幼儿园集教活动方案5篇.docx
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幼儿园集教活动方案5篇
幼儿园集教活动方案5篇
活动目标了解图书馆借阅的基本规则。
了解图书馆的设备和用途。
喜欢朗诵儿歌,能理解儿歌的含义。
活动准备手偶、公共图书馆借书证、公共图书。
《我会讲故事》幼儿用书或电子书第4-6页。
《爱惜图书》儿歌。
活动内容形式:
集体/小组1.出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等,介绍手偶,并告诉幼儿:
“他”每星期都到图书馆借阅图书。
2.提问:
·你去过图书馆吗?
·谁和你一起去的?
·你去图书馆做什么?
3.出示幼儿用书或电子书第4-6页,让幼儿观察图片,请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验。
向幼儿提问:
·图书馆中有什么设备?
·它们可以帮你做什么?
·使用这些设备时要注意什么?
4.出示幼儿用书或电子书第4-6页,请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为,并解释在图书馆里要保持安静的原因(不影响别人)。
5.请幼儿提出爱惜公共图书的方法,例如不要弄脏、折皱、撕毁等。
6.一起朗诵儿歌《爱惜图书》:
爱惜图书看图书,轻轻翻,不弄脏,不弄乱。
看完记得要归还,爱惜图书真简单。
7.讨论借阅“故事王国”中的书时,要注意什么?
8.根据讨论结果制定规则,并用图画或文字记录借阅规则。
评价·能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。
·能朗诵儿歌《爱惜图书》,并能说出爱护图书的方法。
活动建议:
·在活动区活动时间,可以引导幼儿在图书区体验图书借阅活动,使幼儿能更加直观地了解、体验到借阅图书的程序及适宜的行为幼儿园集教活动方案2活动目标:
1、了解和感受服装随着季节的变化在不断的变化,知道一年四季应该穿什么衣服。
2、根据自己的兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装,愿意与同伴进行时装秀表演,体验表演的乐趣。
活动准备:
时装表演的光碟、春夏秋冬背景图四幅(粘有穿错衣服的小朋友)、丝巾、围巾、夹子、用各种废旧材料制作的衣服。
活动过程:
一、幼儿随着音乐走模特步进入教室。
二、观看时装表演。
1、提问:
小模特穿什么服装了?
小朋友有什么漂亮的衣服?
你们现在穿着什么衣服?
现在是什么季节?
教师小结:
春天我们穿毛衣毛裤、外衣外裤。
2、太阳火辣辣的,我们热出汗了,什么季节到了?
夏天我们穿什么衣服?
教师小结:
夏天我们穿短袖短裤,女孩还可以穿上漂亮的裙子。
3、果子成熟的季节是什么季节?
秋天我们穿什么衣服?
教师小结:
秋天我们要穿毛衣毛裤、外衣外裤。
4、下雪了什么季节到了?
冬天我们穿什么衣服?
教师小结:
冬天穿棉衣。
三、扩散思维,为什么四季穿的衣服不一样?
幼儿改错,为春夏秋冬四幅背景图上的小娃娃换上合适的衣服。
四、我是“小小设计师”老师给小朋友准备了许多材料,请小朋友开始设计服装。
利用丝巾、围巾、报纸、皱纹纸、夹子、废旧材料制作的服装等,以两个小朋友为一组互相帮助、互相合作完成服装设计。
五、举办时装展示会。
幼儿随着音乐节奏走,还要摆出一些好看的动作,鼓励幼儿大胆的向别人展示自己设计的服装。
六、向其他班的幼儿展示自己的风采,幼儿随音乐走模特步走出教室结束课程。
幼儿园集教活动方案3活动设计背景现代家庭以独生子女为主,他们很多以自我为中心,爸爸疼妈妈爱,在与他人的相处中表现出一种特有的自私自利的特性,不会主动关心周围的人。
针对这一特点,我开展了《小山羊找快乐》这一活动,让幼儿知道帮助别人能让别人快乐,也能让自己快乐。
活动目标1、能理解故事《小山羊找快乐》。
2、知道帮助别人能让别人快乐,也能让自己快乐。
教学重点、难点教学重点:
理解故事内容,感受快乐的意义。
教学难点:
知道帮助别人能让别人快乐,也能让自己快乐。
活动准备1、幼儿用书《小山羊找快乐》2、《幸福拍手歌》光碟3、《小山羊找快乐》故事光碟。
活动过程一、故事引入。
播放《幸福拍手歌》光碟,教师和孩子一起歌唱,让孩子感受快乐气氛,引出《小山羊找快乐》的故事。
二、欣赏故事《小山羊找快乐》。
1、教师播放《小山羊找快乐》光碟,幼儿欣赏故事,初步了解故事情节。
2、教师引导幼儿阅读幼儿用书《小山羊找快乐》,熟悉故事情节,认读词语:
小山羊、妈妈、乌龟、小树。
3、教师:
小山羊在找快乐的路上,都做了什么事情?
