幼儿园中班上学期九月第一周备课.docx
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幼儿园中班上学期九月第一周备课
中三班主题教学活动周方案
第一周9月1日——9月5日
主题名称
?
我们的中班?
主题目的
1、1、理解自己班级所处空间的位置,通过布置班级环境等活动,形成班团队a意识。
2、结合周围环境,学习1—10的点数以及数字和图片的排序。
3、理解生活中的规那么,学习自我效劳,自我控制,自我保护,增强我已长大的意识,感受成长的快乐。
一
二
三
四
五
上午
晨间
活动
玩球
橡皮泥
滑滑梯
跳圈
玩沙包
晨间
谈话
常规教育
思想品德教育
平安教育
礼仪教育
一周之星
早操
能跟着音乐精神饱满地做操,动作到位。
活动
〔一〕
音乐:
?
滑滑梯?
科学:
?
大家来排队?
美术:
?
我们的幼儿园?
社会:
?
班级树?
语言:
?
墙饰上的故事?
活动
〔二〕
智力游戏
音乐游戏
区域活动
建构游戏
智力游戏
户外
活动
?
滚铁罐?
?
拔草?
?
边走边画线?
?
找同伴?
?
做皮球?
午餐
不挑食,能吃完自己的一份饭菜,保持桌面的清洁。
下午
午睡
将鞋子脱下放在指定地方,再将衣裤脱下叠放整齐,安静入睡。
体育游戏
体育游戏
表演游戏
民间游戏
角色游戏
区域活动
游戏
?
彩虹桥?
?
小小录音师?
?
狡猾的狐狸?
?
小小品味师?
?
看你往哪儿逃?
生活指导
提醒幼儿用正确的方法洗手,不玩水。
环境创设、材料提供
1、1—10数字卡片及假设干供幼儿操作用的豆类或棒类。
2、放一些玻璃空杯、盘子、碟子、一次性筷子及打击乐器。
家长工作
向家长理解本班幼儿暑假生活中的某些趣事和突出的变化。
2021学年度第一学期
下午游戏方案
2021年9月1日星期一下午
午睡
要求
幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好,安静地入睡。
教师鼓励每位幼儿入睡。
注意纠正幼儿不良的睡姿。
游戏
活动
体育游戏:
背夹球
活动目的:
1、增强幼儿的团结合作程度。
2、培养幼儿的身体协调才能和灵敏性
活动准备:
皮球2个螃蟹头饰
活动过程
一、今天教师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和教师一起做。
—师:
看一看,我们是怎样走路的?
(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?
(螃蟹)
二、与球宝宝共同做游戏活动—师:
今天教师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。
让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
师:
在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快〔手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。
〕
三、教师介绍游戏的玩法—将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进展,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。
游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动平安,保证游戏的顺利进展。
四、游戏完毕后,对配合默契的幼儿进展表扬、鼓励,游戏应反复进展。
在幼儿纯熟游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。
离园活动:
彩虹桥
目的:
进步大班孩子的注意力和语言表达才能,让孩子们知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
准备:
涂有七色的木板。
玩法:
谁能一一说出和它们颜色相对应的物品,谁就能沿着它们搭成的彩虹桥去天宫玩耍。
(在一块长方形的木板上涂上了这七种颜色,并将木板两头分别搭在两个椅子上,构成了一座桥)接着,孩子说说和这七种颜色一一对应的物品,限时3分钟。
在限定时间内顺利说出的孩子,可以到天宫区玩耍。
幼儿一日活动方案
2021年9月2日星期二上午
晨间活动
橡皮泥〔开展幼儿对美的鉴赏才能和愿意动手创造美的情感〕
晨间谈话
思想品德教育〔培养幼儿保护别人,愿意为别人做奉献〕
早操
能跟着音乐精神饱满地做操,动作到位。
户外游戏活动:
拔草
活动目的:
1、培养幼儿迅速分清各色并能及时找到该色物品。
2、培养幼儿养成遵守游戏规那么的好习惯。
活动准备:
三种颜色的“草〞“庄家〞假设干,开阔场地一块。
活动过程:
一、教师启发
教师:
“农田里长了许多的杂草,影响了庄稼的生长。
我们小朋友去帮助农民伯伯到农田里拔草,好吗?
