内蒙古自治区度七年级上学期期中联考语文试题I卷.docx
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内蒙古自治区度七年级上学期期中联考语文试题I卷
内蒙古自治区2019-2020年度七年级上学期期中联考语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列有关名著的表述,不正确的是()
A.《骆驼祥子》是老舍的代表作,也是他最喜爱的作品之一。
小说描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B.祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车,可他辛苦攒下的买车钱被大兵抢走了,后来终于买上了自己的车,但车又被孙侦探敲诈去了,他的希望一
次又一次的破灭了。
C.《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一,也是他的代表作,讲述了一个神奇的故事:
一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。
D.《海底两万里》的主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者,也是英勇顽强、反对压迫和殖民主义的战士。
在他的身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
二、基础知识综合
2.阅读下面的文字,完成小题。
走在qí岖不平的路上,年轻的眼móu里,装着梦,更装着思想。
不论是孤独地走着,还是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有重量。
我们学着承受痛苦,把眼泪像珍珠一样收藏;我们学着对待误解,把苦水当成饮料一样品尝;我们学着对待流言,从容冷静地面对世事仓桑。
我们学着只争朝夕,走向并珍爱每一处风光。
我们不停地走着,不停走着的我们也成了一处风光。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音.
qí(____)岖 眼móu(____) 承(____)受
(2)“我们学着对待流言,从容冷静地面对世事仓桑”中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。
(3)文段中的“风光”中“风”的意思是(____)
A.气压差异产生的空气流动现象
B.风俗,风气
C.景象,景色
D.外在的姿态
(4)短文中划横线的句子运用了____________、____________的修辞方法。
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
楼上有楼
尤今
①在记忆里,第一道通向我居处的楼梯,是非常简陋的。
②木质,不很牢固,有时,步子稍微踏得重一些,整道木梯便摇摇欲坠;偶尔下雨,木梯便会氤氲着一股腐朽的味儿。
③那时,家在怡保,爸爸失业。
一家五口,挤在河畔一所浮脚木屋里。
屋外有一道邋里邋遢的小河,河水流动的声音,听在耳里,像一阙呜咽的悲歌。
④楼梯,是每天都得上上下下的,晴天时,踏在上面,它“伊伊呀呀”地响;跟在后头的母亲,总殷殷嘱咐:
⑤“小心呀,不要跌倒!
”
⑥雨天时,污水横流,泥泞一片,木梯岌岌可危,母亲步步为营地走着时,总不忘回头对我说:
⑦“小心呵,不要滑倒!
”
⑧童年的我,便在这种“小心翼翼”的情况下,和这道很原始的木梯建立了一种 ① 而不美丽的关系。
不喜欢它,觉得它就像是一个行将就木的老头儿,奄奄一息地苟延残喘。
每回踏在上面,老是担心它会突然“断气”而坍塌。
每天上下时,总紧紧地抓着扶手,扶手那粗糙的木质都被磨得滑溜溜的。
⑨很幸运地,在木梯还没有倒塌之前,我们便迁离了这所浮脚木屋。
⑩这一迁啊,便远远远远地迁到了新加坡来。
⑪在火城租赁了一个房间,楼高四层,住在顶楼。
没有电梯,上上下下全得靠脚力。
⑫这道以水泥铺设而成的楼梯,和怡保河畔的那道木梯相较,有霄壤之别。
不很干净,梯阶上常有散落的纸屑、烟蒂、果核,但是,它牢固而安全,而且,不论晴天雨天,它都不会以腐朽的臭味来污染我的嗅觉。
⑬我真正喜欢的,是大楼后面那道可爱的螺旋梯。
窄窄的梯级,风情万种地扭来扭去,远远望去,好像一条飞舞的蛇,婀娜多姿哪!
⑭上下螺旋梯时,觉得自己好像在玩一项神秘有趣的游戏,以为来到了梯阶的尽头而尝到“碰壁”之苦了,可是,轻巧地拐一个小小的弯儿,眼前又有了新的去路。
成长以后,才晓得南宋诗人陆游老早已为这“游戏”写下了千古流传的不朽名句:
⑮“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”。
⑯小小的螺旋梯,给了我醍醐灌顶的人生启示。
⑰那时候,读的是下午班,放学时,天色已暗,背着书包沿着螺旋梯向上攀爬,很疲倦,但是,在感觉上,螺旋梯无异于美丽的“云梯”;拾级而上,不是为了撷取浮在云端那虚无缥缈的荣华富贵,仅仅只是为了投进家门里静静伫候着我的那一份 ② 。
⑱两年后,又搬家了。
⑲以后,辗转搬了几次家,都是住在高楼;我和楼梯,一直有着密切不可分割的关系。
⑳婚后,迁入一幢双层的洋楼,生活才算 ③ 了。
依然有楼梯,楼梯在屋里。
邀请双亲来家里小住,这时,我亲爱的爸爸妈妈,已是满头华发了。
当他们以蹒跚的步履上下楼梯时,我听到自己的声音在他们后头清晰地响起:
“小心啊,不要跌倒!
