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小学班主任网络培训总结doc
小学班主任网络培训总结
篇一:
班主任网络培训总结
班主任网络培训总结
快要20天的班主任网络培训专门快终止了,可是我的学习尚未终止。
对本次班主任培训,使我收成颇丰,在这次班主任网络培训中我有一下几点感受:
一、班主任网络培训给我的极大帮忙。
第一我感觉这次培训的形式超级好。
传统的培训形式不但耗时耗力,给教师学习的自由度很低。
这次网络培训的一大亮点确实是使教师们无需出远门,就能够够享受到高质量的教育。
而且在规按时刻内想何时学就能够够何时学,想怎么学就能够够怎么学。
培训的教师们都是很有声威的专家学者,也不乏奋战在教育一线的体会丰硕的教师,他们能够说是知无不言,言无不尽,为了我国的教育事业,为了把班主任培训工作做好,他们在报告中下了很多功夫,做出来的课程都可谓精品,更重要的是,一般的培训咱们教师听一遍就过去了,笔记再怎么全也会有疏漏,而通过网络培训,给咱们充分的时刻自己咀嚼消化其中的精华,给咱们保留下了最大的自由学习和试探的空间。
还能够就问题讨论,让咱们能够有足够的时刻和精力去捋清整理困扰自己已久的问题,然后交流中豁然爽朗,在先进的理念引领下不知不觉提升自己的治理境遇和思想理念。
第二,我感觉这次班主任网络培训给我提供了一个超级好的交流平台。
通过学习其他教师的观点,我的眼界开阔了许多。
世界的主流确实是交流,因为交流中能够激发试探,迸发思维的火花。
这点我在本次培训中深有感触,在班主任网络培训讨论平台中,列位同仁能够说是见仁见智,从他们自己的角度进了行独特的明白得和剖析,一条一条翻阅下去,教师们思维的结晶让我对班主任工作有了更全面的熟悉,给了我专门大的启发。
也有教师们从自己的独到视角提出自己在班级治理中的各类体会,各类观点,给我的启发超级大,让我感觉收成颇丰。
尤其是都彬教师的关点让我受到专门大启发。
第三,学以致用,促发试探。
培训中布置了适当的作业,每次作业的含金量都超级高,要咱们试探的问题既不老生常谈,也不刁钻偏僻。
有很宽广的自由度,又有很深的深度能够挖掘。
更重要的是,它们紧密的与培训内容
结合,让咱们在踊跃试探问题的同时,在脑海中熟悉和运用培训中学得的知识,使学与用结合,加深咱们的明白得和经历。
这点,我想也能够看出培训看似随和而自由,事实上每一点滴都是专家教师们用心良苦,精心设计的。
班主任工作任重而道远,我将在以后的班主任工作中继续尽力,踊跃探讨。
在以后的班主任工作中,我会运用这次培训中学习到的知识、理念到实践中去,争取把班主任工作做得更好,使我的班主任治理水平慢慢提高。
在以后的治理生活中,我要开阔自己的眼界,解禁自己的思想,想到什么就要斗胆去实践,从而更好地推动对整个班级体的治理。
我期望自己在班主任班级治理领域能够做出出有自己特色的成绩,这确实是我的目标。
二、我对这次班主任网络培训的学习给我的启发。
(一)、理论学习。
培训内容共八个模块,能通过相关案例和文献的研读,还有和学员的互动交流,增加了见地,拓宽了视野。
重点学习了学生身心进展特点、阻碍中小学生心理健康的因素分析和班主任大体标准、班级活动设计与组织、班级建计与治理班主任心理健康的知识。
由平常的实践积存上升到一个新的理论高度。
二、让我明白当一个好教师的最大体条件是什么?
是拥有一颗爱小孩的心!
离开情感,一切教育都无从谈起。
苏霍姆林斯基说“把整个心灵献给小孩。
”只有爱小孩,才能培育小孩的爱心。
正因为知学生们的心,就能够博得教育引导的主动权,同时博得学生们的尊重。
只要从“心”开始,伸手就能够成功。
我尽管是个一般的人,但却在一般的工作中体验到了幸福:
早晨到校,学生们向我展开甜甜的笑脸,一声声地问着“教师好!
”我感觉很幸福;看到学生一点点在进步,回答下列问题一次比一次踊跃,我也感觉很幸福;听着家长复述他们的小孩在家里老是“咱们的杨教师”长“咱们的杨教师”短的,我也感觉幸福。
教师——给我的人一辈子给予了不一般的意义!