小山羊找到快乐了吗?
为什么山羊妈妈说小山羊已经找到快乐了?
4、教师小结:
帮助别人能让别人得到快乐,也能让自己快乐。
三、说一说:
我的快乐1、教师:
你在幼儿园里帮助过别人吗?
你觉得快乐吗?
2、幼儿相互讲述自己的快乐。
教师引导幼儿用一个例子表现自己的快乐。
3、教师:
你觉得快乐是什么样子的?
4、教师:
每个人感觉到的快乐都是不一样的,快乐在你脸上,在你心里,你看不到它,但是可以用心感受到快乐。
三、活动延伸帮助别人会让人快乐,课后小朋友要做个有心人,帮助身边需要帮助的人,让生活更美好。
教学反思1、孩子对事物的了解都是比较直接的,通过课前准备的光碟,孩子更直观地了解故事内容,激发孩子学习的积极性。
2、通过让幼儿听故事并讨论故事内容,让幼儿知道帮助别人能让别人快乐也能让自己快乐,再让幼儿说说自己帮助别人的经历,进一步强化幼儿帮助别人快乐自己的美好思想。
3、设计让幼儿相互讲述自己的快乐这一环节,全面调动了幼儿学习的积极性,提高幼儿的表达能力。
4、如果让我再上这节课,我想增加一个幼儿表演环节,让幼儿自创帮助别人的情境,幼儿进行自导自演。
我想幼儿学习的积极性和效果都会有所提高。
幼儿园集教活动方案4活动目标:
1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰风筝。
2、通过观察美丽的风筝以及教师的范画,明确自己的装饰想法,敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。
活动准备:
1、风筝范画两张(燕子风筝、蝴蝶风筝),白色风筝面一张。
2、家长和幼儿准备卡纸、剪刀、记号笔等工具。
3、彩色蜡笔人手一盒。
4、悬挂网一张,并装饰有太阳云朵等。
活动过程:
一、欣赏各种各样的风筝,说说:
风筝上有什么图案,你喜欢哪个风筝,为什么?
二、和家长讨论制作什么样式的风筝,并合作剪出风筝的轮廓。
三、观察风筝,回忆学过的装饰方法。
1、教师出示风筝范画,引导幼儿欣赏并说说风筝上有什么?
它是怎样装饰的?
(对称的方法进行装饰的)2、教师出示白色风筝面请个别幼儿说一说:
可以用什么方法装饰风筝呢?
你想怎样装饰。
四、师幼共同讨论,探讨多种装饰方法,。
五、家长与幼儿合作设计用对称的方法装饰风筝。
六、评价展示作品。
将制作好的风筝悬挂在网上,让风筝像在天空中飞一样。
幼儿园集教活动方案5活动目标:
1、感受日常生活中一些规则的存在,初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备:
图片、生活中方方面面的规范、规则,共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程一、排队的规则导入画面:
小咕咚招手“小朋友们好”看,谁来啦。
今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。
画面一:
小咕咚来到教室,喝水时幼儿插队1.提问:
(1)看,它来到了教室,这里的小朋友在干什么?
(2)哎呀,发生什么事情了?
(3)你觉得他做得对吗?
应该怎么做?
(4)为什么要排好队倒水?
2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则?
请幼儿来说一说。
(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等)3.爸爸妈妈什么时候也要排队?
(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等)师小结:
是啊,当很多人都去做同一件事情的时候,排着队就非常有秩序,所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则⒈许多小朋友在看书,应该怎么看呢?
提炼:
一页页看,才能看仔细,看懂故事,这些就是我们文明看书的约定。
⒉我们平时在生活中如:
过马路时会怎么样做?
在公园看到美丽的鲜花会怎样?
喝的饮料瓶子你又会怎么做?
在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做?
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师.:
小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序,还有很多地方,又有些什么规则呢?
看,这些地方有些什么规则?
你可以和边上的小朋友轻声说一说,然后来告诉小咕咚。
⒊出示图片,让幼儿仔细观察。
师:
你看懂了哪张图,这里藏着什么规则?
教师根据幼儿说的作进一步的补充说明,告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等,如果我们都能遵守规则,那么就不会发生这些事情。
教师小结:
原来,规则在我们生活中是很重要的,有了规则人们才安全,我们小朋友讲文明,倒茶做操要排队,废物扔垃圾箱,积木玩具整理齐,过街要走人行道,遵守规则我第一,学做小小文明人。
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