”
当这两句话冲口而出时,我才恍然惊觉,几十年岁月,竟在弹指之间匆匆流走了。
过去,我是嗷嗷待哺的雏鸟,而今,我羽翼丰满,双亲却已垂垂老去了。
呵,我愿倾尽全力来回报父母养育的恩情,然而,寸草心又何以报得三春晖!
目前的我,每天依然很努力地在攀爬楼梯。
这道楼梯,不是木质的、也不是水泥的,它是以笔划来铸造的。
更明确地说,我攀爬的,是“文字的楼梯”。
它没有尽头,层层相叠,连天而去;原本以为“更上一层楼”了,岂知“楼上有楼”;上、再上,依然还是有“楼上楼”。
尽管楼顶永远可望而不可即,可是,我已下定决心,一生一世,都不会让自己慵懒地坐在梯阶上歇息。
3.文中画线⑤
两句单独成段,你认同这种做法吗?
结合文章谈谈你的理由。
4.文章采用了借景抒情的写作手法,楼梯在作者的心中承载着情感。
你生活中一定也有这样的物或景,请作简单描述并谈谈它所承载的感情。
回忆我的语文老师
曹文轩
我所有的老师都学养深厚,比如说我的数学老师,他的板书也特别棒。
因为我们特别喜欢他的板书,所以每次在他上数学课之前,我们都不是用黑板擦,而是用湿毛巾反复地擦拭,直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。
他讲数学课的时候,一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理,等把课讲完,正好是一整面黑板的字。
可惜当时没有相机,如果用相机把那个画面拍下来,今天装裱起来,挂在家里的墙上,就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。
那些老师各有各的品性,各有各的脾气。
特别要感激的是我的语文老师,她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体非常扁平的女人。
这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。
在以后的生活中,我千百次寻找过,但是再也没有找到过一位这样的女性。
我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。
她望着我们,说:
“同学们,什么叫‘语文’。
”然后她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。
那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:
“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。
”
然后她又说:
“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,傍晚的雨与夜里的雨也不一样。
”然后她又说:
“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。
”我至今还记得,我们所有的同学都把脑袋转向了窗口,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。
这就是我的语文老师。
大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。
她说了一句话:
“同学们,你们知道吗,我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了!
对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出教室,来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:
“丑八怪!
”
晚上,我回到学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。
她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:
“你请进来坐一会儿。
”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后说:
“你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真。
你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?
”
她又说:
“在这六本作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写,但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多形容词吗?
你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。
当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。
”她说:
“才气,有时候是害人的。
”
我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。
清澈的月光铺在校园里头。
那个夜晚是值得我一生铭记的。
没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路。
这就是我的语文老师。
我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。
我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。
语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。
我无法想象一所学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
我们应当对语文老师充满敬意。
全世界都应当如此!
5.文中曹文轩深情回忆了自己的老师,其中写语文老师的有哪几件事?
6.赏析下面两个句子,说说其表达效果。
(1)我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。
(2)走进校园,月亮特别地好,清澈的月光整个地铺在校园里头。
7.联系《藤野先生》与本文内容,回答括号里的问题。
原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课;骨学,血管学,神经学。
(把句子中加点的词删去,再与原句比较,说说两者的表达效果有什么不同。
)
8.《藤野先生》中鲁迅最终告别藤野先生,弃医从文;本文中曹文轩成了当代著名作家,你认为《藤野先生》和《回忆我的语文老师》两文中作者对老师的情感是否相同?
请说说你的观点和理由。
四、对比阅读
阅读下面的文言文,完成小题。
(甲)子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(《为政》)
子曰∶“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”(《雍也》)
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《子罕》)
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)
(《<论语>十二章》节选)
(乙)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。
(《诫子书》)
9.解释下列句子中加点词的含义。
(1)博学而笃志
(2)人不堪其忧 (3)非宁静无以致远 (4)年与时驰
10.与“夫君子之行”中的“之”用法相同的一项是
A.不毛之地
B.而两狼之并驱如故
C.下车引之
D.曲肱而枕之
11.翻译下列句子。
(1)逝者如斯夫,不舍昼夜。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
12.(乙)一文中,作者概括了做人治学的经验,着重围绕一个“_________”字加以论述,同时把失败也归结为一个“________”字,对比鲜明。
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