我的收成是丰硕的,我的精神是富足的,我的幸福是真切的!
作为一个班主任,就更要做一个有心人,不时处处的去观看学生,关切学生,帮忙学生,与他们成立深厚的友谊,达到心灵的沟通。
这时,你会感到异样的愉悦。
这份愉悦来自学生带给的感动。
三、我的建议:
本次培训,以一种全新的方式让教师同意教育,是全自主性选择性的,关于平常工作很忙的教师来讲,下班有了充电学习的良好机遇。
这次培训收成专门大。
平常,我注重积存,常常记录下教育心德,而这次的理论培训给了我专门大的提高。
在工作中的确碰到过很多困惑能在那个地址找到答案。
在工作中会碰到很多疑难,在那个地址能够找到解决的方式。
那个地址有理论有实践,有条文有案例,让人看来感觉不枯燥,在教学之余念书来却总有所悟。
的确,教育是个领会的进程,更是一个学习的进程。
学习尽管终止了,但咱们的学习可不能终止。
因为,这次学习只是一个统领性的纲要,而真正的工作都在变、突发情形是很多的,这就要求咱们教师注重积存,学以致用,平复地处置好各类问题。
希望专家教师们在尔后的日子里,能够开通专家热线,常常对学员们进行实际指导。
最后谢谢这次培训!
谢谢培训中的专家教师们!
谢谢您们带给我的帮忙和支持!
篇二:
班主任网络培训总结
篇一:
班主任网络培训总结
班主任网络培训总结
快要20天的班主任网络培训专门快终止了,可是我的学习尚未终止。
对本次班主任培训,使我收成颇丰,在这次班主任网络培训中我有一下几点感受:
一、班主任网络培训给我的极大帮忙。
第一我感觉这次培训的形式超级好。
传统的培训形式不但耗时耗力,给教师学习的自由度很低。
这次网络培训的一大亮点确实是使教师们无需出远门,就能够够享受到高质量的教育。
而且在规按时刻内想何时学就能够够何时学,想怎么学就能够够怎么学。
培训的教师们都是很有声威的专家学者,也不乏奋战在教育一线的体会丰硕的教师,他们能够说是知无不言,言无不尽,为了我国的教育事业,为了把班主任培训工作做好,他们在报告中下了很多功夫,做出来的课程都可谓精品,更重要的是,一般的培训咱们教师听一遍就过去了,笔记再怎么全也会有疏漏,而通过网络培训,给咱们充分的时刻自己咀嚼消化其中的精华,给咱们保留下了最大的自由学习和试探的空间。
还能够就问题讨论,让咱们能够有足够的时刻和精力去捋清整理困扰自己已久的问题,然后交流中豁然爽朗,在先进的理念引领下不知不觉提升自己的治理境遇和思想理念。
第二,我感觉这次班主任网络培训给我提供了一个超级好的交流平台。
通过学习其他教师的观点,我的眼界开阔了许多。
世界的主流确实是交流,因为交流中能够激发试探,迸发思维的火花。
这点我在本次培训中深有感触,在班主任网络培训讨论平台中,列位同仁能够说是见仁见智,从他们自己的角度进了行独特的明白得和剖析,一条一条翻阅下去,教师们思维的结晶让我对班主任工作有了更全面的熟悉,给了我专门大的启发。
也有教师们从自己的独到视角提出自己在班级治理中的各类体会,各类观点,给我的启发超级大,让我感觉收成颇丰。
尤其是都彬教师的关点让我受到专门大启发。
第三,学以致用,促发试探。
培训中布置了适当的作业,每次作业的含金量都超级高,要咱们试探的问题既不老生常谈,也不刁钻偏僻。
有很宽广的自由度,又有很深的深度能够挖掘。
更重要的是,它们紧密的与培训内容结合,让咱们在踊跃试探问题的同时,在脑海中熟悉和运用培训中学得的知识,使学与用结合,加深咱们的明白得和经历。
这点,我想也能够看出培训看似随和而自由,事实上每一点滴都是专家教师们用心良苦,精心设计的。
班主任工作任重而道远,我将在以后的班主任工作中继续尽力,踊跃探讨。
在以后的班主任工作中,我会运用这次培训中学习到的知识、理念到实践中去,争取把班主任工作做得更好,使我的班主任治理水平慢慢提高。
在以后的治理生活中,我要开阔自己的眼界,解禁自己的思想,想到什么就要斗胆去实践,从而更好地推动对整个班级体的治理。
我期望自己在班主任班级治理领域能够做出出有自己特色的成绩,这确实是我的目标。
二、我对这次班主任网络培训的学习给我的启发。
(一)、理论学习。
培训内容共八个模块,能通过相关案例和文献的研读,还有和学员的互动交流,增加了见地,拓宽了视野。
重点学习了学生身心进展特点、阻碍中小学生心理健康的因素分析和班主任大体标准、班级活动设计与组织、班级建计与治理班主任心理健康的知识。
由平常的实践积存上升到一个新的理论高度。
二、让我明白当一个好教师的最大体条件是什么?
