”
D.我兴奋地对妈妈说:
“生日快乐!
”
6.与“窿”字读音相近的一项是( )
A.窗B.隆C.陌D.穹
7.“老屋已经活了一百多岁了。
”这句话运用了( )的修辞手法。
A.比喻B.夸张C.排比D.拟人
8.下列哪个左右结构的字不是左窄右宽的?
( )
A.饿B.撞C.默D.板
9.下列词语中有一个与其他三个不是同一类的,它是( )
A.蜘蛛B.小猫C.小狗D.狐狸
10.“老屋想,这倒很有意思。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
”带点词“意思”理解正确的一项是( )
A.意义,道理B.用意C.略表心意D.情趣,有趣
三、判断题。
我能在下列语句说法正确的括号里打“√”,错误的括号里打“×”。
(每小题1分,共5分)
1.“张”的第四笔是“横”。
( )
2.“小狗试着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声”中带点的词是好听的意思。
( )
3.“饿”字用音序查字法应查大写字母“E”,用部首查字法应先查部首“饣”,再查7画。
( )
4.“被爸爸批评,很伤心。
”这句话没有语病。
( )
5.“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!
你这是给我设了一个圈套啊!
”这句话要读出兴奋的语气。
( )
四、我会填。
(9分)
1.我会写关于“笑”的四字词语。
(3分)
________________ ________________ ________________
2.我的积累。
(6分)
(1)人心齐,____________。
(2)二人同心,__________________。
(3)______________________,一个好汉三个帮。
五、我会按要求写句子。
(9分)
1.这难道不是伟大的奇观吗?
(换一种说法意思不变)
_________________________________________________________
2.哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
(用带点词语仿写句子)
_________________________________________________________
3.我会讲故事,会主持,还会当小记者。
(用带点词语仿写句子)
_________________________________________________________
第二部分:
阅读理解(21分)
老鼠买鱼
一天,老鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼买下来。
鱼行老板问:
“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?
”
“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!
”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍不明白,却狠狠地敲起竹杠来。
一下子,鱼价抬高了好几倍。
买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在肩上,有的举在头上,有的抱在手上。
这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:
“头儿,咱们买这么多鱼干啥呀?
”
老鼠头领说:
“笨蛋,咱们( )不愁吃,( )有猫就过不了安稳日子。
猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?
哈哈!
”说着,老鼠头领露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:
头儿让我干啥,我就干啥。
跟着头儿干准没错。
因为老鼠把鱼买完了,所以街上没有鱼卖。
猫只好自认晦气。
不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。
不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:
“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当。
”
1.选择题。
选择正确的答案,填上序号。
(9分)
(1)“老鼠狡黠地笑了笑。
”这个句子中“狡黠”可以用( )代替。
A.聪明 B.狡猾 C.机灵 D.兴奋
(2)下列哪个关联词语适合填进短文的括号里?
( )
A.因为 所以B.不但 而且C.虽然 但是
(3)这则寓言故事告诉我们的道理是( )
A.老鼠买鱼送给猫。
B.老鼠成灾,给社会造成危害。
C.老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
D.反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。
2.阅读短文填空。
(9分)
(1)“敲竹杠”在文中指_______________________________________。
(2)猫和鼠“化敌为友”的原因是_________________________。
(3)“猫非常高兴,果真与鼠‘化敌为友’了。
”这句话中的“敌”指________,“友”指____________。
3.如果你是路人,你想对鱼行老板说些什么?
(3分)
___________________________________________________________
第三部分:
习作表达(30分)
同学们,我们每个人都有属于自己的生日,你过生日时,有爸爸妈妈、哥哥姐姐一大家人陪着。
小明的生日快到了,但他的爸爸妈妈都在外地工作……如果你是他的同学,你会对他说些什么?
你会为他做些什么?
在小明的生日那天会发生什么事情呢?
请你把事情写清楚,把字写工整,并正确用上标点符号。
第四单元达标检测卷
第一部分:
积累运用
一、书写略。
点拨:
字迹工整,无错别字即可。
二、1.C 2.D 3.B 4.C 5.D 6.B
7.D 8.C 9.A 10.D
三、1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×
四、1.示例:
捧腹大笑 哄堂大笑 哈哈大笑
2.
(1)泰山移
(2)其利断金
(3)一个篱笆三个桩
五、1.这是伟大的奇观。
2.示例:
哪怕下雨,我也要去上学。
3.示例:
我会唱歌,会跳舞,还会画画。
第二部分:
阅读理解
1.
(1)B
(2)C (3)C
2.
(1)一下子,鱼价抬高了好几倍
(2)每天都有老鼠给猫送鱼
(3)鼠 猫
3.示例:
你不应该为了多赚钱,就不想后果了。
第四单元基础达标卷
一、汉字小帮手(48分)
1.在加点字的正确注音下打“√”。
(8分)
假期(jià jiǎ)假装(jià jiǎ)
几乎(jī jǐ)几个(jī jǐ)
尽力(jìn jǐn)尽管(jìn jǐn)
中计(zhōng zhòng)中间(zhōng zhòng)
2.辨字组词。
(12分)
3.用横线画出下列词语中的错别字并改正。
(12分)
披评( ) 发枫( )
付厌( )奏合( )
偶而( )但任( )
4.查字典。
(16分)
(1)典:
查部首( ),再查( )画,它是( )结构,组词( )。
(2)佳:
查部首( ),再查( )画,是( )结构,组词( )。
二、词语一点通(38分)
1.读拼音写词语。
(16分)
(1)一场bàoyǔ( )过后,雨水沿着shāndòng( )的qiánɡbì( )流下来,躲在里面的几只小鸡è( )了,准备走出来寻找食物,也好shàishɑi( )太阳。
(2)zhīzhū( )在门板上织了一张网,抓住了几只zhuàngzài( )网上的蚊子,它chībǎo( )了,就给老屋讲故事。
2.选词填空。
(6分)
(1)胡萝卜先生因为有着( )的胡子而发愁。
(2)这里有一片( )的森林。
(3)胡萝卜先生的胡子刚好在风里( )着。
(4)荷花凋谢了,花瓣像小船一样轻轻地( )在水面上。
(5)这是一只很( )的狗。
(6)附近的一只杜鹃看着小狗走过去,很( )它。
3.补充词语并填空。
(8分)
( )腹( )笑( )怀大( )( )( )失笑
( )堂( )笑喜( )颜( )
我发现这些词语都是写____的。
我还可以写几个这样的词语:
____________、____________。
4.选择恰当的关联词填空。
(8分)
哪怕……也…… 一……就……
不是……而是……因为……所以……
(1)虫子( )撞上蜘蛛网,蜘蛛( )爬过去把虫子吃掉。
(2)( )小男孩的风筝线太短了,( )小男孩就把胡萝卜先生的胡子剪了一段用来放风筝。
(3)狐狸发现啼叫的( )一只小公鸡,( )一只狗,很失望。
(4)猎人里面有神枪手,( )是一只夜莺,他们( )会给打下来。
三、句子助力车(14分)
1.按要求写句子。
(4分)
(1)它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
(写排比句)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)你这是给我设了一个圈套啊!
(改成反问句)
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2.按要求写一写。
(6分)
(1)鸟儿问女孩:
“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?
”
(改成提示语在中间的形式)
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(2)“救命啊!
救命啊!
”红头拼命地叫起来。
(仿写提示语在后的句子)
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(3)“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!
”(改成提示语在前的形式)
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