个人职业道德和社会公德评价范文.docx
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个人职业道德和社会公德评价范文
个人职业道德和社会公德评价范文
写一篇谈谈社会私德或职业道德(谈谈个人修养)(谈谈对环境爱护的
恪守社会私德维护公共次序作为一名高校生,我们应当怎样看待公共生活和增加本人的私德意识呢?
社会公共生活具有活动范围的广泛性,活动内容的公开性,交往对象的简单性,活动方式的多样性等特征。
而且有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件,也是经济社会健康进展的必要前提,也是国家现代化和文明程度的重要标志,这就要求我们当代高校生药综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段,规范本人的行为,培育本人的行为习惯,约束和制止不文明行为,构成扶正祛扬善惩恶、知荣知耻的良好社会风气。
象你假如出去旅游的时候,你不压在某个景点乱刻,这也是你恪守社会次序的表现,我们可以从小方面做起。
在高校生涯中,文明礼貌、助桀为虐、爱惜公物、爱护坏境、遵纪守法是我们具有社会私德意识的次要表现。
我们要敬重人、理解人、关怀人、关心人。
俗话说赠人玫瑰,手有余香。
在高校这种机会许多,我们可以多参与一些意愿活动,阳光之家,支教既可以奉献爱心,又可以熬炼本人。
环保也不容忽视,我们要可持续进展,高校生要坚固树立环境爱护意识,身体力行,为建设资源环境友好社会做本人应有的贡献。
遵纪守法是社会私德的基本要求,我们应当全面了解公共生活领域的各项法律法规,熟知校纪校规,坚固树立法制观念。
新中国以来,尤其是改革开放以来,在中国共产党的领导下,中国人民在建设社会主义社会的过程中,不断加强全社会的私德建设,取得了巨大的成就。
当前,我国社会私德的情况,总体是好的,但也存在这一些不尽如意甚至令人忧虑的现象。
成都姑娘林晓丽遭受车祸后,生命危在旦夕,路上有数百人围观,也是无人救助!
终于有个人挡住了一辆车想请司机救她,司机却说:
“我还有事。
接着便把车开走了,致使24岁的林姑娘因无人救助而死亡。
这个司机回家后在麻将桌上轻松的叙述路上的见闻,没象到的是,他见死不救的恶人竟然是本人的姐姐。
他最终说。
我怎样晓得她是我的姐姐呢?
从这个案例中我们可以看到由于该名男子社会私德的缺失导致了林晓丽24的生命得到了,该男子为了本人的一己私利违反了社会私德。
在社会生活中,每个人都会遇到款困难和问题,总有需要他人关心和关怀的时候,助桀为虐是社会主义道德建设的核心和准绳在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的而基本要求。
假如社会私德被社会群体的大多数人忽视,往往就可能构成不良的社会风气。
因而,社会私德是要在点点滴滴的日常小事中培育。
同时网络生活中的道德要求也不容忽视,网络具有便利快捷、信息量大、掩盖面广的特点,已经成为我们学习、沟通的重要工具。
网络也是一把双刃剑,它既可以极大的促进社会的进展,又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会私德、阻碍社会的进展。
一些突出的问题已经对高校生的生活和学习产生了一些负面影响,有少数高校对网上行为缺乏责任感。
南京高校副教授陈堂发发觉本人被指名道姓的在私人博客上辱骂。
陈堂发与总部设在杭州的中国博客网联系后,被告知该文章不能删除。
今日,陈堂发向南京市鼓楼区人民法院递交了诉状,成为“中国博客第一案”。
时至今日,该案件正在处于管辖权异议的上诉过程中。
这个是中国博客第一案,虽然每个人都有网上言论自在,但是作为一个高校生,我们要拥有网络生活的社会私德。
网络的健康进展不只需要高科技作为重要条件,而且离不开伦理道德作为其进展的支撑力气。
作为一个合格的高校生,我们要做到以下几点。
一、正确使用网络工具二、健康进行网络交往三、本人避开沉浸网络四、养成网络自律精神法律是维护社会公共次序的基本手段之一。