〞(好!
)
二、游戏“拔草〞
教师把“杂草〞(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。
幼儿每人拿一只小盒子,四散地“拔草〞(捡绉纸花并放到小盒子里)。
教师提醒幼儿找人空的地方“拔草〞,不要拥挤在一起,防止互相碰撞。
地上的“草〞拔完了,游戏再重新开始。
教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上,告诉幼儿红花是庄稼,要保护它,不能拔掉。
其他颜色的小花是“杂草〞。
幼儿四散走或跑后蹲下“拔草〞。
地上“杂草〞拔完后,每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草〞,并说说“草〞的颜色。
三.游戏完毕
教师:
“小朋友为农民伯伯做了好事,使田里的庄稼长得更好。
〞表扬每次“拔草〞多和积极投入活动的幼儿。
游戏建议
1、教师撒“杂草〞时,尽量分散在面积较大的地方,使幼儿有较大的活动范围。
2、“杂草〞、“庄稼〞可用各色雪花片代替。
团队a教学活动方案
2021年9月2日星期二上午
教学内容〔一〕科学:
大家来排队
教学目的:
1、理解序数的意义,能按照不同的方向进展排序,并说出排列顺序。
2、养成良好的排队习惯,能按照指令迅速排好队伍。
重难点:
能按照不同的方向进展排序,并说出排列顺序。
教学准备:
各种常见的动物图片假设干张。
活动过程及指导策略:
一、动物排队
1、认识小动物。
师:
今天教师请了几位小动物来我们教师做客,他们和我们小朋友一样也上中班了,我们先来认识他们。
〔出示动物图片,引导幼儿齐声答复〕
2、认识排列顺序。
师:
动物学校的教师要带他们出去玩,但是要先请他们排好队伍,看看他们排成什么队形?
〔摆放动物图片〕我们从左到右看看,他们是怎么排的?
排在第一个的是谁?
第二个是谁?
如今要加强难度啦,我说一种动物,你们来说说他们排在第几个?
〔3-6〕
小朋友们真棒,如今我说数字,你们来说说是第几个动物。
二、动物变队形
师:
如今小动物们在外面玩够啦,他们要回教室啦,如今他们换了一种队形,看看这一次他们排成了什么队形?
从上到下:
这是从上到下排的,从上到下我们一起来说一说:
“排在第一位的是xx,排在第二位的是xx.......。
〞
〔同理循环,从前到后,从右到左排列动物顺序。
〕
三、游戏“按指令排队〞
师:
小动物排队排的真棒,我来看看小朋友排队排得怎么样?
如今男孩子一派,女孩子一排,男孩子女孩子来比一比谁的耳朵最灵,谁的队伍排得好。
我要问一问小朋友们:
xx排在第几个?
排在第几个的是谁?
我喊第几个小朋友蹲下,那位小朋友就蹲下,我喊第几位小朋友拍手,那位小朋友,就拍手,看谁的反映最灵。
按照图上的要求提问,引导幼儿完成练习。
活动完毕:
如今小朋友们学学小动物排排队,看看谁排的棒
团队a教学活动方案
2021年9月2日星期二上午
教学内容〔二〕音乐:
小兔和狼
教学目的:
1、通过玩游戏,熟悉乐曲旋律,演唱歌曲?
小兔和狼?
。
2、用身体动作表现歌曲内容,创编不同的造型。
3、体验音乐游戏带来的乐趣。
重难点:
用身体动作表现歌曲内容,创编不同的造型。
教学准备:
背景图、大灰狼头饰、小兔头饰、小图片假设干
活动过程及指导策略:
一、故事导入 :
一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵仔细听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。
正当小兔子玩的开心的时候呀,只听!
嘭!
嘭!
哎呀,不好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶紧躲了起来,聪明的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发现它,灰溜溜地走了,小兔又高快乐兴地出来玩了。
二、熟悉旋律、学唱歌曲
1、师:
这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢!
你们想听吗?
2、师:
好听吗?
在歌曲里你听到了什么?
〔根据幼儿的答复,出示小图片〕
3、师:
这么好听的歌曲,教师还想再来唱一遍呢!
