团队目标达成行动计划.docx

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团队目标达成行动计划团队目标达成行动计划团队目标达成行动计划团队目标达成行动计划一，团队凝聚力的营造：

团队精神表现为团队成员强烈的归属感和一体性，每个团队成员都能感受到自己是团队当中的一分子，把个人工作和团队目标联系在一起，对团队忠诚，对团队的成功感到自豪，对团队的困境感到忧虑。

团队首先要调节情绪达到巅峰状态，每个人都有拼命三郎的精神，首先、每天发邮件或早会鼓励大家全力以赴；其次、始终相信队员能够成功，经常以鼓励，肯定的语气交流；第三、以身作则，要将自己树为标兵；第四、帮助组员完成目标。

第五、要将目标作为团队的使命；二，团队目标与个人目标：

团队目标一定要明确、要数字化、有计划有步骤、有时间限制。

以一个长期目标为导向，以不同时期的短期目标为实战任务，短期目标的总合要大于长期目标的20%,长期目标才能完成。

比如团队实际周指标本周300个，那么要制定360个上门毛主席说过：

“人有多大胆，地有多高产。

其次为个人目标，是以团队成员个性化条件为基础、引导成员制定比他平时成绩高出20%以上的目标，才能完成团队主管制定的团队任务目标。

三，技能培训：

队员可分为两类：

一是老员工、二是新员工；培训也分为两类：

一是心态培训、二是技能培训。

对于有经验的员工，他自认为有自己的一套，不太愿意按公司领导的指示做事，待他将老客户资源用完，业绩就会迅速下降，这样将会严重影响其心态，甚至会影响其他员工的心态。

这样的员工首先要对其进行心态调整，最重要的是在监督过程中及时找到这人的技能不足之处，助其提高业绩，他才会全身心投入工作、并带动其他人工作。

对于新员工、他们很听话先摆正心态再详细培训沟通技能，包括话术知识、与其它教育行业对比的优势、卖点，最重要的是跟客户沟通的话术、语气。

形式有1,可以角色演练，培训者扮演家长，对TMK常见问题进行模拟回答。

2,坐在优秀的人员旁听，并记录好的话术。

3,针对自己的录音提前来公司一个小时让师傅与其一起分析好的地方与不好的地方。

4把别人优秀的录音带回家，话术从头到尾写下来，并做个总结。

（此条适合没有完成个人目标的人）四，奖罚分明：

所未重赏之下必有勇夫。

制定一个让个别员工拼命就能完成的最高个人目标奖，再下设两个二等奖。

有完成奖项目标的马上公开颁奖，最好是当众红包发奖，并让获奖员工激情发言。

对于无故迟到和没有完成个人目标的可以采取小额罚款奖励给表现或业绩优秀的员工。

共同努力打造一个年轻又活力、有激情同时又有向心力、有专业技能的团队。

王万英于2月24日晚F面是赠送的团队管理名言学习,1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术一综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。

3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。

4、管理工作中最重要的是：

人正确的事，而不是正确的做事。

5、管理就是沟通、沟通再沟通。

6、管理就是界定企业的使命，并邀垣和组织人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。

7、管理是一种实践，其本质不在于知而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。

8、管理者的最基本能力:

有效沟通。

9、合作是一切团队繁荣的根本。

10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。

11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成边来获得自己的成功。

12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。

13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。

14、赏善而不罚恶，贝U乱。

罚恶而不赏善，亦乱。

15、赏识导致成功，抱怨导致失败。

16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。

17、首先是管好自己，对自己言行的管理,对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。

18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是权力。

你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。

CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。

19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。

研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。

因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。

20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。

21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。

整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。

22、已所不欲，勿施于人。

23、卓有成效的管理者善于用人之长。

24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的,定会被超过。

企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，T-个脚印地走。

25、大成功靠团队，小成功靠个人。

26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。

关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

一爱因斯坦6、举世不师，故道益离。

-柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。

一欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。

昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？

正如风只对于能利用它的人才是动力。

-西蒙10、一日为师，终身为父。

一关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

一卢梭12、捧着一颗心来,不带半根草去。

-陶行知13、君子藏器于身,待时而动。

佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。

-斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。

-程颐17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。

-苏格拉底18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。

-莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。

一康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。

大仲马22、学贵得师，亦贵得友。

一唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人?

唯一方法，厥为教育。

一制白苓24、为学莫重于尊师。

-谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。

-克拉26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

一罗素27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。

-陶行知28、少年进步则国进步。

-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机,没有时机，这是弱者最好的供词。

一佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

2、勤奋不是嘴上起说而已，而是要实际行动。

3、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏o4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

5、勤奋和智慧是双胞胎，懒情和愚蠢是亲兄弟。

6、学问渊博的人,懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

7、人生在勤,不索何获。

8、学问勤中得。

学然后知不足。

9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

11、山不厌高，水不厌深。

骄傲是跌跤的前奏。

12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步,例外。

13、些=艰苦劳动+正确方法+少说空话。

14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。

骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

15、不听指点，多绕弯弯。

不懂装懂，永世饭桶。

16、言过其实，终无大用。

知识愈浅，自信愈深。

17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

18、你想成为幸福的人吗？

但愿你首先学会吃得起苦。

19、自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。

20、天才绝不应鄙视勤奋。

21、试试并非受罪，问问并不吃亏。

善于发问的人，知识丰富。

22、智者干虑，必有一失；愚者干虑，必有一得。

23、不要心平气和,不要容你自己昏睡！

趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。

24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。

鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

26、刀钝石上磨，人笨人前学。

以人为师能进步。

27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。

秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。