高校生要充分熟悉法律规范在公共生活的作用,正确把握公共生活中次要法律规范,提升本身文明素养,乐观维护社会公共次序,促进社会主义法治国家建设。
要晓得法律具有指点作用、猜测作用、评价作用、强制造用和训练作用。
法律规范看起来很生硬单调,其实每一个公共生活行为都有最简洁的道理,比如你在公园漫步 的时候,观察有一朵很美丽的花,想采下来插在本人的花瓶了,这时候公共道德和法律就会起作用了。
在采还是不采之间,你就会徘徊。
由于法律是爱护环境的,衡量之后是要违法的,但是你四周又没有人。
你冥思苦想之后,摘是有风险的,摘得话会遭到良知的责备,这就是我们与法律紧密联系的详细表现。
据某高校调研报告显示,只要49.2%的人对当代高校生的总体评价是思想先进、有学问、有文化,但对学问的应用力量差。
只要17.79%的人认为当代高校生思想素养好、专业水平高和社会实践报告力量强,有社会责任感。
这就表明,在私德意识方面,高校生普遍表现的好。
在基本的功德行为和范畴,他们都有比较清楚的熟悉,但在详细表现的方面还有待提高,而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
种种现象表明,我们要做的更好才能被社会认可。
恪守社会私德,维护公共次序一直是我们高校生的为人准绳。
额,这是我的思修作业的论文,你凑活着用吧。
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从诞生的那一刻起,我们就进入了这个绚丽多彩的世界,这也意味着我们将不再孤独。
(为了更好的融入这个社会,处理好人际关系,我们必需恪守社会私德。
什么是社会私德那?
我认为,社会私德就是:
一个国家,一个民族或者一个群体,在历史长河中,在社会实践活动中积淀下来的道德原则,文化观念和思想传统。
社会私德作为一种无形的力气,约束着我们的行为。
只要恪守社会私德的人,才会被人们所敬重。
那些违反社会私德人,将被人们所不齿。
社会私德的内容并不是原封不动的,随着历史的演化也变得愈加丰富多彩。
)
(为了更好的融入这个社会,处理好人际关系,我们必需具有良好的个人修养。
什么是个人修养呢?
我认为,个人修养就是个体在心灵深处进行的自我熟悉,自我解剖,自我训练和自我提高。
个人修养作为一种无形的力气,约束着我们的行为。
只要具有良好的个人修养的人,才会被人们所敬重。
当然,个人修养的内容并不是原封不动的,它随着实践活动也变得愈加丰富多彩。
关于个人修养的争论和讨论,从很早的时候就开头了。
古人已经提出过“修身养性”,现在我国也把思想品德作为同学的必修课。
)尊老爱幼,助桀为虐,拾金不昧等这些传统美德深深的影响着一代又一代的中华儿女。
当然,我们也应当用与时俱进的眼光来看待社会私德,比如在当今社会,爱护环境就应当成为每一个人的必修课。
环境爱护并不是一个新奇的话题,但是现如今却成为我们国家的头等大事。
不行否认,环境爱护是一个浩大的、系统性的工程,关系着千千万万人的命运,所以,这也需要全部人的协作与努力。
我们晓得,人类只要一个地球,地球已经存在了几十亿年,但是它特别脆弱,现在更是遭到各种灾难的威逼:
水污染、空气污染、江河断流等等。
看看98年的洪水和去年的海啸吧,我们就会晓得,地球其实已经千疮百孔。
假如有那么一天,地球不堪重负,我们的命运又将何去何从呢?
毫无疑问,我们别无选择,只要死路一条。
所以,作为地球上的一员,我们不能仅仅担忧和埋怨,而必需加紧行动,像爱惜我们的眼睛一样爱惜我们的地球。
那么我们应当怎样做呢?
首先,我们应当尽量少用或不用一次性的用品:
一次性筷子,一次性牙刷等等。
虽然这些物品给我们带来了短暂的便利,却使生态环境付出了昂扬的代价。
其次,我们应当节省资源,削减污染。
详细来说就是,节省用水,节省用电,不乱扔垃圾,同时留意回收和循环再利用等等。
只要这样,我们才不会透支我们有限的资源,才不会给我们本人和我们的后代留下圆满。
然后,我们应当学会爱护动物,爱护植物,与其他生物和平相处。
由于,其他生物也是地球上巨大生物链上的一个重要环节,缺少了它们,我们的生活也将遭到影响!