你们要竖起耳朵仔细听教师是怎么唱的?
4、师:
你们想来唱一唱吗?
我们一起跟着琴声来唱一唱!
〔师幼一起在座位上唱两遍〕
5、小朋友们唱的真棒!
三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。
在歌曲里小兔子是怎么样走路的?
宝宝们,我们一边唱一边来完好的表演这个故事。
四、游戏?
小兔和狼?
。
1、师:
?
小兔和狼?
还能做成游戏,你们想玩吗?
2、配班教师扮演狼,幼儿扮演小兔玩游戏。
五、完毕部分。
(音乐声中,幼儿边唱边跳出活动室。
)
活动反思:
小兔和狼
整歌教学过程动静交替,幼儿在不断地动静交替中,丝毫未觉疲劳,一直兴趣盎然。
教案设计中,通过提问采取了层层递进的方法,活动的每一步都让幼儿充分展现自己的经历,然后对幼儿的经历进展及时地整理归纳,使幼儿的经历得到提升,幼儿在整歌活动中都使主动的,积极的,充满了乐趣。
在教学过程中也存在着缺乏的地方:
整堂课中,我说的太多,示范的太多,没有留足够的空间让孩子自己创编。
下午游戏方案
2021年9月3日星期三下午
午睡
要求
幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好,安静地入睡。
教师鼓励每位幼儿入睡。
注意纠正幼儿不良的睡姿。
游戏
活动
民间游戏:
?
打龙尾?
活动目的:
培养灵敏、敏捷、反响迅速才能,进步投掷的准确性活动准备:
排球1个。
在场地上划1个直径为10-12米的圆圈。
活动过程:
一、开始部分
将学生分成人数相等的3个队。
一、二两队的学生均匀地站在圆圈线外,由1名学生持球准备掷击“龙尾〞。
第三队成纵队,后面的人扶前面人的腰站在圆圈内。
二、根本部分
游戏开始,教师发令后,圈外的人互相传递球,捕捉时机,掷击“龙尾〞。
“龙头〞可以用手挡打来的球;“龙尾〞那么迅速奔跑躲闪,以避开来球。
假设“龙尾〞被球击中,那么担任“龙头〞,圈外的人,再打新的“龙尾〞。
游戏如此依次进展,直到全队均担任过“龙尾〞并被击中为止;然后,与第一或第二队互换角色,游戏继续进展。
规那么:
1、掷击者必须站在圈外。
不得踏、越线。
2、只准掷击“龙尾〞的腰部以下部位。
3、“龙头〞、“龙尾〞必须保持纵队队形。
“龙尾〞不能卷缩在队伍内,队伍也不能断开。
离园活动:
狡猾的狐狸
目的:
开展跑的技能及动作灵敏性。
准备:
场地
游戏玩法:
1、幼儿站成〔或蹲成〕一个大圆圈。
2、幼儿都闭上眼睛背着手,教师在圆外逆时针方向走一圈用手指点触任一幼儿的手,以示请他扮“狡猾的狐狸〞。
其余幼儿必须闭上眼睛。
3、大家睁开眼睛,幼儿齐声连续问三次:
“狡猾的狐狸在哪里?
〞
4、“狐狸〞迅速地跑到圈中央,举起手说:
“我在这里!
〞
5、“狐狸〞才可开始追捉,其余幼儿要四散跑开,被狐狸拍到或跑出了指定范围的都算被捉住,被捉住的要停玩一次游戏。
6、交换角色,游戏可重新开始。
幼儿一日活动方案
2021年9月4日星期四上午
晨间活动
跳圈〔开展幼儿下肢肌肉,和定点弹跳才能〕
晨间谈话
礼仪教育〔培养幼儿文明处事,礼貌待人〕
早操
能听口令,精神饱满的合着节拍做动作。
户外游戏活动:
找同伴
活动目的:
1、幼儿可以在愉快的游戏中开展平衡才能、跨跳才能以及动作的灵敏性和协调性。
2、培养幼儿积极参与游戏活动兴趣,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1、平衡木3根、梅花桩8个、皮筋2根,拱形门6个
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- 幼儿园 中班 上学 九月 一周 备课