是拥有一颗爱小孩的心!
离开情感,一切教育都无从谈起。
苏霍姆林斯基说“把整个心灵献给小孩。
”只有爱小孩,才能培育小孩的爱心。
正因为知学生们的心,就能够博得教育引导的主动权,同时博得学生们的尊重。
只要从“心”开始,伸手就能够成功。
我尽管是个一般的人,但却在一般的工作中体验到了幸福:
早晨到校,学生们向我展开甜甜的笑脸,一声声地问着“教师好!
”我感觉很幸福;看到学生一点点在进步,回答下列问题一次比一次踊跃,我也感觉很幸福;听着家长复述他们的小孩在家里老是“咱们的杨教师”长“我
们的杨教师”短的,我也感觉幸福。
教师——给我的人一辈子给予了不一般的意义!
我的收成是丰硕的,我的精神是富足的,我的幸福是真切的!
作为一个班主任,就更要做一个有心人,不时处处的去观看学生,关切学生,帮忙学生,与他们成立深厚的友谊,达到心灵的沟通。
这时,你会感到异样的愉悦。
这份愉悦来自学生带给的感动。
三、我的建议:
本次培训,以一种全新的方式让教师同意教育,是全自主性选择性的,关于平常工作很忙的教师来讲,下班有了充电学习的良好机遇。
这次培训收成专门大。
平常,我注重积存,常常记录下教育心德,而这次的理论培训给了我专门大的提高。
在工作中的确碰到过很多困惑能在那个地址找到答案。
在工作中会碰到很多疑难,在那个地址能够找到解决的方式。
那个地址有理论有实践,有条文有案例,让人看来感觉不枯燥,在教学之余念书来却总有所悟。
的确,教育是个领会的进程,更是一个学习的进程。
学习尽管终止了,但咱们的学习可不能终止。
因为,这次学习只是一个统领性的纲要,而真正的工作都在变、突发情形是很多的,这就要求咱们教师注重积存,学以致用,平复地处置好各类问题。
希望专家教师们在尔后的日子里,能够开通专家热线,常常对学员们进行实际指导。
最后谢谢这次培训!
谢谢培训中的专家教师们!
谢谢您们带给我的帮忙和支持!
篇二:
班主任远程培训总结
班主任培训总结
小学班主任远程培训课程即将终止,尽管仅有短短的两个月左右时刻,可是我却收成颇多,感觉每门课程的学习都为咱们尔后的班主任工作起到了有效地指导作用。
现将两个月的学习进行如下总结。
一、班主任培训给我的极大帮忙。
第一我感觉这次培训的形式超级好。
传统的培训形式不但耗时耗力,给教师学习的自由度很低。
这次网络培训的一大亮点确实是使教师们无需出远门,就能够够享受到高质量的教育。
而且在规按时刻内想何时学就能够够何时学,想怎么学就能够够怎么学。
培训的教师们都是很有声威的专家学者,也不乏奋战在教育一线的体会丰硕的教师,他们能够说是知无不言,言无不尽,为了我国的教育事业,为了把班主任培训工作做好,他们在报告中下了很多功夫,做出来的课程都可谓精品,更重要的是,一般的培训咱们教师听一遍就过去了,笔记再怎么全也会有疏漏,而通过网络培训,给咱们充分的时刻自己咀嚼消化其中的精华,给咱们保留下了最大的自由学习和试探的空间。
还能够就问题讨论,让咱们能够有足够的时刻和精力去捋清整理困扰自己已久的问题,然后交流中豁然爽朗,在先进的理念引领下不知不觉提升自己的治理境遇和思想理念。
二、我感觉这次班主任网络培训给我提供了一个超级好的交流平台。
通过学习其他教师的观点,我的眼界开阔了许多。
世界的主流确实是交流,因为交流中能够激发试探,迸发思维的火花。
这点我在本次培训中深有感触,在班主任网络培训讨论平台中,列位同仁能够说是见仁见智,从他们
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