所以,在这里,我要呼吁,爱惜地球,爱惜环境吧。
这是我们每个人的责任!
而且也应当是社会私德或者个人修养的必修课。
只要爱惜环境,才会被人们所敬重;否则就会被人们所唾弃,成为历史的罪人!
社会私德是人们在社会公共生活中应遵照的基本道德,亦称“公共道德”或“私德”,也即列宁所说的“最少的公共生活规章”(《列宁选集》第3卷第247页)。
它是人们为了维护公共生活、调整人们之间的关系而构成的道德行为原则和最少的公共生活原则。
社会私德是社会存在的反映,是人类在长期的社会生活中依据生活实践和共同生活的客观需要逐渐构成和进展起来的.社会私德同个人私德相对,前者指同集体、组织、阶级以至整个社会、民族、国家有关的道德;后者则指个人私生活中处理爱情、婚姻、家庭问题的道德以及个人的品德、作风、习惯等。
两者虽有区分,但不是肯定的,而是有紧密的联系,在肯定条件下可以相互转化;在无阶级的社会里,社会私德为人们所公认,并通过社会舆论、风俗习惯来维护和调整。
在社会主义条件下,人民内部没有根本对立的利益冲突,社会私德有可能成为全社会统一的道德规范,并为全体人民所接受。
在我国,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,是基本的社会私德。
我国宪法还明确规定,恪守社会私德是一切公民的义务,违反社会私德,轻的要进行批判训练;重的如破坏公共次序、扰乱社会治安的要绳之以法。
如何社会私德,职业道德,家庭美德和个人品德
一.职业道德由于本人本身是老师,所以我就先谈谈老师的职业道德。
老师从事的是培育人的工作,老师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说老师是用本人的学识、思想质量和人格魅力来对同学进行训练的,无论哪一层的同学都盲目或不盲目的把老师当成本人的榜样。
韩愈在《师说》中曾给老师下过这样的定义:
“师者,所以传道授业解惑也。
”
是说老师应具有渊博的学问,而同时老师不但要“通其业”,还要“成就其道德”,也就是说,老师还要具有高尚的道德。
春秋战国之际闻名的思想家和训练家墨翟也说过这样的两句话:
“士虽有学,而行为本焉。
”
他认为老师要有学识,但更要有德行,品德行为是根本。
当代无产阶级革命家、训练家徐特立说:
“老师要有两种人格,一种是经师,是教学问的;一种是人师,是教行为的。
”
这些都说明白老师不但要有学问,更要有高尚的职业道德,由于我们的训练工作的次要目的就是培育和培养有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人,而要达到这个目的,老师的师德起着非常重要的作用。
老师的面貌如何,在很大程度上打算着同学具有怎样的道德质量,老师的一举一动,都会在同学的心灵上产生乐观的或消极的影响,有时甚至会影响他们一生。
,有个别老师看到那调皮顽皮的同学总是会用教鞭来教训他们,,而我由于,作为一名真正的好老师是不应当打同学的,我们应当专心来教育我们的同学,跟他们讲道理,谈心,让他们渐渐懂得我们的专心和苦心。
我们要关怀爱惜同学,敬重其人格;急躁教育,爱护同学合法权益,促进同学全面进展。
喜爱同学是老师处理与同学之间关系的原则,是全部老师职业道德的精髓。
爱是训练的万金油,当训练之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个训练的奇观。
也有些人认为老师并是一个好的工作,刚毕业时我也不想当老师,那个时候我爸爸是一名中学校长,我爸爸坚持让我考老师,我听从了我爸爸的看法考取了老师,既然我选择了这份职业,就要爱这份职业,对此我要摆正我的思想态度,做老师并是为了求得本人的富有,而是为了能够培育出祖国的下一代,把本人所学的学问一点点的教授给本人的同学,我们应当在头脑中牢牢的树立一种信心:
我所做的一切工作,目的只要一个,那就是:
让孩子快乐,让家长满足、放心。
假如违反了这一准绳,无论我做了什么都是毫无意义、徒劳的。
当遇到不顺心的事或者有烦躁心情时,不把本人的心情带到课堂上,每当我走进教室的时候,我就要调整好本人的心情,不让课堂遭到本人心情的影响。
二、社会私德社会私德是全体公民
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